אוכלוסיית תוכנית "אקדמיה" ושוק העבודה העתידי

1. אוכלוסיית תוכנית "אקדמיה" ושוק העבודה העתידי המרכז הבינתחומי לניתוח ותחזית טכנולוגית- ICTAF

2. מטרת המחקר מטרת המחקר היא לזהות את תחומי העיסוק העתידיים בישראל הרלוונטיים לאוכלוסיית תוכנית אקדמיה, ולמפות את ההכשרות והמיומנויות שידרשו להם כדי להיקלט בשוק העבודה העתידי.

3. שלבי העבודה במחקר • סקירת המגמות בעולם של מבנה שוק העבודה בעתיד, עיסוקים נדרשים, מיומנויות והכשרות ברצויות בכלל ועבור אוכלוסיית המחקר בפרט • מיפוי המקצועות במשק הישראלי תוך שימת דגש על מרכיב ההשכלה הנדרשת לעיסוק, איפיון העיסוק וההכנסה הממוצעת שלו • בחינת ההשכלה וההכשרות הנדרשות לאוכלוסיית המחקר על מנת להגדיל את סיכויי הקליטה בשוק העבודה

4. מגמות התעסוקה בעולם • תמורות מבניות מהירות של שוק התעסוקה בעולם עקב גורמים טכנולוגיים, כלכליים וחברתיים • השינוי העיקרי: מעבר הדרגתי לכלכלה המבוססת על שירותים והמספקת בעיקר ידע • מעבר לפריסה גלובלית של ענפי הכלכלה והתעסוקה • מציאות תעסוקתית מורכבת היוצרת פערים גדולים בין צרכי השוק לבין היצע של כוח אדם מיומן • פערים במיומנויות הדרושות בקרב עובדים במיוחד כאשר החברות מכניסות טכנולוגיות חדשות או נכנסות לשווקים חדשים

5. יחסי גומלין השכלה ותעסוקה • ההשכלה תמשיך לשמש ככרטיס כניסה הכרחי לעולם התעסוקה • קיימים פערים מובנים בין ההשכלה הפורמלית לדרישות עולם התעסוקה • גישור על הפער אפשרי באמצעות מערכות הכשרה ייעודיות ורב-תחומיות

6. ההכשרות והמיומנויות הנדרשות לשילוב טוב יותר במקומות התעסוקה העתידיים הנחת העבודה היא: במציאות של אי וודאות ושינויים רבים יש להתמקד בהקניית מיומנויות שתוכלנה לתת מענה כמעט לכל סיטואציה תעסוקתית אפשרית

7. מידענות – שליטה במאגרי מידע • היכולת לעשות סינתיזה בין כל מקורות המידע כדי להוביל לחדשנות ולמציאת פתרון לבעיות • הסתגלות לשינויים • אסטרטגיות לפתרון קונפליקטים • העצמה אישית ופיתוח מודעות אישית - ללמוד להאמין בעצמך • חדשנות, חשיבה יצירתית ושימוש נכון בדמיון • יכולת הבעה בעל פה ובכתב • מוטיבציה • אחריות

8. יכולת הפשטה • לא לקבל שום דבר כמובן מאליו • קבלת החלטות בתנאי אי וודאות • הצבת אתגרים • יכולת עבודה בצוות • משמעת • אתיקה, יושרה • יזמות • ללמוד איך לעבוד בעבודת בצוות • תפישה רב תחומית ובינתחומית

9. איך עושים זאת? • שימוש ב"מודלינג" ליצירת מודלים חיובים לחיקוי ולהגדלת המוטיבציה. אחת האפשרויות ליישום גישה זו היא שיטת "ילד מלמד ילד " • דגש על לימוד דידקטיקה ומתודולוגיה ולא תחומים ספציפיים • שימוש בחקר מקרים (CASE STUDIES ) להמחשת התמודדות וטיפול בבעיות • שיטות לימוד בקבוצות קטנות, ואף לימוד יחידני • לימוד חווייתי העושה שימוש באמצעי עזר כגון וידאו, משחקים ומחשבים

10. לימודים רב תחומיים המשלבים מגוון דסיפלינות ותחומי לימוד • לימוד תחומי ידע לפיתוח החשיבה • לימוד בשיטת group couching • פיתוח מודלים לפיתוח מצוינות • שיתוף פעולה עם הורי הילדים • הכשרת כוח הוראה מתאים