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Imma Parolisi

PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4. La stesura del Rapporto di Autovalutazione 5 luglio 2012. INTRODUZIONE AI LAVORI. Imma Parolisi.

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Presentation Transcript

  1. PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4 La stesura del Rapporto di Autovalutazione 5 luglio 2012 INTRODUZIONE AI LAVORI Imma Parolisi PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo HMIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013

  2. PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4 I PRIMI QUATRO WEBINAR DEL PERCORSO PILOTA: Webinar 1 – Approfondimento del modello CAF i principi fondamentali, generalità e struttura del modello Webinar 2 – Approfondimento del processo di autovalutazione Raccontato in 6 step Webinar 3 – Approfondimento degli strumenti per la conduzione del processo di autovalutazione Come andare alla ricerca delle evidenze e dei risultati di performance Webinar 4 – La stesura del Rapporto di Autovalutazione PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo HMIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013 TERZO EVENTO NAZIONALE CAF

  3. PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4 GLI ARGOMENTI TRATTATI NEL WEBINAR 4, SONO STATI ORGANIZZATI IN BASE AI QUESITI POSTI : 1^ PARTE DELLA PRESENTAZIONE– APPROFONDIMENTI “TEORICI” PER LA STESURA DEL RAV Struttura del RAV Risponde a domande del tipo: Il report sull'autovalutazione va compilato necessariamente secondo il modello fornito nel kit? Ci sono limiti alle pagine con cui deve essere scritto il rapporto di autovalutazione? Come inviare il documento e in che formato? Le griglie compilate vanno inviate ? La stesura del rapporto appare piuttosto corposa e complessa, i documenti consistenti, i processi sistematici, come orientarsi al meglio nell'organizzazione nella consapevolezza di dover individuare i nodi critici - spesso cronici - per arrivare al miglioramento? Modalità di redazione e di utilizzo del RAV Risponde a domande del tipo: Come analizzare le evidenze dei fattori abilitanti? Come selezionare le evidenze per il RAV Come analizzare le evidenze dei risultati Nella sintesi delle sezioni riservati alla valutazione dei risultati (criteri 6-9) , consigliate di riportare le statistiche sulla quale si basano la valutazione, di farne soltanto riferimento oppure di usare una forma puramente discorsivo? PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo HMIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013 TERZO EVENTO NAZIONALE CAF

  4. PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4 GLI ARGOMENTI TRATTATI NEL WEBINAR 4, SONO STATI ORGANIZZATI IN BASE AI QUESITI POSTI : SPAZIO ALLE DOMANDE 2^ PARTE DELLA PRESENTAZIONE–ESEMPI PRATICI PER LA STESURA DEL RAV SPAZIO ALLE DOMANDE PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo HMIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013 TERZO EVENTO NAZIONALE CAF

  5. PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4 PROGRAMMA DI LAVORO DEL WEBINAR 4: La stesura del Rapporto di Autovalutazione CLARA ALEMANI Esperto del Percorso Pilota CAF Chiusura dei lavori SABINA BELLOTTI Referente Nazionale CAF PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo HMIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013 TERZO EVENTO NAZIONALE CAF

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