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Gestión Institucional Escuelas con intensificación en TICs

Gestión Institucional Escuelas con intensificación en TICs. Escuela 10 D.E. 11 Ingeniero Octavio S. Pico. Colaboración. Predisposición. Adaptación. Gestión Integral Dinámica del Aula en Red Impacto en el resto de la Institución. VIENTOS DE CAMBIO… LLEGÓ EL AULA EN RED. LOS DOCENTES.

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Presentation Transcript


  1. Gestión InstitucionalEscuelas con intensificación en TICs Escuela 10 D.E. 11 Ingeniero Octavio S. Pico

  2. Colaboración. • Predisposición. • Adaptación. Gestión IntegralDinámica del Aula en RedImpacto en el resto de la Institución VIENTOS DE CAMBIO… LLEGÓ EL AULA EN RED LOS DOCENTES LOS ALUMNOS Necesitan Necesitan • Acompañamiento del facilitador. • Capacitación. • Nuevas ideas. • Nuevos roles. • Nuevas metodologías. • Integración de áreas. • Áreas Curriculares: nuevas diná-micas de abordajes de las misma. • Biblioteca: enfoque que atiende al lenguaje de la alfabetización en informática. • Orientación pedagógica. • Ayuda permanente. • Transformación de habilidades y actitudes. • Compartir espacios y tiempos. • Nuevos roles. ACTITUD FRENTE AL CAMBIO ¿Qué hacemos hoy, profe? ¿Qué les hago hacer mañana? Trabajo Colaborativo Nuevos horizontes del proceso de enseñanza - aprendizaje

  3. Trabajo Colaborativo. • Contrastación de hipótesis. • Nuevos espacios y tiempos. Gestión Integral Gestión Institucional OBJETIVO:CREAR UN ESPACIO DE INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN. Nuevo modelo de organización y gestión • Atender a la necesidad de LINEAS DE ACCIÓN Construcción de un Proyecto Educativo concertado tomando como base necesidades e intereses de los distintos grupos sociales A NIVEL COMUNIDAD ESCOLAR

  4. Gestión Integral Estamos construyendo… • Un escenario en el que interactúen diferentes actores sociales. • Una unidad de planificación social con coherencia interna y externa. • Un espacio de intercambio de información, articulación de grupos e instituciones. • Un ámbito para el aprendizaje social de todos los actores. • Un proceso de elaboración de diagnósticos y líneas de acción.

  5. Gestión Integral Proceso de enseñanza aprendizaje UN LARGO CAMINO… CONFLICTOS SOCIO-COGNITIVOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA UN SABER COMÚN

  6. Mirada global de la Institución favoreciendo la integración. Gestión IntegralReflexión ante la acción Rol del facilitador: COORDINAR Rol de CEPA: CAPACITAR • Desarrollo de acciones formativas en la escuela. ¿Cómo? ¿Cómo? • Diseñando, planificando y gestionando la incorporación de la informática en la Escuela. • Desarrollando estrategias de Trabajo Colaborativo con: CONDUCCIÓN – DOCENTES – ALUMNOS – CAPACITADORA CEPA. • Estimulando la creatividad docente y anticipando sus necesidades pedagógicas. • Siendo referente ante la Comunidad Educativa de la incorporación de TICs. • Acercando conocimientos conceptuales y operativos de las computadoras (mono y multiusuario) y de los programas como recursos didácticos. • Colaborando en la reflexión sobre las condiciones de organización escolar que inciden en el empleo educativo de la informática. • Trabajando en forma conjunta con el facilitador. Necesidades • Promueven y expanden: • El aprendizaje incorporando la Informática en la escuela. • Intensificación en TICs. • Tiempo para una mejor coordinación de la tarea. • Nivelación del equipamiento del laboratorio con respecto al Aula en Red.

  7. Gestión IntegralAcciones Proyectivas

  8. Del pupitre… a las computadoras La historia continúa…

  9. Escuela Nº 10 DE 11Lafuente 559 - FloresTE: 4612-8948 esc10de11@yahoo.com.ar Docentes: Director: Oscar Fraschini Vicedirectora: Esther Lifrieri Secretaria: Silvia Mastrini Facilitadora: Claudia Scorese cscorese@data54.com Maestros de 7º grado: Lidia García e Ignacio Murguiondo. Maestros de 1º a 6º grado: Norma La Volpe, Elizabeth Orol, Cristian Vicent, Julia Monat, Mariana Torres, Elsa San Gil, Ariel Rodríguez, Alicia Barja, Cristina Clara Sor, María de las Nieves Casal, Cristina Luraschi, Sonia Espejo y Guillermina Raffa. Maestros Curriculares: Andrea Slutzky, Sandra Sáenz, Margarita Iglesias Cortina, María Fernanda Larotonda, Liliana Velásquez y María Isabel Penela. Maestras Bibliotecarias: Graciela Araujo y Elvira Murillo. Capacitadota CEPA: Silvia Greco.

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