1 / 19

Malmö högskola

Forskning och utvecklingsarbeten inom funktionshinderområdet Hälsa och samhälle den 5 april 2011 Ann-Christine Gullacksen. Malmö högskola. Dövblindhet definition:. Gemensam nordisk definition: Dövblindhet är ett särskilt funktionshinder

tuan
Download Presentation

Malmö högskola

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Forskning och utvecklingsarbeten inom funktionshinderområdetHälsa och samhälle den 5 april 2011Ann-Christine Gullacksen Malmö högskola

  2. Dövblindhet definition: Gemensam nordisk definition: Dövblindhet är ett särskilt funktionshinder Dövblindhet är en kombination av funktionsnedsättningarna syn och hörsel Det begränsar en persons aktiviteter och inskränker full delaktighet i avsevärd grad Det krävs därför specifika serviceinsatser, miljömässiga förändringar och/eller tekniska lösningar från samhällets sida

  3. "En person är dövblind när han har en allvarlig grad av kombinerad syn- och hörselskada. • En del dövblinda är helt döva och blinda. Andra har både syn- och hörselrester." Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  4. Kombinationer • 1. Primärt döva eller hörselskadade personer som har fått en synnedsättning senare i livet. • 2. Primärt blinda eller synskadade personer som har fått en hörselnedsättning senare i livet. • 3. Normalt hörande och seende personer som har fått både en syn- och hörselnedsättning senare i livet. Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  5. Vanlig diagnos • En vanlig diagnos är Ushers syndrom som finns i typerna I eller II och III (ovanlig). • Usher I innebär medfödd dövhet med progredierande synnedsättning (Retinitis pigmentosa) och utgör knappt hälften av alla med förvärvad dövblindhet. Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  6. I västvärlden beräknas cirka 70 procent vara av genetiskt ursprung medan resterande 30 procent kan bero på andra orsaker som infektioner, trauma mm. Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  7. Förekomst av dövblindhet • Uppskattningsvis 1300 – 2000 personer som har fått dövblindhet före 65 års ålder • Cirka 400 av dem har medfödd dövblindhet – innan de utvecklat ett språk • Antalet med allvarlig syn- och hörselnedsättning över 65 år uppskattas till 20 000 personer. Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  8. Forskning på området • Vanligaste forskningen hittills är medicinsk forskning. Man beräknar att endast ca 3 % har berört pedagogiska och psykosociala aspekter vid Ushers syndrom. Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  9. Erfarenheter från människor med dövblindhet – ett nordiskt projekt. Videncenter för dövblindblivna, 2005, DK • Plus & minus. Framgångsfaktorer och hindrande faktorer i samband med förvärvad dövblindhet. Mogård Förlag, 2010. Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  10. Den aktuella studien • Danmark, Norge och Sverige samprojekt • Fokusgrupper i vardera land med totalt ca 15 personer i åldersgruppen 25 – 50 år som levt olika länge med tilltagande dövblindhet. • Referensgrupp med fem särskilt inbjudna personer med dövblindhet från de tre länderna. Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  11. Livsomställningsmodellen Skeende 1 Skeende 2 Skeende 3Leva med … Överleva Bearbeta, Utforska Stabilisera Underhållet Erkännande-processen Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  12. Livsomställning ur dövblindhetens perspektiv Aningar Symtom Dövblindhet Diagnos 1 Diagnos 2 Skeende I Skeende II Skeende III Erkänna Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  13. Skeende I Barndomen – tonåren – ung vuxen • Undran, Ensamhet, Annorlundaskap • ”Andra kan prata i mörker” • Utanför vid lagspel • Yrkesvalet: Tror du att du klarar det? • Att inte få ta körkort eller köra moped • Diagnos och smygande symtom Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  14. Den långa vägen utför, dubbellivet • Vetskapen om diagnosen • Förtränga vetskapen • Bagatellisera konsekvenser och symtom • Upprätthålla sina sociala roller • Hantera stressen • Avvisa dövblindheten Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  15. Erkännandet, en kritiskt händelse • Utlösande händelse som vändpunkt • Förlora sin identitet – vägra dövblindidentitet • Förbereda sig på den totala förlusten • Leva intensivt – bli lamslagen • Stegvis erkännande av dövblindheten • Börja tänka på att använda hjälpmedel Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  16. Skeende II • Sörja • Stödet från andra med liknande erfarenheter • Att reparera självbilden • Att lära sig konsekvenserna • Att lära sig hantera konsekvenserna • Att utforska hjälpmedlens möjligheter • Att vänja sig vid beroendet av hjälpmedel • Hjälpmedel och identitet • Vänja sig vid att energin är begränsad • Bryta isoleringen Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  17. Skeende III • Lära känna sig själv • Lära känna sina aktivitetsbegränsningar • Lära sig vara delaktig • Bygga upp ny vänkrets • Lära upp sin omgivning • Ta upp kampen om sina rättigheter • Vänja sig vid att behöva kräva Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  18. Leva med dövblindhet • Automatisk energispar • Leva med osäkerheten • Leva med tolkberoende/ledsagning och hjälpmedel • Bevara inre trygghet och självtillit Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

  19. Rap - video • http://www.youtube.com/watch?v=LarnqAGeH6c&feature=related Using deafblind tactile signing these rappers battle it out. They focus their lyrics around the senses to promote deafblind awareness week. http://sense.org.uk/fingerlingo Ann-Christine Gullacksen, Malmö högskola, Hälsa och samhälle

More Related