德明財經科技大學

1. 德明財經科技大學 物流管理學系 指導老師︰于宏基 組 長︰D10020208黃錫慧 組 員︰D10020209侯凱嘉 D10020230余 蘋 D10020220洪聖傑 D10020216游博宣 D10020259張汶淇

2. 1 3 5 2 4 6 教育目標 系所特色 發展成效 校院系核心能力分析 PEST&SWOT分析 總結 CONTENT 教育目標、校院系核心能力分析、系所特色、PEST&SWOT分析、發展成效、總結

3. 教育目標--系發展願景 系務教學 與行政架構 專題式學習 產業鏈結橋樑 外部環境需求 實務增能 和產學 外部環境需求 產業鏈結橋樑 流通業人才搖籃 銜接就業橋樑 畢業即就業 產業發展趨勢 產業人才需求 基本素養 就業核心能力 產業發展趨勢 產業人才需求 基本素養 就業核心能力 企業實習 專業證照 校外競賽 課程模組 設計 系友與雇主網絡 多元設備與專業教室 教學品質保證制度 4

4. 教育目標 校訂目標 （五大能力） 校訂目標 管理學院目標 物管系目標 培養專業技能與職場倫理兼備之人才 培養學用合一、全球思維、樂業律己及 人文素養之商管人才 培養物流管理、營運規劃與流通服務之 實務管理人才 五大能力 六大能力 八項基本素養 與核心能力 培養學用合一、全球思維、樂業律己及人文素養之商管人才 培養專業技能與職場倫理間被之人才 培養物流管理、營運規劃與流通服務之實務管理人才 管理學院目標 （六大能力） 物管系目標 (八項基本素養與核心能力) 物流管理系(DepartmentofLogisticsManagement) 7

5. 校院系核心能力分析-- 關聯分析 貳、導論--校、院、系核心能力之關聯分析 資訊應用 能力 問題解決 能力 資訊應用 能力 問題解決 能力 社會服務 能力 校訂能力 國際視野 專業應用 能力 資運整合 與應用能力 專業知識與實務 應用能力 分析及解決 問題能力 溝通協調與團隊 合作能力 專業知識與實 務應用能力 溝通協調與團 隊合作能力 分析及解決 問題能力 資訊整合與 應用能力 全球思維與 外語能力 社會關懷與 公民實踐力 院訂能力 物流管理之系統化分析能力 理論與實務整合運用能力 物流實務操作與應用能力 流通產業整體規劃之能力 團隊合作與溝通能力 資訊整合與問題解決能力 流 企 業 倫 理 與 社 會 責 任 能 力 物 流 管 理 之 系 統 化 分 析 能 力 國 際 觀 之 思 維 與 全 球 化 觀 念 通 團 理 論 與 實 務 整 合 運 用 能 力 物 流 實 務 操 作 與 應 用 能 力 資 訊 整 合 與 問 題 解 決 能 力 產 隊 業 合 整 作 系訂能力 體 與 規 溝 劃 通 之 能 能 力 力 6

6. 校院系核心能力分析-- 教學特色 • 『物流實務管理模組』、『供應鏈管理模組』 • 『流通企業經營管理模組』 • 未來商店(RFID應用) • 電腦教室（美國SOLE國際物流協會之物流 • 實訓基地) • 專題式學習：實務專題報告、校外競賽 • 成果、期末報告 • 專案式學習：產學報告、參與教師產學 • 計畫 課程模組 專業教室 課程特色 『物流實務管理模組』 『供應鏈管理模組』 『流通企業經營管理模組』 課程 模組 • 未來商店(RFID應用) • 電腦教室 • (美國SOLE國際物流協會之物流實訓基地) 專業課程 • 專題式學習：實務專題報告、 • 校外競賽成果 • 專案式學習：參與教師產學計畫 課程特色 物流管理系(DepartmentofLogisticsManagement) 8

7. 校院系核心能力分析-- 師資專長與實務經驗(1/2) 師資 陳百盛 蕭裕正 劉原超 許端芳 劉完淳 游兆鵬 職稱 副教授 兼系主任 教授 副教授 副教授 副教授 副教授 專長 物流管理及實務、物流資訊系統、決 策分析、RFID規劃與應用 作業研究、供應鏈管理、物流管理 行銷管理、零售管理、創新管理、品 質管理、消費者行為 管理會計、中級會計學、企業購併、 財務會計 國際經濟、經濟金融政策 供應鏈管理、存貨管理、全球運籌管 理、物流管理、非線性最佳化、系統 模擬 業界實務經驗 禾頡物流有限公司 多家企業顧問 聯勤兵工生產署兵技中心 中央研究院經濟研究所 異視行銷市場調查股份有 限公司 財團法人元智大學 台達電子工業股份有限公 司 頻光半導體股份有限公司 師資 專長 業界實務經驗 職稱 物流管理及實務、物流資訊 系統、決策分析、RFID規劃 與應用 禾頡物流有限公司 多家企業顧問 副教授 兼系主任 陳百盛 作業研究、供應鏈管理、 物流管理 教授 蕭裕正 供應鏈管理、存貨管理、全球 運籌管理、物流管理、非線性 最佳化、系統模擬 財團法人元智大學 台達電子工業股份有限公司 頻光半導體股份有限公司 副教授 游兆鵬 研究方法、服務業管理、服務品質管理、物流管理、商業自動化、微積分 毅金工業股份有限公司 士昆科技股份有限公司 三林粉末冶金股份有限公司 助理教授 蕭穎謙 物流管理系(DepartmentofLogisticsManagement) 10

8. 研究方法、服務業管理、服務品質管理、物流管理、商業自動化、微積分研究方法、服務業管理、服務品質管理、物流管理、商業自動化、微積分 行銷管理、策略管理、全球運籌管理、人力資源管理、物流管理、服務業管理、消費者行為 校院系核心能力分析-- 師資專長與實務經驗(2/2) 師資 專長 業界實務經驗 職稱 師資 職稱 專長 業界實務經驗 行銷管理、策略管理、全球運籌管理、人力資源管理、物流管理、服務業管理、消費者行為 研究方法、服務業管理、服務品毅金工業股份有限公司 質管理、物流管理、商業自動化、士昆科技股份有限公司 微積分三林粉末冶金股份有限公司 行銷管理、策略管理、全球運籌 管理、人力資源管理、物流管理、台灣菸酒股份有限公司 服務業管理、消費者行為 蔡木霖 助理教授 台灣菸酒股份有限公司 蕭穎謙 蔡木霖 助理教授 助理教授 智慧型運輸系統、物流管理與規劃、車流模擬分析、地理資訊系統運用 助理教授 賴淑芳 鼎漢國際工程顧問股份有限公司 台北市政府交通局 賴淑芳交通技師事務所 鼎漢國際工程顧問股份有限 公司 台北市政府交通局 賴淑芳交通技師事務所 多家企業顧問 財團法人金屬中心 中國國際商業銀行 預測、供應鏈管理、資訊科技與管理、統計、管理科學 智慧型運輸系統、物流管理與規 劃、車流模擬分析、地理資訊系 統運用 預測、供應鏈管理、資訊科技與 管理、統計、管理科學 供應鏈管理、存貨與採購管理、 供應鏈系統設計、競爭策略學 會計、法律 張谷光 助理教授 賴淑芳 張谷光 李志士 張中銘 助理教授 助理教授 助理教授 助理教授 供應鏈管理、存貨與採購管理、供應鏈系統設計、競爭策略學 多家企業顧問 李志士 助理教授 物流管理系(DepartmentofLogisticsManagement) 11

9. Politics配合國家政策 1.「行政院2020產業發展策略」，推動「三業四化」之示範 亮點產業—物流業(服務業科技化)。 2.經濟部持續推動「供應鏈重整之物流推動計畫」和「服務 業創新研發記畫」。 3.經濟部持續推動「供應鏈重整之物流推動計畫—物流人才 培育計畫」。 物流管理系之PEST分析 Economic提升經濟產值 1.企業透過「物流」、「流通」、 「運籌」來串連商品製造與銷售服務。 Politics配合國家政策 1.「行政院2020產業發展策略」，推動 「三業四化」之示範亮點產業—物流 業(服務業科技化)。 Technology科技園區在地需求 1.鄰近內湖、南港、自經區園區、連結 相關物流運籌需求。 2.配合科技發展提供鄰近園區物流與運 籌相關的人力資源。 Economic提升經濟產值 1.企業透過「物流」、「流通」、 「運籌」來串連商品製造與銷售服務。 2.國內就業市場相當缺乏物流與運籌 規劃與執行人才。 物流管理系 (103學年核可更 名為流通管理系) 物流管理系 (103學年核可更名為流通管理系) Technology科技園區在地需求 1.配合科技發展提供鄰近園區物流與運 籌相關的人力資源。 Society社會發展趨勢 1.配合通路零售與物流運籌發展成長趨 勢，於103獲教育部通過更名為「流 通管理系」，培育全方位流通人才。 Society社會發展趨勢 1.配合通路零售與物流運籌發展成長趨勢，於103獲教育 部通過更名為「流通管理系」，培育全方位流通人才。 2.以「物流」與「供應鏈」為基槃課程，發展「流通」商 貿應用人才，培育產業所需人才。 物流管理系(DepartmentofLogisticsManagement) 17

10. 1-1依據校務及院務發展目標及專業發展趨勢，考量學生背景，評估自身1-1依據校務及院務發展目標及專業發展趨勢，考量學生背景，評估自身 發展條件，訂定系所特色及發展計畫。 Strengths(優勢)Weaknesses(劣勢) 鄰近內科園區易於與相關產業互動，生源管道眾多，部分學生之基 掌握產業發展趨勢和人才需求礎訓練稍嫌不足 專業設備持續更新，提昇教學品質學生英語能力較弱 內部 畢業專題、校外競賽和企業實習，落 實實務技能訓練且具體展現成效 SWOT分析 • 鄰近內科園區易於與相關產業互動，掌握產業發產區適和人才需求。 • 畢業專題、校外競賽和企業實習落實實務技能訓練且具體展現成效。 • 聲援管道眾多，部分學生之基礎訓練稍嫌不足。 • 學生英語能力較弱。 S W • 連鎖體系與服務產業興起，對於 • 後勤體系之重視與人才需求。 • 位於內湖科技園區，相關產業密集，提供相關專業人士在職進修之機會。 T O • 高教及技職體系，近年來普設性質類似之系科，形成辨識度不高情況不利招生。 Opportunities(機會)Threats(威脅) 物流與運籌是政府發展重點政策，相高教及技職體系，近年來普設 關資源持續投入與人才需求殷切性質類似之系科，形成辨識度 連鎖體系與服務產業興起，對於後勤不高情況不利招生 體系之重視與人才需求105學年後之少子化現象、和 位於內湖科技園區，相關產業密集，12年國教之實施，將大幅衝擊 提供相關專業人士在職進修之機會技職體系之招生來源 外 部 • 105學年後之少子化現象和12年國教之實施，將大幅衝擊技職體系之招生來源。

11. 發展成效-系務發展策略與成效 辦學主軸 形 塑 物 流 管 理 系 特 色 具體行動方案 課程模組劃設計、專業教室、專題 式學習、提升教師知能、證照輔 導、產業參訪教學、實施企業實習 定期檢討課程規劃、落實本位課程、 服務品質與職場倫理、專業證照、 跨領域學分學程、 國科會計畫、產學計畫、專利申請、 研發研習、教師成長社群 教師實務增能、產學實務接軌、學 生參與產學計畫、校外競賽、專案 式學習 政策導引課程、產業需求調整課程、 政府各單位計畫申請 強化教學 環境與特色 具體成效 3間專業教室 3院級中心 企業實習時數5290小時 企業參訪30次 人文與素養課程 3課程模組 3類專業證照 落實課程改善 國科會4件 產學案7件 專利2件 主持2項成長社群 43位學生參與計畫 校外競散獲獎17項(57人) 教師36次研習(502.5小時) 勞委會就業學程1件(80萬) 商業司物流人才培育(50萬) 中小企業即時輔導2件 發展策略 強化教學環 境與特色 增進學生本 職學能 提升產學與 研究能量 強調專業與 實務並重 配合產業發 展培育人才 課程模組劃設計、專業教室、產業參訪教學、實施企業實習 3間專業教室 企業參訪30次 行碩物流管理系特色 3課程模組 3類專業證照 增進學生 本職學能 落實本位課程、專業證照 強調專業與 實務並重 校外競散獲獎17項 (57人) 校外競賽、專案式學習 物流管理系(DepartmentofLogisticsManagement) 18

12. 發展成效- 學生核心能力及畢業條件 畢業須修習132學分 （含修習博雅教育課程必修10學分） 畢業條件： 1.畢業須修習132學分（含修習博雅 教育課程必修10學分） 2.取得專業認證辦法所列之專業證照 和領域證照各一張 3.通過語文證照（全民英檢初級以上、 TOECI225以上或TOEFL90以上）。 取得專業認證辦法所列之 專業證照和領域證照各一張 通過語文證照 （全民英檢初級以上 TOECI225以上或TOEFL90以上）

13. 發展成效-空間及資源之規劃、運用及維護機制及成效發展成效-空間及資源之規劃、運用及維護機制及成效 全球運籌產學研究中心 未來商店 專業電腦教室(美國SOLE物流實訓基地)

14. 發展成效- 歷年合作實習廠商 商港商信可

15. 企業參訪 • 課程企業參訪增進實務知識 發展成效- 提升學生實務能力之具體措施 企業實習 專案式 學習 學生參與教 師產學案 參與企業流 程改善、資 料蒐集與分 析、行銷企 劃過程 實務專題 分為物流與 供應鏈組、 流通管理組 企業實習 企業簡介 實習媒合 實習訪視 實習評核 畢業就業 企業參訪 課程企業參 訪增進實務 知識 • 企業簡介 • 實習媒合 • 實習訪視 • 實習評核 • 畢業就業 專案式學習 • 學生參與教師產學案 • 參與企業流程改善、資料蒐集與分析、行銷企劃過程 實務專題 • 分為物流與供應鏈組、流通管理組

16. 課程 規劃 由產業與學界參與規畫課程因應產業需求調整實務性課程 專題式 學習 課程專題報告 專案式 學習 更名 計畫 參與教師解決企業流程改善、管理技術提升、資訊系統建置、行銷企劃等問題解決 發展成效- 系所專業發展與產學合作 系所因應教育目標及特色，規劃及 推動系所專業發展與產學合作的作法 應應流通服務展業蓬勃發展，103獲准更名 產業需求 倉儲、運輸、流通經營對中階人才需求 流通服務業快速成長趨勢，需要管理人才 產業需求： ★倉儲、運輸、流通經營對中階人才需求。 ★流通服務業快速成長趨勢，需要管理人才。 教育目標： 培養物流管理、營運規劃與 流通服務實務管理人才 •課程規劃：由產業與學界參與課程規劃因應產業需求調整實務性課程 •專題式學習(Project-basedlearning)：課程專題報告 •專案式學習(Problem-basedlearning)：參與教師解決企業流程改善、 管理技術提升、資訊系統建置、行銷企劃等問題解決 •更名計畫：因應流通服務產業蓬勃發展，103獲准更名：流通管理系 培養物流管理、營用規劃與流通服務實務管理人才 教育目標 65

17. 發展成效- 舉辦廠商實習媒合座談會 時間 場次 廠商 102年4月 16:00~18:00 嘉里大榮（股）公司（梁智敏總經理） 第一場次 嘉里大榮（股）公司 人力資源處徐兆琪處長 楊鴻麟人資經理 102年5月 16:00~18:00 第二場次 102年4月 16:00~18:00 智信數位整合行銷（股）公司 營運部沈世偉先生 第三場次 102年1月 16:00~18:00 港商信可（股）公司 鄭樹人總裁 第四場次

18. 發展成效- 學生取得證照通過率表 97.5%

19. 發展成效- 提升學生就業力之規劃措施 就 就業力 (畢業即就業) 專案式學習 (問題導向) 專業證照 專題式學習 (課題達成) 實務學習 專業學習 基礎學習 企業實習 實務專題 企業參訪 性向測試 就業學程 資訊軟體

20. 總結 (103獲教育部同意更名：流通管理系) 具競爭力之特色，具體做法： 透過講座課程、企業參訪觀摩、就業學程，與實務實習課程 等多元化實務課程設計，加強學生實務技能與觀念； 學生參與『畢業專題』、『就業學程』和『企業實習』等， 提升學生就業競爭力，培育學生『務實以致用、畢業即就業』 的技職教育理念。

22. THE END