Atelier de créativité UEF1 – Master 2 TEF

Atelier de créativitéUEF1 – Master 2 TEF Assaba Bruce Caroline Thouvenot Sylvie Gastineau Emmanuel Armand

Etape 1Mieux se connaître, pour mieux travailler ensemble Découverte des profils créatifs des membres du groupe Avant propos : le jeu des 7 familles créatives • Assaba : Mère/fourmi • Caroline : Fourmi/pirate • Sylvie : Mère/chat • Emmanuel : Instituteur/chat définition de nos profils : « j’innove comme on respire » • Assaba : idéateur/développeur • Caroline : réalisateur • Sylvie : idéateur/développeur • Emmanuel : développeur/clarificateur

Etape 2Objet créatif : la recherche • Brainstorming

Etape 2Objet créatif : le choix • Pourquoi avoir retenu ce projet ? • Qu’est-ce que Projetice ?

Etape 2Objet créatif : notre défi A l’aide d’une approche créative, accompagner une association pour améliorer et développer ses outils de communication en utilisant une technologie innovante.

Etape 3Les données : recueil • Consultation du site • Consultation des outils de communication existants : plaquettes de l’association et des formations • Entretiens avec des projeticiens

Etape 3Les données : exploitation Analyse des points forts et faibles : • Site • Outils de communication écrits

Etape 3 Les données : exploitation Les entretiens • Outils de communication à optimiser • Pas suffisamment de membres actifs (150 adhérents, 40 contributeurs) • Contraintes géographique, temporelle et humaine • Exploitation du site internet , comment répondre à l’hétérogénéité des publics et des compétences ? • Indépendance face aux partenaires privés ?

Etape 4Les objectifs à atteindre Comment faire pour… • Mieux communiquer (interne/externe) • Trouver des financements • Trouver de nouveaux partenariats • Augmenter sa notoriété • Valoriser son action • Etendre les formations à d’autres matières et niveaux

Etape 4La problématique Comment valoriser l’expertise et développer la communication de l’association Projetice, afin de rendre ses offres de formation accessibles à tous les enseignants du primaire et du secondaire ?

Etape 4… de plusieurs pistes de réflexion (phase de divergence) Brainstorming • Une collection d’ouvrages pédagogiques • Une revue trimestriel • Un nouveau site • Trouver des financements publics • Améliorer l’exploitation des vidéos, des tutoriels et outils du site Internet • Animer les forums de discussion • Proposer sur le site une rubrique « boîte à idées » en mettant à contribution les projeticiens • Rendre l’association accessibles à des enseignants non-experts en informatique

Etape 4 … à deux orientations(phase de convergence) • La création d’un outil de communication éditorial qui soit abordable en terme de prix et accessible à tous les enseignants même les débutants • faire le lien avec les outils du site : trouver une technologie innovante

Etape 5Notre réponse… Un dispositif comprenant : • Une collection d’ouvrages pédagogiques destinée aux enseignants qui souhaitent se former aux TICE • Un partenariat avec l’entreprise Bookbéo, logos 2D imprimés sur les livres • Un réaménagement du site Internet • Une carte de visite web 2.0

Etape 5Notre réponse : une collection d’ouvrages pédagogiques • Des astuces pratiques • Des témoignages de professeurs sur leurs pratiques des TICE • Des sujets clairement identifiés • Des thématiques transversales • Des ouvrages abordables aux enseignants débutants dans les TICE.

Etape 5Notre réponse : Les beoCodes Anglo/breton qui signifie livre vivant… Ces codes 2D vidéo : • Permettent de lancer une vidéo (sans ouverture du navigateur) • D’établir un pont entre • l’écrit et l’image • Le réel et le virtuel • Le papier et le multimédia http://bookbeo.com/tice01 DEMO

Etape 4Notre réponse : Une carte de visite Web 2.0 Visioconférences et formations Accueil Les tablets PC Une collection de pédagogie Les partenariats Site marchand

Etape 5Notre réponse : les avantages pour Projetice • Un revenu pour l’association et les projeticiens avec les droits d’auteurs • Une légitimité (aspect valorisant du livre, valorisation de l’expertise des projeticiens) • La possibilité de faire connaître le site et ses contenus via le logo 2D. • Utilisation d’une technologie innovante (logo 2D) • Les petits modules de formation en ligne via la vidéo répondent au problème de déplacement des projeticiens. • Feedback : Une rubrique pour inciter les enseignants à faire part de leur expérience sur les TICE

? Des Questions

Etape 6La suite… Nous avons eu de très bons retours… • Bookbéo souhaite donner suite à ce projet • L’association Projetice s’est montré très intéressée par les premiers résultats de notre travail.

Etape 7Une démarche réflexive Points positifs de notre travail • Le travail sur la partie réalisation • La gestion du temps de la distance • L’identification des forces et faiblesses du groupe : perception des orientations psychologiques des uns des autres et variation des profils • La composition du groupe • L’analyse du contexte • L’accroche de départ mais frustration… allez jusqu’au bout du jeu de rôle ! • Le test en direct bien pour avoir un premier retour sur ce qui s’est passé… par contre c’est mieux de le faire tester par le public ! Points négatifs • La définition du problème, pas assez précis, pas claire • La définition de la problématique : être plus précis dans le périmètre du problème traité • L’immersion dans l’environnement avec la difficulté à prendre de la distance • Attention à la répartition des rôles dans un travail collectif que je mettrais en lien avec la prise de distance des personnes dans le groupe qui surinvestissent le sujet ! Bref changer les rôles pour préserver cette mise à distance (pb de temps encore une fois pour se mettre dans ces conditions optimum et manque de pratique aussi ! • Critères de choix : plus d’explicitations sur le coût, la faisabilité du projet…

Etape 7Une démarche réflexive Quelques post-it en guise de conclusion…

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