Y a-t-il une tache aveugle dans l il

1. Y a-t-il une tache aveugle dans l ’œil? Par Marilaine Corbeil-Tremblay et Lydia St-Germain

2. Les activités fonctionnelles Test du toucher Test du goûter Test de l ’odorat Test de l ’ouïe Test de la vue

3. Test de l ’ouïe (réponses des participantes) Qu ’est-ce qui était le plus difficile? On était incapables de se repérer. Comment vous sentiez-vous? Comme des aveugles. Qu ’est-ce qui aurait pu rendre l ’exercice plus facile? Voir, nous dire où placer. Qu ’est ce qui aurait pu le rendre plus difficile? Se couvrir les oreilles en plus des yeux.

4. La situation-problème L ’énoncé du problème: Y a-t-il une tache aveugle dans l ’œil?

5. Conceptions d ’Amélie (avant) Quelle serait ta définition de la tache aveugle? C ’est une tache qui permet de ne pas voir. Comment peux-tu expliquer le phénomène? Je ne sais pas. Que penses-tu découvrir? Qu ’il y en a qui en ont et d ’autres qui n ’en n ’ont pas.

6. Conceptions de Kéren (avant) Quelle serait ta définition de la tache aveugle? C ’est que tu vois rien et tu sais pas où tu vas et quand tu es dedans, on dirait que tu vas avoir un accident. Comment peux-tu expliquer le phénomène? Il peut regarder la lumière très longtemps et tu vois plus rien. Que penses-tu découvrir? Je pense qu ’on va apprendre les parties de l ’œil.

7. Concept scientifique Qu ’est-ce que la tache aveugle? C ’est un endroit sur la rétine où il n’y a pas de cellules nerveuses (les cônes et bâtonnets). Ceci a donc pour effet que lorsqu’une image atteint cet endroit, aucun signal n’est envoyé au cerveau. Ceci explique pourquoi nous ne pouvons pas voir.

8. Conceptions d’Amélie (après) Quelle serait maintenant ta définition du concept? Que tout le monde a une tache aveugle, mais on ne la voit pas et elle n ’est pas à la même place. Comme peux-tu expliquer le phénomène? Si je regarde une feuille blanche, je peux voir une tache floue noire. Mon image ne rentre pas dans mon cerveau. Comment peux-tu vérifier que ta conclusion est bonne? En utilisant la feuille avec le carré et le cercle.

9. Conceptions de Kéren (après) Quelle serait maintenant ta définition du concept? Dans ton œil, il y a une partie que tu ne vois pas. Exemple, tu regardes une feuille blanche et si tu vois un point noir, c ’est que tu as une tache aveugle. Comment peux-tu expliquer le phénomène? Je ne sais pas. Comment peux-tu vérifier que ta conclusion est bonne? Parce que quand j ’ai rapproché la feuille, je ne voyais pas une partie du carré.

10. Activité de structuration Comme activité de structuration, nous avons choisi de faire un mini-quiz portant sur les différentes parties de l ’œil et leurs fonctions. Nous avons présenté aux filles, un schéma de l ’œil et avec les définitions que nous leur donnions, elles devaient trouver l’endroit où se situaient chaque parties sur le schéma.

11. Le réinvestissement Comme activité de réinvestissement, nous avons présenté aux filles ce qui arrivait quand nos yeux nous jouaient des tours. Nous les avons fait explorer des livres sur les illusions d ’optique. Nous leur avons également présenté la méthode de lecture des non-voyants, le braille. Elles ont été très impressionnées.

12. Déroulement de l ’expérience 1ère étape: Activités fonctionnelles 1 et 2 . 2ème étape: Activités fonctionnelles 3, 4 et 5 et situation-problème. 3ème étape: Activité de structuration et réinvestissement.