1 / 8

Základní škola, Ostrava – Poruba, Porubská 831, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava – Poruba, Porubská 831, příspěvková organizace Registrační číslo projektu – CZ.1.07/1.4 00/21.0657. Název projektu – BRÁNA JAZYKŮ OTEVŘENÁ. Název materiálu: Desetinná čísla Sčítání a odčítání desetinných čísel 6. Ročník Autor: Mgr. Šárka Uhlířová LEDEN 2011.

Download Presentation

Základní škola, Ostrava – Poruba, Porubská 831, příspěvková organizace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Základní škola, Ostrava – Poruba, Porubská 831, příspěvková organizace Registrační číslo projektu – CZ.1.07/1.4 00/21.0657 Název projektu – BRÁNA JAZYKŮ OTEVŘENÁ Název materiálu: Desetinná čísla Sčítání a odčítání desetinných čísel 6. Ročník Autor: Mgr. Šárka Uhlířová LEDEN 2011 HRAZENO Z EU OP - VK

  2. Materiál je v souladu s RVP ZV a ŠVP • Matematika a její aplikace • Desetinná čísla • Klíčová slova: desetinné číslo, desetinná čárka, sčítání, odčítání, sčítanec, součet, rozdíl • Anotace: Materiál je určen k vysvětlení, procvičení a upevnění učiva. Obsahuje příklady na procvičení jednotlivých početních výkonů, umožňuje zvýšení aktivity žáků a jejich motivace k učení. Cvičení jsou opatřena zpětnou vazbou se správným řešením. Na tento materiál navazují další prezentace na násobení a dělení desetinných čísel. • Obsah: 1) Úvodní strana • 2) Obsah • 3) Sčítání a odčítání desetinný čísel • 4) Vypočítej slovní úlohu • 5) Vlastnosti sčítání desetinných čísel • 6) Odčítání desetinných čísel • 7) Zapiš pod sebe a vypočítej • 8) Zdroje Desetinná čísla

  3. Sčítání a odčítání desetinných čísel • Desetinná čísla sčítáme podobně jako čísla přirozená, tedy sčítáme jednotky téhož řádu. Desetinná čárka „zůstává na místě“. • Sečtěte zpaměti : 0,3 + 0,2 = 0,5 3,45 + 1,5 = 4,95 2,3 + 4,5 = 6,8 0,2 + 2,25 = 2,45 2,8 + 1,2 = 4 3,6 + 1,15 = 4,75 6,7 + 3,3 = 10 7,4 + 2,55 = 9,95 • Desetinná čísla sčítáme podobně jako čísla přirozená, tedy sčítáme jednotky téhož řádu. Desetinná čárka „zůstává na místě“. • Sečtěte zpaměti : 0,3 + 0,2 = 3,45 + 1,5 = 2,3 + 4,5 = 0,2 + 2,25 = 2,8 + 1,2 = 3,6 + 1,15 = 6,7 + 3,3 = 7,4 + 2,55 = Desetinná čísla

  4. Vypočítej slovní úlohu : • Z 30 m balíku látky bylo postupně odstřiženo na šaty 2,4 m, 3,15 m, 2,85 m a na halenku 1,6 m, 1,4 m, 0,85 m. Kolik metrů látky bylo odstřiženo? • Výpočet : 2,4 + 3,15 + 2,85 + 1,6 + 1,4 + 0,85 = 12,25 Z balíku bylo odstřiženo 12,25 m látky. Desetinná čísla

  5. Vlastnosti sčítání desetinných čísel • 4,5 + 1,2 =1,2 + 4,5 záměna sčítanců (komutativnost) • (4,5 +1,2) + 0,3 = 4,5 + (1,2 + 0,3) = 4,5 + 1,2 + 0,3 sdružování sčítanců (asociativnost) • 1,8 + 0 = 0 + 1,8 = 1,8 neutrálnost nuly (při sčítání) Desetinná čísla

  6. Odčítání desetinných čísel : • Odečtěte zpaměti : 0,8 – 0,3 = 0,5 5,9 – 1,4 = 4,5 1,6 – 0,4 = 1,2 2,75 – 1,5 = 1,25 3,2 – 0,3 = 2,9 5,52 – 3,35 = 2,17 5,4 – 1,6 = 3,8 9,28 – 4,04 = 5,24 • Odečtěte zpaměti : 0,8 – 0,3 = 5,9 – 1,4 = 1,6 – 0,4 = 2,75 – 1,5 = 3,2 – 0,3 = 5,52 – 3,35 = 5,4 – 1,6 = 9,28 – 4,04 = Desetinná čísla

  7. Zapište pod sebe a vypočítejte : 25,45 + 7,89 = 175,4 – 52,65 = [33,34] [122,75] 0,42 + 2,376 = 6,326 + 8,43 = [2,796] [14,756] 17,86 – 6,42 = 3,026 + 15 = [11,44] [18,026] 12 – 7,48 = 3,026 + 15,94 = [4,52] [18,966] Desetinná čísla

  8. Použité zdroje: 1. TREJBAL, J., JIROTKOVÁ, D.: Matematika pro 6. ročník základní školy, 2.díl., 1.vydání, Praha: SPN-pedagogické nakladatelství, a.s., 1998, 88 stran, ISBN 80-85937-89-1. Desetinná čísla

More Related