1 / 5

UTÁNPÓTLÁS AKADÉMIAI IGAZGATÓ (DYA) ELMÉLET

UTÁNPÓTLÁS AKADÉMIAI IGAZGATÓ (DYA) ELMÉLET. Marc Van Geersom 15.10.08, 10:00 - 10:10. UEFA-PRO diploma. DYA – TOP ( SZINT2. ). UEFA-A diploma. DYA ( SZINT 1. ). UEFA-B diploma. ÁTTEKINTÉS. SZINT 2.

tokala
Download Presentation

UTÁNPÓTLÁS AKADÉMIAI IGAZGATÓ (DYA) ELMÉLET

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. UTÁNPÓTLÁS AKADÉMIAI IGAZGATÓ (DYA)ELMÉLET Marc Van Geersom 15.10.08, 10:00 - 10:10

  2. UEFA-PRO diploma DYA – TOP (SZINT2.) UEFA-A diploma DYA (SZINT 1.) UEFA-B diploma ÁTTEKINTÉS

  3. SZINT 2. • 1. Utánpótlás Akadámiai Igazgató (DYA) : Szint 1: 90 óraFelvételi kritérium: UEFA B + 3 év gyakorlat (utánpótlás/felnőtt vezető edző, vagy utánpótlás koordinátor) • 2. DYA-TOPSzint 2 : 60 óraFelvételi kritérium: (DYA) + (UEFA A) + (3 év gyakorlat) (utánpótlás/felnőtt vezető edző, vagy utánpótlás koordinátor klubnál >3-ik osztályig • Vagy 2 év utánpótlás vezető edző >3-ik osztályig és 5 év utánpótlás koordinátor klubnál >megyei 1-ső osztályig

  4. Speciális DYA: TANANYAG • A profi club utánpótlás felépítésének és szerepének megértése • Egy olyan utánpótlás stratégia felépítése, mely megfelel a club általános labdarúgó jövő képének • Az utánpótlás stratégiába egy konkrét tanulási folyamat behelyezése • A tanulási folyamat gyakorlati kivitelezésének eszközei, minden lehetséges útja • A stratégiai célok és a tanulási folyamat felügyelete • Az utánpótlás koordinátorok irányítása (kommunikáció) • Az utánpótlásnál folyó munka futtatása adminisztratív és szervezési területen • Az utánpótlás képzés legkorszerűbb speciális fejlesztési területeinek ismerete • Az utánpótlás lelki nevelés eszközeinek ismerete • A fiatal játékosok fejlődésének magas szintű ismerete az Élsport program működésének területén belül

  5. UTÁNPÓTLÁS AKADÉMIAI IGAZGATÓGYAKORLATI PÉLDA: RSC ANDERLECHT Jean Kindermans 15.10.08, 10:10 - 12:00

More Related