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Réaliser avec les élèves un croquis de l’organisation du territoire français

Réaliser avec les élèves un croquis de l’organisation du territoire français. A . Eckel , D. Zupan. Nous voulons amener les élèves à comprendre, réaliser, apprendre un croquis de l’organisation du territoire français. Nous voulons les préparer à l’épreuve cartographique du DNB.

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Réaliser avec les élèves un croquis de l’organisation du territoire français

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Presentation Transcript

  1. Réaliser avec les élèves un croquis de l’organisation du territoire français A. Eckel, D. Zupan

  2. Nous voulons amener les élèves à comprendre, réaliser, apprendre un croquis de l’organisation du territoire français. Nous voulons les préparer à l’épreuve cartographique du DNB Comment faire? Quelle démarche adopter? A quels moments de l’année?

  3. En suivant la progression proposée et en consacrant 15 minutes à la fin de chaque chapitre pour réaliser des schémas élémentaires:

  4. A la fin de la première partie du programme de géographie: le croquis de synthèse sera réalisé à l’aide de la superposition (calque) de tous les schémas élémentaires.

  5. La réalisation des schémas élémentaires: Les aires urbaines. Figurés ponctuels: Aires urbaines > 10 millions d’hab. Aires urbaines < 3 millions d’hab. I. Thème 1 : Un territoire sous influence urbaine Localiser et situer les 11 premières aires urbaines françaises. Macrocéphalie: C’est lorsque qu’un pôle unique, concentrant une forte population, domine le reste du territoire.

  6. Figurés ponctuels: Les dynamiques de population. Aires urbaines > 10 millions d’hab. Aires urbaines < 3 millions d’hab. Figurés linéaires: La périurbanisation. I. Thème 1 : Un territoire sous influence urbaine Périurbanisation: c’est le processus d’extension spatiale des villes le long des axes de communication puis le mitage des espaces les séparant. Les espaces périurbains ont des fonctions principalement résidentielles (mobilités domicile/travail) mais aussi commerciales et productives puisque les coûts des terrains sont très élevés dans les centres villes! Décrire et expliquer les dynamiques démographiques et spatiales actuelles.

  7. Technopôles et pôles de compétitivité. Figurés de surface: Principaux espaces dynamisés par les technopôles et les pôles de compétitivité. II. Thème 1 : Les espaces productifs Pôle de compétitivité: C’est le regroupement sur un même territoire d'entreprises, d'établissements d'enseignement supérieur et d'organismes de recherche publics ou privés qui ont vocation à travailler ensemble pour mettre en œuvre des projets de développement économique. Loi du 30 décembre 2004 Décrire et expliquer la distribution spatiale des activités industrielles sur le territoire français.

  8. Figurés ponctuels: Figurés linéaires: Figurés de surface: Les dynamiques transfrontalières. Aires urbaines < 3 millions d’hab. Echanges transfrontaliers. Mégalopole européenne. II. Thème 2 : La région Mégalopole: c’est un espace urbanisé formé de plusieurs agglomérations dont les banlieues et couronnes périurbaines s'étendent tellement qu'elles finissent par se rejoindre. Localiser et situer la mégalopole européenne.

  9. Figurés ponctuels: Les dynamiques de population. Aires urbaines > 10 millions d’hab. Figurés linéaires: Flux migratoires principaux. Figurés de surface: Espaces attractifs (littoralisation/héliotropisme). II. Thème 2 : L ’organisation du territoire français Décrire et expliquer les dynamiques démographiques et spatiales actuelles. Héliotropisme: c’est l'attirance des populations d'un pays ou d'une région vers une région plus ensoleillée.

  10. Les axes majeurs. Figurés ponctuels: Aires urbaines > 10 millions d’hab. Aires urbaines < 3 millions d’hab. Figurés linéaires: Principaux axes. II. Thème 2 : L’organisation du territoire français Localiser et situer les axes et les nœuds de transport majeurs de l’espace français. Polarisation parisienne.

  11. A l’aide d’un calque, les élèves superposent les schémas élémentaires.

  12. Des schémas… …au croquis.

  13. Légende: • la macrocéphalie parisienne et la métropolisation du territoire provoquent… • II. … Des mobilités et des dynamiques démographiques particulières… • III. …Qui renforcent des contrastes territoriaux. • A. des régions motrices: • B. Des régions polarisées par les régions motrices: Aires urbaines > 10 millions d’hab. Figurés ponctuels Aires urbaines < 3 millions d’hab. Figurés linéaires Principaux axes. La périurbanisation. Principaux flux migratoires interne (héliotropisme) Principaux flux transfrontaliers Figurés de surface Métropoles + technopoles+ tourisme/héliotropisme/littoralisation. Métropoles + technopoles + flux importants avec la mégalopole européenne Peu d’industries de hautes technologies, population agricole vieillissante, tertiarisation en dessous de la moyenne nationale.

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