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French 1001

French 1001. Darren Broome, Ph.D. Day 1. Day 1 Introduction to course French words/expressions we might already know :. Day 1.

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  1. French 1001 Darren Broome, Ph.D.

  2. Day 1 Day 1 • Introduction to course • French words/expressions we might already know: Darren Broome, Ph.D. French 1001

  3. Day 1 1. Bonne chance2. Beaucoup3. Belle, (southern belle)4. Ballet5. Baguette6. Bon appétit7. Apéritif8. À propos9. À la carte10. Bonjour11. Café12. Bureau 13. Café au lait14. C’est la vie15. C’est bon16. Chapeau 17. Charlatan18. Chauffeur 19. Chez20. Comme çi comme ça 21. Concierge22. Coup d’état23. Crème brûlée24. Crêpe25. cuisine26. Cul-de-sac27. Déjà vu28. Derrière29. Dossier30. Éclair31. Ennui32. Escargot33. Excusez-moi Darren Broome, Ph.D. French 1001

  4. Day 1 • 34. Façade35. Fiancé(e)36. Genre37. Hors d’oeuvre38. Maison39. Mardi gras40. Ménage àtrois41. Merci beaucoup42. Moiaussi43. Mousse44. Oui45. Par avion46. Pas de problème47. Plat du jour48. Protégé(e)49. Quoi de neuf?50. Rapport51. Rendez-vous52. Répondezs'ilvousplaît" (rsvp)53. S’ilvousplaît54. Soupe du jour55. Touché56. Très beau57. Vis-à-vis 58. Voilà59. Voulez-vouscoucher avec moicesoir?60. Naïve Darren Broome, Ph.D. French 1001

  5. Day 1 • In class: 3-4; p-1 (p.6), etre, subject pronouns, p-4(p.8)Register for My French Lab • Begin work on My French Lab • Complete "les devoirs" (homework) before class! • Piece of advice: do not come to class if you have not completed work or if you do not have proper materials. • Devoirs: Lire (read) p.7-8, 10-11 • Tuesday (vocab quiz), p.20: pour vous presenter, pour saluer: 10 words (5 to English, 5 to French) Darren Broome, Ph.D. French 1001

  6. Jour 2 • Passer quiz de vocabulaire, 1 • CRSKL4R-4013130 (9:30am): french labCRSKL5D-4013131(2:00pm):french lab • Thursday, 8/22,2013(QUIZ 2): pour prendrecongé, des personnes, quelques expressions.., autres mots utiles (p.20) • Crossword: premiere partie • Crossword: être • Crossword: salle de classe • p.4-5: lisonsà haute voix • Saluer et vousprésenter à troispersonnes; dites (votre nom/villepuisdemandez à un/e camarade de classed'oùest-il/elle) • p-1 (p.7), compléter • Les pronomssujets et le verbeêtre-MÉMORISER! Darren Broome, Ph.D. French 1001

  7. Jour 3 • Passer vocab Quiz 2 • Vocab quiz 3: salle de classe (p.20), Tuesday (8/27/2013) • Exercises de preparation: Avec partenaire, completer p.6 (p-1,p-2) • Salle de classe • Il y a • L’alphabet • Articles, noms Darren Broome, Ph.D. French 1001

  8. Jour 3 trois • L’article défini  • 1.“le” s’emploie (is used) avec (nouns) les nomsmasculinssinguliers. • Le livre, bureau, le tableau, le lecteur, • 2.“la” s’emploie avec les nomsfémininssinguliers. • La porte, la brosse, la règle, • 3.“les” s’emploie avec les nomsmasculins et fémininspluriels. • Les portes, les livres, les brosses • 4.Devant un mot commençant (beginning) par unevoyelleou un h, les articles définis "le" et "la" présentent la formeélidée “l”: • L’amie, l’affiche, l’ordinateur • L’articleindéfini • 1.«Un » s’emploie avec les nomsmasculinssinguliers : • un livre, un stylo, un cahier • 2.« Une » s’emploie avec les nomsfemininssinguliers :  • Uneporte, une chaise, une carte • 3.« Des » s’emploie avec les nomsmasculins et fémininspluriels : • des stylos, des chaises, des cahiers • La plupart des nomsformentleurpluriel en ajoutant « s » (by adding) au singulier. • Un stylo – des stylos • *Un bureau---des bureaux, un tableau---des tableaux Darren Broome, Ph.D. French 1001

  9. Jour 4 cuatre • Passer vocab Quiz 3 • Exercises de preparation: Greet at least three students in the course: greeting, ask-name, where from, how are you; later, ask two students what in his/her book bag (sac à dos) and student will tell three items in bag and three items that arenot. • p-15, p-16 (p.17) • Le professeurdit • p-10, p-11 p.12 • Crossword: commands • Quiz 1 review Darren Broome, Ph.D. French 1001

  10. Jour 5 cinq • Passer quiz de grammaire 1 • Vocab quiz 4: relations familiales (p.52); Tuesday, September 3 • Crossword relations familiales Darren Broome, Ph.D. French 1001

  11. Jour 5 • Lisezà haute voix (p.23) et répondez aux questions suivantes (following) 1.Comment s' appelle le frère d'Éric? 2.La tanted'Éricestcélibataire? 3.Comment s'appellent les parents d'Yves? 4.Combien de chiensest-cequ'il y a  dans la familled'Éric? 5.Combien d'oiseauxest-cequ'il y a dans la familled'Éric? 6.Marie-Hélène estmariée Darren Broome, Ph.D. French 1001

  12. Jour 5 • Les adjectifs possessifs 1.Mon, ton, son + nom masculin Mon professeur/ ton voisin/ son garçon 2.Ma, ta, sa + nom féminin Ma fille/ ta voisine/ sa chambre 3.Mes + nom masculin ou féminin au pluriel Mes frères/ mes parents 4.Tes + nom masculin ou féminin au pluriel Tes stylos/ tes livres 5.Ses + nom masculin ou féminin au pluriel Ses craies/ ses crayons 6.On emploie mon, ton, son devant un nom commençant par une voyelle mon ami/ mon amie/ mon affiche Darren Broome, Ph.D. French 1001

  13. Jour 6 • Quiz de vocabulaire (4) • Quiz 5: l’etat civil, animauxfamiliers, caractere (p.52), 5 septembre • Crossword: etat civil, animaux, caractere Darren Broome, Ph.D. French 1001

  14. Jour 6 sept • Décrire ta famille: Suivez (follow) le modèle • Il y a ....personnes dans ma famille • J'ai...frères/souers/mes frères s'appellent... et.... • J'ai...fils/filles/monfilss'appelle • Ma familleestgrande/petite • Ma mères'appelle...ma mèreestdécédée • Mon pères'appelle...monpèreestdécédé • Mon filss'appelle.../ma filles'appelle... • Je suis célibataire, je suis marié(e). • J'ai un chien/j'ai un chat/ je n'ai pas de chien Darren Broome, Ph.D. French 1001

  15. Jour 6 six • NO SOUND DIFFERENCE (invariable) • L’adjectif s’accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qu’il modifie.        un livre bleu - - des livres bleus • La pronunciation ne change pas.  • Les terminaisons (e, i, é): poli, tetu, timide, stressé • Il n’y a pas de différence de genre (e) • calme, optimiste, bleu • On ajoute “s”  pour former le pluriel.  • Calme - - calmes • Les adjectifs qui se terminent par é, u ou i on ajoute “e” pour former le féminin.   Il y a une différence de genre. • Un hommepoli - - une femme polie • un garcon têtu - -une femme têtue •      Un filsréservé - - unefilleréservée • 1-8 (p. 30)-avec camarade de classe Darren Broome, Ph.D. French 1001

  16. Jour 7 • subject pronouns in French and English • definite articles and indefinite articles used with nouns • how are you (2 ways) • what is your name? (2 ways) • please you're welcome (two ways) • see you later (3 ways) nice to meet you you (two ways) • five commands • how do you say? • what is there in a book bag and classroom; • then name five objects for each; and answer in the negative for object not in class • describe three of  you family members using vocabulary we have covered Darren Broome, Ph.D. French 1001

  17. Jour 7 sept • Les mois de l'année • Les nombres de 0 à 31 • On est le combienaujourd'hui ? • Quelleest la date d'aujourd'hui ? • = font, + plus, - moins, font = 1.deux plus deux font 2.trois plus quatre font 3.neuf plus trois font 4.six plus quatre font 5.douze divisés par six font 6.douze moinsneuf font 7.trois foiscinq font 8.3x9=27 9.8-6=2 10.20÷5=4 • Avoir et l'âge • Quiz 6 10 septembre (mois de l'année, âge) Darren Broome, Ph.D. French 1001

  18. Jour 8 huit • Quiz 7: les activités (p.53), 12 septembre • Exercise de préparation: 1-20 (p.39),1-24 (p.41) • Lire à haute voix (p.43), les parties de la journée, les jours de la semaine (p.44) • Regarder French Extra Darren Broome, Ph.D. French 1001

  19. Jour 9 neuf • Préparation: Crossword: possessive adjectives • Le present de l’indicatif • Pour former le present de l’indicatif, on remplace la terminaison de l’infinitif (er) par les terminaisons du present de l’indicatif: • eons • esez • eent Darren Broome, Ph.D. French 1001

  20. Jour 9 Darren Broome, Ph.D. French 1001

  21. Jour 9 1.Je (fermes, ferme, fermons) la porte (fermer-to close) 2.Il (prépare, prépares, préparent) les devoirs. 3.Elle (parlent, parle, parlez) bien. 4.Vous (joue, jouez, jouent) au foot. 5.J'(aimes, aiment, aime) la glace. 6.Nous (arrives, arrivons, arrivez) à Paris. 7.Ils aiment (travaille, travaillent, travailler) ici. 8.Jean et Marie (dîne, dînent, dînons) au restaurant. 9.Stéphane et toi (révisez, révisent, révisons) les devoirs. 10.Stéphanie et moi (travaillons, travaillent, travaille) au supermarché. Darren Broome, Ph.D. French 1001

  22. Jour 9 • French Extra • There is no Vocab quiz (17th of Sept) • Crossword: er verbs Darren Broome, Ph.D. French 1001

  23. Jour 10 dix • Mettredans le bon ordre: 1.le préparons nous dîner 2.tennis je au joue 3.moi écoutons de la musique Marie et 4.L’après-midi mescompainsà diner invitons nous 5.la télé le soirregarde je 6.Aimons jouer de la guitarre nous 7.la maisonàenfants les restent 8.aime elle le sport 9.mardi c’estaujourd’hui 10.douze Simon a ans 11.As tu frères trois 12.nos voicifils 13.travaille on le week-end 14.Ils parlent ne pas 15.Suis je Paris de. Darren Broome, Ph.D. French 1001

  24. Jour 10 dix • Forming questions in French 1.Oui, Marie parlefrançais. 2. Non, ils ne travaillent pas dans le jardin. 3.Oui, nous restonsà la maison. 4.Pierre joue au foot. 5. Oui, Je suisétudiant. 6.Non, Il n'écoute pas la radio 7.Oui, nous parlons au téléphone. 8.Non, ilparleanglais. 9.Oui, je regarde la peinture. 10.Oui, ilsécoutent la radio. 11.Non, j'étudie le français. 12. Oui, André prépare le dîner. • 1-37 Une interview (p.50) Darren Broome, Ph.D. French 1001

  25. Jour 11 onze • Quiz 2 –Grammar • Vocabulary quiz, 24 septembre (caractere, physique) p.82 Darren Broome, Ph.D. French 1001

  26. Jour 12 douze • Quiz de vocabulaire 8 NO SOUND DIFFERENCE • Shows no gender difference: “difficile”, “facile,” but shows number (add s) , while most of these adjectives end in "e" • Show gender by adding “e”, and of course shows number (most of these adjectives end in"i" or "é"): "poli"   SOUND DIFFERENCE • With most adjectives that end in consonant, add “e”: "patient," "important" "français" • Adjectives that end in “x”, drop “x” and add “se” for feminine form: ennuyeux • Nasal adjectives (end in n), add either “e” or “ne” for feminine forms: "américain"; if adjective ends in ien, add "ne. Darren Broome, Ph.D. French 1001

  27. Jour 12 douze 12 • Give four forms for each adjective and tell if they have a sound difference: • ambitieux • bête • sportif • jeune • élégant • fort • petit • brun • gentil • intelligent • amusant • drôle • roux • sérieux • blond Darren Broome, Ph.D. French 1001

  28. Jour 12 douze Complètechaque phrase avec le bon mot FRENCH EXTRA. 1. Annie et Sachasont(soeurs/voisines/copines). 2. Sachareçoitunelettre de (samère/son père/sagrand-mère). 3. Nicoest( le cousin/le voisin/le concierge) de Sacha et Annie. 4. Il y a septans Sam était(le correspondant/le voisin/la correspondante) de Sacha. 5. Sam téléphoneà (sacopine/samère/savoisine). 6. Sam veutavoir(des parents/des employés/ des amis). Darren Broome, Ph.D. French 1001

  29. Jour 12 douze • Corrige les erreurs de Sam. 1. Je parle(bon/bien) françaismaintenant. 2. Il y a septanstu(es/étais) ma correspondante. 3. (J'habite/Je suis) Sam. 4. Le chienest(dansle four/le panier à linge). 5. J'habitedans (un musée/unemaison). Darren Broome, Ph.D. French 1001

  30. Jour 12 douze Vocabulaire, French Extra • Petites voitures • Bibliothèque • Nous allons.. • Il veut dire • Montrer • Voici la chambre • Il n’y a qu’unechambre • un lit • Voilà le coussin • Je vaisjusteà la salle de bain. • Il est bête. • Sesvêtements. • Il doitpartir. • Mes valises sont en bas. • Porteur. • On vaacheterquelque chose pour ce midi. • Apprends-lui le français! Darren Broome, Ph.D. French 1001

  31. Jour 12 douze • Rendre le quiz de grammaire • Quiz de vocabulaire 9 , “pour poser une question,” autres motes utiles” (p.83), 26 septembre, jeudi Darren Broome, Ph.D. French 1001

  32. Jour treize 13 • Quiz de vocabulaire 9 • Qui c’est? • Forming questions in French • 3 ways: • Inflection in voice • Est-ceque/qu’ • Inversion Darren Broome, Ph.D. French 1001

  33. Jour treize 13 3 WAYS…. EXAMPLES • Inflection in voice • Est-ceque/qu’ • Inversion • Vous parlezanglais? • Est-cequevousparlezanglais? • Parlez-vousanglais? Darren Broome, Ph.D. French 1001

  34. Jour treize 13 • Change to questions • Vous avezbesoin de l’argent. • Pierre travaillebien. • Il arrive. • Vous parlezfrançais. • Il parleanglais. • Turegardes la peinture. • Ilsécoutent la radio. • André prépare les boissons. • Vous parlezfrançais. Darren Broome, Ph.D. French 1001

  35. Jour treize • Form questions for the following responses using est-ceque/qu’and interrogative word (except # 3): • Je travailledans un bureau. • J’ai des coursle lundi, le mercrediet le vendredi. • Oui, j’ai un chien. (No interrogative word) • J’habiteà Paris. • Parcequej’aime le francais. *use “étudier” • Elle a trois chats. Quiz10: quelques sports, quelquesjeuxmusique, oct 1 Darren Broome, Ph.D. French 1001

  36. Jour 14 quatorze • Quiz 10 • Ellessont comment? P.55 Based on the underlined information she isn’t able to hear, provide the logical question for the responses. Modèle: J’appelle parce que je suis en retard (I’mlate)pour le dîner. Pourquoi est-ce que tuappelles? 1.J’arrive chez vous à 8h00. ______________________? 2Je suis chez mon ami. ______________________? 3.Il s’appelle David. ______________________? 4.Je suis chez David pour écouter de la musique. ______________________? 5.Il a 5CD. ______________________? Darren Broome, Ph.D. French 1001

  37. Jour 14 quatorze • Based on the answers and words in italics, form questions using an interrogative word and the phrase est-ce que. • Modèle: Combien de joueurs est-ce qu’il y a dans ton équipe de basket? Mathieu: Il y a huit joueurs dans mon équipe (team) de basket. 1._________________________________________________________? Mathieu: Il y a 5 équipes de basket dans mon club. 2.____________________________________________________________________? Mathieu: Je fais souvent du sport pour être en forme. 3.____________________________________________________________________? Mathieu: Je fais de la natation à la piscine municipale. 4.____________________________________________________________________? Mathieu: Je joue au basket le mercredi, le samedi, et le dimanche. 5____________________________________________________________________? Mathieu: Mon entraineur (coach) de baskets’appelle Michel Rebourcet. Darren Broome, Ph.D. French 1001

  38. Jour 14 quatorze • Nosactivités p. 65 • Faire • Faire crossword • Quiz 11, d’autresactivités, quelques expressions avec faire (p.82-32), Oct 3 Darren Broome, Ph.D. French 1001

  39. Jour 14 quatorze • French Extra (match) 1 ……. la lettre, Louis!2 Sam, Nico …… connaissance.3 …….-lui le français.4 ….-y, sur le vélo.5 …! nous voulonsteparler.6 …chez moi! J'aideuxlits.7 … t'asseoirici.8 Dansla chambre, …-toi! • Cache • Vas • Faites • Viens • Reste • Sors • Donne • apprends Darren Broome, Ph.D. French 1001

  40. Jour 14 quatorze French Extra • Ça • C’est le four • Dans • Les hommesmusclés • Surtout • Les jambes • Ouais • Aucune chance • Vas-y • Nous sommesallées faire du shopping. • Tout vabien? • Mort • Tu as besoind’une douche. • Je n’enpeux plus! • Drôle • Il doitpartir. • Sors! Nous voulonsteparler! Darren Broome, Ph.D. French 1001

  41. Jour 15 quinze • Quiz de vocabulaire 11 • Preparation: 2-18 (p.70), 2-19 (p.71) avec partenaire • Dictation practice: à la gym Darren Broome, Ph.D. French 1001

  42. Jour 15 • Vocabulaire: dictation • Va (aller) • y • Aller • Fois • semaine • Faire de la course à pied • Car • baladeur Darren Broome, Ph.D. French 1001

  43. Jour 15 • French Extra • Composition 1: Tuesday, October 8 Darren Broome, Ph.D. French 1001

  44. Jourseize 16 • Lirepoints de départ (p.73) • Le verbealler et le futurproche • Changetothenearfuture: • Nous dansons. • Monamiarrivedemain. • Tu dînes plus tard. • Marie regarde un film. • Je travaille ce soir. Darren Broome, Ph.D. French 1001

  45. Jour 16 • 2-26 avec partenaire • Composition 1 • Oral Interview: 3 questions and 1 situationquestion(instructor selects), October 17 Darren Broome, Ph.D. French 1001

  46. Jour 16 • Oral Interview Questions • Comment tu t’appelles? Je m’appelle… • Combien d’étudiants est-ce qu’il y a dans ta classe de français? Il y ___ étudiants dans ma classe de français. • Comment sont vos camarades de classe? Ils sont amusants, intelligents. • Quel âgeavez-vous? J’ai … ans. • Combien de classes as-tu? J’aicinqclasses • Qu’est-ce que tu vas faire demain? Je vais travailler/je vais étudier… • Ouallez-vouscetaprès-midi? Je vais travailler. Je vais chezmoi. • Qu’est-ce qu’il y a dans ton sac à dos? Il y un cahier, un livre, etc. Darren Broome, Ph.D. French 1001

  47. Jour 16 • Es-tu marié(e)? Oui, je suismarié(e). Je suiscélibataire. • Qu-est-ce que vousfaites le samedi? Je fais du vélo, je regarde la télé, je reste à la maison. • D’oùêtes-vous? Je suis de Georgie. • Quel joursommes-nous? Nous sommesjeudi. • Situation3-4 sentences: describe your “famille” (1-24, p.41) • Situation 3-4 sentences: describe your “samedi” (1-28, p.45) Darren Broome, Ph.D. French 1001

  48. Jour dix-sept 17 • Composition 1 errors • Composition 1 rewrite due: October 17 beginning of class • Practice for oral interview Darren Broome, Ph.D. French 1001

  49. Jour 17 • Correction Codes for composition re-write • VT Verb Tense (verb agreement) The verbal ending does not match the sentence subject; you did not conjugate the verb; you conjugated a verb that needs to be an infinitive; or you are missing a verb. • O Omit Take out. • REV Review the word or expression The word or expression you used is being used incorrectly. Check your textbook or a dictionary. Make sure word category is correct: noun, verb, adjective, etc. If more than one word has been underlined, please re-write. • PS Phonetic symbol An accent mark is missing, it has been misplaced, or you just didn’t have to write it at all. • Sp Spelling • Adj Article-adjective-noun agreement Also, the adjective might should be before the noun versus after the noun. • I Indent the paragraph. • Neg Problem with negation • Ince Incorrect expression Likely occurring because of a literal expression from English, or could be Franglish. Check textbook/dictionary for correct word or expression. • Con Contraction The sentence needs a contraction or you have an incorrect contraction. • Ap Apostrophe You are missing an apostrophe. • UW Unknown word You are not allowed to make up new words or expressions in French. • ? What? I can’t understand what you are trying to say. The structure, as you used it, is questionable. • Art Article You are using the incorrect article, or you don’t need one. • Pro Pronoun You are missing a pronoun or using wrong pronoun. Darren Broome, Ph.D. French 1001

  50. Jour dix-huit 18 • Oral Interview • Grammarquiz 3 Thursday, 10/24/2013 Darren Broome, Ph.D. French 1001

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