技术哲学

1. 社科系 张新庆 E-Mail:philosophy_2008@163.com 密码：200896 技术哲学 以“小、精、尖”著称的老协和

2. 为培养学生思考问题和应用知识的能力，新修订的哈佛必修核心课程包括：为培养学生思考问题和应用知识的能力，新修订的哈佛必修核心课程包括： 伦理学、世界社会（人类学和国家关系）、美国在世界的地位、经验推理 哲学—帮助人们应对日常生活中的混乱局面，认识未来人生中遭遇的问题间的联系。 哈佛大学的教学理念

3. ○ 引言：哲学是什么 0.1 定义：哲学原意是“爱智慧” • Philosophy：philia ＋sophia • Philia： “友爱”－－温和而理性的爱 • Agape：“博爱”－－无私的爱 • Eros： “情爱”－－本能冲动和浪漫情 怀 • Sophia：“智慧”

4. 哲学原意是“爱智慧” • 爱智慧乃人之天性 • 爱智＝拥有智慧 • 智慧起源于惊讶，凡事保持好奇心 • 智慧来自生命的历练和理性反思

5. 哲理片语：云朵代表吾心，一切尽在不言中!

6. 对“爱”的理解 • 爱不是一种教条，而是一种生活境界和实践智慧。爱在具体境遇中要追问和解决下列问题： • 爱什么 • 为何爱 • 何时爱 • 爱得如何 • 爱在何处 • 爱何人

7. 对“爱”的理解 • 爱有内在的价值，儒家思想坚持“仁爱”，西方文明倡导“博爱”。 • 爱不是偏私，而是爱亲人、爱邻居、爱人类 • 爱有等级和层次，先人后己 • “爱”范围的扩大化，从“人类”到“非人类”。 • 当法律规范和道德准则与“爱”一致时，才能被社会广泛地遵守。（死刑犯、吸毒女） • 爱不等同于喜欢，爱不等同于一种情感，而是一种对一切人的善意或仁慈态度，对自然奥秘的不懈求索。 • 性爱是利己、友爱是对等互惠，仁爱（或上帝之爱）是奉献与普遍之爱。

8. 爱：人类永恒的（哲学）命题！

9. 本科教育的缺憾 人文熏陶较少 过分强调了专业教育 功利导向 个性压抑 树立正确的科学观、方法论，培养创造性思维 综合力，判断力，信息处理力，应变力，开放意识 做一名有思想的研究生

10. 从学科交叉点上寻找突破 • 重大科学技术问题都是交叉性的，解决复杂问题要汇集不同学科的力量，交叉协作，期盼系统的“总体凸显”。 • 交叉学科研究团队：不同背景、不同的概念、方法、数据和术语解决共同的科技难题。 • 学科交叉研究的类型： • 一个学科借助其他学科的概念、工具和方法。（19世纪的生物学） • 研究问题本身具有多学科交叉和渗透特性（脑科学） • 科学和技术交叉的领域（激光在材料中应用） • 社会和经济提出的新问题（环境问题）

11. 从学科交叉点上寻找突破 • 重大科学技术问题都是交叉性的，解决复杂问题要汇集不同学科的力量，交叉协作，期盼系统的“总体凸显”。 • 交叉学科研究团队：不同背景、不同的概念、方法、数据和术语解决共同的科技难题。 • 学科交叉研究的类型： • 一个学科借助其他学科的概念、工具和方法。（19世纪的生物学） • 研究问题本身具有多学科交叉和渗透特性（脑科学） • 科学和技术交叉的领域（激光在材料中应用） • 社会和经济提出的新问题（环境问题）

12. 你如何面对的复杂的现代社会 药厂、医保机构 医院管理者 学术团体，消协 和医学会 未来的你 患者及 家属 医生 科研机构 媒体 护士 政策法规制定者和执行者

13. 重新审视“医患关系”的内涵 医患关系 医生和护士 病人及其 家属 医院和 医疗体制 • 对“医患关系”多维描述： • 从对象看：狭义的和广义的 • 从性质看： “行医和求医关系”、“信托关系”、“利益关系”、“伦理关系” • 从状态看：“和谐 vs. 不和谐”、“互信 vs. 敌对”、“稳定 vs. 不稳定” • 从动态看：传统的、改革开放前、社会主义市场经济条件下 • 从体制看：美国的、英国的和中国的

14. 1 “技术”究竟是什么 • 要点提示： • 从“科学”、“技术”和“工程”的对比 • 分析中理解什么是“技术”。 • 技术的要素及其相互关系 • 技术的特点 • 技术的功能

15. 1.1 “技术”的定义 • 有几十种技术定义 • 18世纪末，法国百科全书派领袖狄德罗：技术就是为完成特定目标而协调动作的方法、手段和规则体系。 • 海德格尔认为，并非所有的人类活动都可以被称为技术活动。只有为了一定目的而有意识地使用工具或手段的活动才是技术活动。任何技术活动都包含两个必不可少的要素：工具（手段）和目的。 • 技术：借助工具（或手段），改造、干预、控制自然过程，以满足人类生存与发展需要的可操作性体系。

16. 1.1 “技术”的定义 • 工具是技术的载体，但不可把“技术”简单地理解为工具或手段。 • 人类和其它物种的区别：能够制造复杂工具，能利用现有工具制造新工具。 • 人类早期的工具：进攻性的和储存性的 • 语言、缸 • 矛、箭 • 技术由工具构成，但任何一种工具都有目的指向。

17. 1.1 技术的定义 • 思考 • 了解技术含义的关键是：了解“技术”与“科学”和“工程”等概念的关系，尤其是洞察“生物技术”与“生命科学”和“生物工程”之间的关系。（见1.6） • 小测试： • 什么是”生物技术”，为何没有公认的定义？ • 生命科学与生物技术的不同之处在哪里？ • 生物技术与生物工程有何区别与联系？

18. 举例：目前没有公认的生物技术定义。 为什么？

19. 生物技术与生物工程 • 生物技术（Biotechnology）是以生命科学为基础，利用生物（或生物组织、细胞及其他组成部分）的特性和功能，设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，以及与工程原理相结合，加工生产产品或提供服务的综合性技术。 • 70年代初，DNA体外重组新技术和淋巴细胞杂交瘤技术的诞生，宣告了现代生物技术的来临。 • 基因合成、扩增技术，基因修饰技术，基因克隆技术，基因芯片技术，基因治疗技术，以及新型表达载体； • 功能基因的分离、克隆和开发应用，基因药物，重组疫苗，生物反应器，转基因植物和动物技术 • 以现代生物技术为基础发展创立的生物工程包括：基因工程、细胞工程、酶工程、蛋白质工程

20. 做一名生物技术产业的分析师 • 2008年中国生物技术产业分析及投资咨询报告(共四卷) • 生物技术的定义及宏观作用分析 • 世界生物技术产业发展分析 • 中国生物技术发展综合分析 • 农业生物技术发展分析 • 工业生物技术发展分析 • 医药生物技术发展分析 • 生物信息技术发展分析 • 生物实验技术发展分析 • 生物技术领域重点攻关课题研究进展分析 • 中国生物科技业部分上市公司分析 • 生物技术产业投资分析 • 中国生物科技产业政策分析

21. 1.2 技术的要素 • 米切姆对技术要素的分类： • 作为对象的技术，包括装置、工具和机器等要素； • 作为知识的技术，包括技能、规则和理论等要素； • 作为过程的技术，包括发明、设计、制造和使用等要素； • 作为意义的技术，包括意志、动机、需要和意向等要素；

22. 1.2 技术的要素 知识形态 实体形态 经验形态 技术的三维结构

23. 1.2 技术的要素

24. 弩的发明：把绳索射到对岸。 溜筒的发明：人抱着竹筒在绳索上滑动。 多条绳索的索桥 公元90年的《汉书》提到铺上桥板的吊桥 竹缆的构成：竹心为内心，外包用竹辫条。（麻绳承受力600千克/厘米；竹缆为其3倍，钢缆为其7倍。） 吊桥技术的三维构成 知识 经验 实物 举例：古代的吊桥技术

25. 1.2 技术的要素 • 有形部分：装备、仪器、器械 • 无形部分：技术构思、设计、制造、使用过程中的经验、技能和窍门。 • 人之心不可表现于文字，精神的境界往往不可用固定的方式传达，只能通过个人的体验来验证而已。 • 一些道家术士虽拥有根据经验的秘笈和妙技，但却不向其弟子明确说明。 • “只可意会，不可言传”表达了技术传达的经验成分的“隐性”特征。 • 技术的经验或窍门要通过个人的体验和揣摩来领悟。

26. 1.2 技术的要素 • 技术知识是人类在劳动过程中所掌握的技术经验知识和理论知识。一项技术的知识含量越高，则其技术的附加值就越高。 • 与古人的“钻木取火”相比，当代人的发明的太阳能技术包含了复杂的现代技术知识。 • 从听诊器到超声显像诊断技术

27. 1.2 技术的要素 • 技术要素之间的关系 • 彼此独立，工具代替不了经验，知识代替不了技能。 • 互补、关联，一个技术要素的改变会引发其他要素的变动。各要素的发展不平衡，有些要素居于主导性地位。 • 技术要素有相对稳定性和变异性的统一。

28. 1.2 技术的要素 • 技术要素间互作形成了特定的内部结构。 • 古代社会：经验性的技术结构 • 近代社会：“经验+实体”的技术结构 • 现代社会：“经验+实体+知识”的技术结构。 • 在特定时期，一系列彼此相关的技术构成一个相对稳定的技术结构体系，技术结构会发生显著变革，当： • 技术要素和技术结构的矛盾 • 技术结构和社会技术基础之间的矛盾 • 社会技术基础和社会经济基础的矛盾

29. 生物医学工具（biomedical tools） 诊断工具 望、闻、问、切 遗传检测和筛查 研究工具 DNA重组、测序、转移技术 随机双盲对照试验 治疗工具 传统的医药治疗 新的基因干预手段 思考题：技术要素 经验 实体 知识 生物医药技术工具及其变迁

30. 1.3 技术的特征 • 技术是自然属性和社会属性的统一 • 自然属性：技术是人肢体的延伸，技术表现为机器设备，技术研发要服从自然规律； • 开山取矿、钻井采油 • 技术的社会属性：作为人变革自然、调控社会的手段，技术又必然受到人类社会发展阶段的制约。 • 从结网捕鱼技术到现代捕捞技术

31. 1.3 技术的特征 • 技术是物质性和精神性的统一 • 技术包含机器和其他物质形态 • 技术又有技艺、技能和知识等精神因素。 • 技术是物质和精神之间的中介，是物质变精神、精神变物质的桥梁。 • 神农采药、道士炼丹 • 心理治疗

32. 1.3 技术的特征 • 技术的双刃剑效应 • 正效应：生产效率提高、政治民主、更美好的生活。 • 负效应：生态危机、气候变暖、全球性环境危机、大规模杀伤性武器。 • 对技术的不恰当认识 • 奇技淫巧 • 机巧产生于游手好闲和奢侈 • 机器排挤人

33. 纳米技术 • 纳米技术（nano－techology）：在1nm－100nm尺度空间研究电子、原子和分子运动规律和特性，通过直接操纵原子、分子形成新物质的新技术。 • 从根本上改变了传统的加工技术方式： • “从大到小”到“从小到大” • “从上到下”到“从下向上” • 万能制造机，原子装配机 • 医学应用（－－美国国家纳米技术计划（NNI）） • 微型传感器来监控发出癌变信号的分子 • 纳米磁性材料为药物载体的靶向药物（生物导弹） • 纳米计算机 • 纳米衣服和纳米涂料

34. 纳米技术 • 纳米技术引发认知革命 • 弥补了微观和宏观间的断层，丰富了人类的认识，如：纳米有常规固体不具备的新特性 • 纳米技术体现了由量变到结构变化再到质变的新的飞跃 • 打破了物质和信息的界限－－物质形态的差异可归结为物质信息上的差异 • 模糊了生物和非生物间的界限，纳米技术有潜在的新陈代谢和繁殖力？ • 有可能打破物质和意识的界限，导致人类的异化

35. 1.4 技术的功能 • 按照德国人类学家格伦的观点，技术有三种功能： • 技术代替了人的某些器官功能，如飞机技术弥补了人类不能飞翔的缺陷； • 技术强化了人体器官的功能，如望远镜是人类视力的延长； • 技术减轻了人的负担，如起重机和汽车等。

36. 人类急需的技术 • 石油替代燃料――垃圾堆，煤的液化技术，太阳能的液体化。由于西方石油垄断财团在英美的影响根深蒂固，早些国家研究太阳能和其他新能源技术势必阻力重重。 • 案例讨论： • 英国的衰落――对蒸汽机技术的迷恋，德国的电气化工业的兴起。 • 20世纪50-60年代，日本政府和企业联合投资开发计算机，此后日本基本控制了电脑技术近20年。 《中国能够拯救世界》环球时报2006年8月2日 关愚谦

37. 技术能办到的 延长寿命 不孕夫妇的福音 预防、治疗疾病 技术办不到的事 长生不老，修炼可成仙 高新科技与“生、老、病、死” 秦始皇让徐福求仙

38. 基因组学研究概览*NHGRI: 针对生物学、健康和社会学的基因组学 *Francis Collins et al. Nature 2003;422:835-847

39. 基因组学的应用 • 资助研究 • 基因组学 生物学 ：阐明基因组学的结构和功能 • 基因组学健康：把基于基因组学的知识转化为健康水平的提升 • 基因组学 社会：让基因组学的应用实现利益最大化和伤害最小化 • 以及6个交叉性支柱

40. 1.5 技术体系的演变 技术的发展 • 古希腊：技术是人造物品和器具，或人的创造才能。 • 中国古代：1）“开物”（对物的加工）；2）农业生产、医疗、射箭、驾车、狩猎、栽培；3）祭祀、卜卦。 • 现代社会：机械技术、物理技术、化工技术、生物技术、思维技术管理术、统治术、生产技术和工程技术。

41. 三次技术革命的标志 第一次技术革命，以蒸汽机为标志。【英】 第二次技术革命，以内燃机、发动机为标志。【德】 第三次技术革命：以计算机、核能技术和信息技术为标志。【美】 1.5 技术体系的演变

42. 蒸汽机 内燃机、计算机 工业社会最有影响力的技术发明

43. 1.5 技术体系的演变 • 技术体系演变的动力 • 技术要素和技术结构的矛盾 • 技术结构和社会技术基础之间的矛盾 • 社会技术基础和社会经济基础的矛盾。 • 总之，技术基本形态的演变遵循了如下方式：从经验性的技术结构，到“经验+实体”的技术结构，再到“经验+实体+知识”的技术结构。

44. 1.6 “科学”和“技术”的区分 （1）技术与科学的区别和联系 • 在中国，人们往往将科学与技术不恰当地称为“科技”，但实际上，科学技术有很大区别。 • 古希腊语中“techne”，是“技能”、“技艺”之类的意思，而科学“scientia”一词则指的是知识，特别是反映客观事物的理性知识。

45. 1.6 “科学”和“技术”的区分 （2）从历史角度看，技术与科学的关系 • 科学和技术在早期有一定的相互独立性。 • 古代绝大多数民族都有各自的技术成就，我国古代有四大技术发明，而古希腊则在科学上成就斐然；古罗马技术发达，但科学平庸。 • 近代科学与技术的紧密结合、共同发展。 • 现代科学和技术融为一体，界限越来越模糊。科学应是第一位的。假如放弃对科学知识的追求，技术创新会失去方向。

46. 1.6 “科学”和“技术”的区分 （3）技术与科学的区别和联系 • 技术属于人对自然的现实作用形态，是直接的生产力；而科学属于人对自然的认识形态，是间接的生产力。 • 科学是认识范畴，关心的是 “怎么样”、 “为什么”之类的问题；而技术是实践范畴，关心的是“做什么”、“如何做”之类的问题。 • 技术与科学的评价标准不同，科学以对事物本质的认识和知识的扩展与否、即知识的创新为最高价值；而技术则以是否生产应用并产生多大的经济效用为评价的尺度。

47. 1.6 “科学”和“技术”的区分

48. 观点一： 科学研究应该是自由的，而不应设定禁区；但科学研究受到伦理的、思维习惯、经费、学科基础等方面的限制。 观点二： 技术研发从构思、研发、推广应用等环节都就受到更严格的限定；技术研发和应用有禁区。 思考题：是否要为技术研发和应用设禁区？

49. 法律法规对于规范生命科学的发展的限性 • 法律法规的功能一是明确行为的法律底线，一是制定严格的技术规范。但对于许多不同价值观点的争论，用立法来解决或通过法院仲裁，作用十分有限，甚至有时适得其反。 • 以伦理原则为指导，根据研究同行的见解或习惯，结合相关利益人的意见做出判断和处理。 • 对于医学研究或临床试验，国际上普遍采用的医学或生命伦理委员会的方式，由科学家、医生、护士、哲学家、伦理学家以及社区代表组成的委员会从医学、伦理学、法学等不同角度，对有争议的实验、新药的使用、新的医疗措施等可能带来的问题以及可行性做出判断。

50. 禁止和允许（allow）等法律术语也常见于伦理准则和法律条文，但伦理准则较宽泛，而法律条文则较具体。禁止和允许（allow）等法律术语也常见于伦理准则和法律条文，但伦理准则较宽泛，而法律条文则较具体。 法律确立了行为的道德底线，有道德约束力，后者则是强制性的。 法律法规是普遍的绝对适用，如果把法律适用个别化，则会滋生执法者擅权专断。伦理原则是个别的、相对的适用，它要充分考虑到环境和个人。从抽象的原则推演出具体的规则，需要进行个案化的伦理判断。 正确认识和处理“伦理准则”和“法律法规”