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PROGRAMAÇÃO DO SEMINÁRIO DE ENCERRAMENTO EM BH 11 E 12/03

PROGRAMAÇÃO DO SEMINÁRIO DE ENCERRAMENTO EM BH 11 E 12/03. ORGANIZAÇÃO DO SEMINÁRIO DE ENCERRAMENTO.

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PROGRAMAÇÃO DO SEMINÁRIO DE ENCERRAMENTO EM BH 11 E 12/03

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Presentation Transcript

  1. PROGRAMAÇÃO DO SEMINÁRIO DE ENCERRAMENTO EM BH 11 E 12/03

  2. ORGANIZAÇÃO DO SEMINÁRIO DE ENCERRAMENTO Durante o Seminário de Encerramento, os Orientadores de Estudo estarão organizados em 7 grandes grupos, identificados por Superintendências Estaduais e organizados por Coordenação Local. Os municípios também serão distribuídos conforme quadro a seguir:

  3. Coordenação Local Grupos

  4. Composição dos grupos Cada grande grupo contará com a participação de aproximadamente 56 Orientadores de Estudo e 02 Formadorasque atuarão como mediadoras dos trabalhados desenvolvidos durante o seminário.

  5. Atividades do Seminário • Painel Integrado. • Contação de histórias. • Palestra. • Exposição de práticas pedagógicas. • Mesas temáticas sobre alfabetização e letramento. • Mesas redondas sobre a formação continuada do PACTO/2013.

  6. Tarefas que os Orientadores deverão realizar para o Seminário 1) Preparar um relato oral de experiência com a duração de 10 min para cada um dos temas abaixo: • Os direitos de aprendizagem como referências na construção de um currículo do cilo de alfabetização. • O trabalho com os processos de apropriação do sistema de escrita alfabética e sua relação com a consciência fonológica (atividades diversificadas). • Os projetos didáticos e as sequências didáticas na alfabetização, integrando diferentes componentes curriculares. • O uso dos diferentes recursos didáticos na alfabetização (livros de literatura do PNBE e PNBE especial, obras complementares e jogos distribuídos pelo MEC). • A avaliação e o trabalho com turmas heterogêneas. • A inclusão no ciclo de alfabetização. • As estratégias de atendimento às crianças que não estejam progredindo conforme as definições pautadas pelos direitos de aprendizagem. SEGUE

  7. Tarefas que os Orientadores deverão realizar para o Seminário 2) Preparar um dos itens abaixo para exposição, nos stands, sobre práticas pedagógicas: • um painel com fotos, desenhos das crianças, citações de falas de professores, relatos de experiência ou outros; • um objeto como um caderno de uma criança, um álbum, uma colcha de retalhos ou bordados construídas pelas professoras ou pelas crianças, uma maquete, um boneco, um móbile de palavras ou conceitos que caracterizem as experiências vividas, uma pasta ou portfólio. • uma multimídia: como um filme, um curta metragem, uma entrevista, uma música, um clip ou uma apresentação em power point que revele as experiências importantes construídas durante essa formação.

  8. Mesas Redondas A programação das mesas redondas com as temáticas sobre alfabetização e letramento e formação continuada dos professores participantes do PACTO estará disponível no blog a partir da primeira semana de fevereiro de 2014.

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