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新时期学校德育工作

新时期学校德育工作. －德育工作方法的研究与实践德育工作研究室主任 张侠. 课 题. 一、德育的环境 二、德育的功能 三、德育的方法. 德育的环境. 1 经济全球化对德育工作的影响 2 文化多元化对学校的德育工作的影响 3 社会知识化对德育工作的影响. 德育的功能. 1 德育应该具有导向功能 在国家意识教育的过程中，把国家观念、国情意识、国家安全和国家自强作为重点 在文化认同教育过程中，把民族语言、民族历史、革命传统和人文传统作为重点 在公民人格教育过程中，把社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强作为重点. 目 标.

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新时期学校德育工作

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Presentation Transcript

  1. 新时期学校德育工作 －德育工作方法的研究与实践德育工作研究室主任 张侠

  2. 课 题 • 一、德育的环境 • 二、德育的功能 • 三、德育的方法

  3. 德育的环境 • 1经济全球化对德育工作的影响 • 2文化多元化对学校的德育工作的影响 • 3社会知识化对德育工作的影响

  4. 德育的功能 • 1德育应该具有导向功能 • 在国家意识教育的过程中，把国家观念、国情意识、国家安全和国家自强作为重点 • 在文化认同教育过程中，把民族语言、民族历史、革命传统和人文传统作为重点 • 在公民人格教育过程中，把社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强作为重点

  5. 目 标 通过我们组织的活动让学生 • 知我中华，培养爱国之情 • 爱我中华，树立报国之志 • 建我中华，实践效国之愿 • 蔡元培先生曾说过 欲知明日之社会 且看今日之校园

  6. 2德育应该具有动力功能 • 德育是“人力资源的品位质量与提升”的教育 • 人能不能成功，是不是快乐。身体健康、心理健康很重要，但树立正确人生观更重要 • 理想信念是支柱，民族精神是灵魂，道德情操是基础，全面发展是目标

  7. 3德育应该具有自我约束功能 • 怎样培养自我约束能力？ • 1帮助学生树立远大的理想，有明确的奋斗目标，目标明确了，自然会专注于自己所做的事情，增强自我约束能力。 • 2培养对自己所做的事情的浓厚兴趣，兴趣是最好的老师，有了浓厚的兴趣， 集中精力，干好自己该干的事情，自我约束能力自然也就增强了。 • 3锻炼顽强的毅力，排除干扰。外界的诱惑很多很多，个人的定力如果不够强大，就很容易被外界的诱惑所击倒，从而放松自己，忘记初衷，所以，在自己意志涣散的时候，能用顽强的毅力支撑自己坚持下去，这就显得尤为重要

  8. 4德育因该具有帮助学生提高生活质量的功能 • 德育工作应增加以下内容 帮助学生提高生活质量 • 学习生活、人际交往、儿童消费、权益保护等，使学生学会生活、学会生存、学会发展，促进学生健康成长

  9. 三：德育的方法 • 德育工作的终极目标应该是，让学生在未来生活中更幸福、更快乐、更有价值 • 苏霍姆林斯基说：请你记住，教育首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年青人的心灵

  10. 你想成功吗？ • 你想做好工作 • 你想站在巨人肩膀上取得成功 • 你首先要知道 • 巨人是谁？ • 他的肩膀在哪？

  11. 成功人士的经验 • 步骤: 1 调查研究 2 制定策略 3 总结 4 反思 5 创新 学习贯穿始终

  12. 正确认识现实 现实什么样？ • 应该怎样做？ • 可能怎样做？ • 需要怎样做？ • 最好怎样做？

  13. 分析表格

  14. 用这样一张表格如实写上你们学校的情况，然后认真分析用这样一张表格如实写上你们学校的情况，然后认真分析 • 实力＋机遇＝？ • 缺陷＋机遇=?能不能利用机遇改变缺陷？ （是可能的） • 实力＋威胁＝？寻找解决的办法。 不能两败俱伤，要寻求双赢、多赢 • 缺陷＋威胁＝？怎么办？ 怎样将威胁我们的问题和我们已经存在的缺陷处理好？

  15. 2树立现代德育观念 • 首先要以人（学生）为本 • 理解人——理解成长规律 • 理解生命弱点 • 理解特殊经历 • 尊重人——首先尊重自我，建立 角色意识 • 尊重的平等性 • 尊重学生个性的丰富性和差异性

  16. 关爱人 包含赞扬 • 包含批评 • 讲究方法 • 讲究方式 • 讲究对象 • 讲究场合 • 激励人 德育工作的目的 • 激发学生的情感 • 激励学生树立自尊、自信、自强的意识 • 实现全面自主。自由可持续发展

  17. 立足生命存在 • 关注生命体验 • 呼唤生命活力 • 提升生命质量

  18. 用我们的微笑 托起学生的明天

  19. 调查显示 • 教师、学生对学校德育方法所起作用的评价存在明显的差别，反映出教师教育观念上的一个问题，那就是学生的主体性问题。 • 教师对班会、个别学生教育这种自己主导下所实施的教育方法评价较高，而没有注意学生的感受，没考虑到外在的教育如何发挥学生的主体作用，转化为学生内在的需要。

  20. 3更新方法

  21. 方 法 • 启发自我教育 • 引导自主管理 • 体验教育 • 因材施教 • 学科渗透 • 全员育人 • 建立咨询体制

  22. 启发人的内心需要 是一切心理活动的前提 • 潜移默化 • 环境育人 • 榜样育人 • 惩戒教育

  23. 德育工作者切记 • 赏识他人优点 • 善待他人缺点 • 尊重他人隐私 • 经营快乐人生

  24. 德育工作形式 • 用快乐的形式，营造快乐的气氛，让学生在快乐的气氛中去做成长中应做的事情，并享受成长的快乐。

  25. 共 勉 • 教育是科学、是人文、是艺术也是技术、是工作也是生活 • 智者不惑，仁者不忧，勇者不惧

  26. 做一个快乐成功的德育干部 • 1热爱教育 • 2增强自身的影响力 • 3更新教育观念 • 4提高指导和驾驭德育工作的能力 • 5讲究工作艺术 • 6形成工作艺术的修养

  27. 希 望 • 大胆在实践中创新 • 创造泰山区教育美好的明天

  28. 祝每一个老师都 • 享受到学生成长的快乐 • —谢谢

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