PRAVILNICI - O IOP-u - O PODRŠCI

1. PRAVILNICI - O IOP-u - O PODRŠCI

2. Pravilnik o IOP-u ‘’Sl. Glasnik RS’’, br.72/09. pregled • Prikupljanje podataka i formiranje dokumentacije (član 3.) • Otklanjanje fizičkih i komunikacijskih prepreka (član 4.) • Sadžaj IOP (član 5.) • Predlog za utvrđivanje prava na IOP ( • Član 6.) • Vrste IOP (član 7.)

3. Pravilnik o IOP-u - pregled • Izrada i donošenje IOP-a(član 8.) • Primena IOP -a (član 9.) • Nastavak sprovođenja, odnosno prestanak potrebe za IOP-om (član 10.) • Vrednovanje i izmena IOP-a (član 11.) • Pravo na zaštitu podataka (član 12.) • Evidencija i dokumentacija IOP-a (član 13.)

4. PITANJA I ODGOVORI

5. 1. Koje podatke je potrebno prikupiti o učeniku za uspešno planiranje odgovarajuće obrazovne podrške? • -Podatke potrebne za pedagoški profil- kako uči, koja su znanja koja poseduje, načini komunikacije, odnos sa vršnjacima, odraslima, staranje o sebi... • Kako: Praćenjem učenika, od nastavnika sadašnjeg i ranijih perioda, od roditelja ili staratelja, vršnjaka, posmatranje i testiranje, relevantne osobe, stručnjaci koji su pratili dete, osobe bliske detetu (medicinska dokumentacija je sastavni deo podataka)

6. 2.Koji dokument o učeniku predstavlja osnov za planiranje individualizovanog načina rada i ko ga izrađuje? • PEDAGOŠKI PROFIL • IZRAĐUJU GA STRUČNI SARADNIK I VASPITAČ, ODNOSNO NASTAVNIK

7. 3.Kojim putem se ostvaruje otklanjanje fizičkih I komunikacijskih prepreka? • PRILAGOĐAVANJEM PROSTORA I USLOVA • PRILAGOĐAVANJEM METODA RADA

8. 4. Koje je preduslove potrebno zadovoljiti da bi se pristupilo izradi IOP-a? • Potrebno je imati pismene dokaze o prethodnim merama prilagođavanja i otklanjanju fizičkih i komunikacijskih prepreka

9. 5.Ko piše i kome sve dostavlja /podnosi predlog za utvrđivanje IOP-a? • STRUČNI TIM ZA IO – na osnovu procene nastavnika, stručnog saradnika ili roditelja

10. 6.Šta sadrži predlog za utvrđivanje prava na IOP? • NAVODE I OBRAZLOŽENE RAZLOGE ZA UTVRĐIVANJE PRAVA NA IOP I DOKAZE O PRETHODNOM INDIVIDUALIZOVANOM NAČINU RADA SA UČENIKOM/COM

11. 7.Kako škola postupa ukoliko roditelj/staratelj ne da saglasnost na predlog za utvrđivanje prava na IOP? • PRIMENJUJE INDIVIDUALIZOVANI NAČIN RADA BEZ IOP • Predočava redovno roditeljima dobre rezultate takvog rada i time pridobija njihovo poverenje za dalju saradnju...

12. 8. Koje preduslove je potrebno zadovoljiti da bi se doneo IOP sa izmenjenim programom (IOP-IP)? • 1.DONOŠENJE, PRIMENA I VREDNOVANJE IOP- PP (SA PRILAGOĐENIM PROGRAMOM) • 2.MIŠLJENJE INTERRESORNE KOMISIJE

13. 9. Ko čini Tim za pružanje dodatne podrške učeniku(IOP tim) u školi? Ko ga predlaže a ko ga formira? • -NASTAVNIK RAZREDNE NASTAVE, ODELJENJSKI STAREŠINA, PREDMETNI NASTAVNIK • -STRUČNI SARADNIK • -RODITELJ/STARATELJ DETETA • - NA PREDLOG RODITELJA/STARATELJA I PEDAGOŠKI ASISTENT ILI NEKI STRUČNJAK VAN ŠKOLE • -Predlaže ga školski Tim za IO • -Formira ga direktor škole.

14. 10.Ko izrađuje IOP, ko sve daje saglasnost za izrađeni IOP i ko ga konačno usvaja? • -IZRAĐUJE GA TIM ZA PRUŽANJE DODATNE PODRŠKE (IOP TIM) • - SAGLASNOST DAJE ŠKOLSKI TIM IO, I IRK AKO SU POTREBNA FINANSIJSKA IZDVAJANJA ILI AKO JE U PITANJU IOP -IP • - USVAJA GA PEDAGOŠKI KOLEGIJUM

15. 11.Ko je dužan da primenjuje IOP? • SVI KOJI SU PO IOP-u NOSIOCI AKTIVNOSTI

16. 12. Ko sve i kada vrednuje IOP? • - SPOLJAŠNJE VREDNOVANJE- PROSVETNI SAVETNIK, ODNOSNO, SAVETNIK- SPOLJNI SARADNIK • - UNUTAR USTANOVE- kroz samovrednovanje IO tima i tima za IOP, a prema unapred utvrđenoj dinamici po IOP-u i prema ukazanoj potrebi- u prvoj godini tromesečno, u narednim godinama na početku svakog polugodišta, odnosno radne godine

17. INDIVIDUALNI OBRAZOVNI PLAN • 3 osnovnevrste IOPa • IOP se izrađuje prema obrazovnim potrebama deteta/učenika i može da bude: • 1) IOP 1-PP -po prilagođenom programu • 2) IOP 2-IP -po izmenjenom programu(prilagođavanje standarda postignuća-smanjeni) • 3)IOP 3-IP - obogaćen i proširen program(za učenike sa izuzetnim sposobnostima). • Donošenju IOP-a sa izmenjenim programom (prilagođenim standardima) prethodi • donošenje, primena i vrednovanje IOP-a sa prilagođenim programom • kao i mišljenje interresorne komisije.

18. Predlog za utvrđivanje prava na IOP • ŠTA PREDLOG TREBA DA SADRŽI • 1. Navodi i obrazloženi razlozi za utvrđivanje prava na IOP • 1.1 Iskaz o vrsti obrazovne podrške • Vrsta IOPa koja se preporučuje • Vrsta potrebne podrške - videti Prilog 4) • 1.2 Obrazloženje • 2. Dokazi o prethodno organizovanom individualizovanom načinu rada sa detetom/učenikom • Priložiti pisane materijale • Inicijalni pedagoški profil i plan prilagođavanja (individualizacije rada) • Evaluaciju plana prilagođavanja i postignuća učenika/ce • Po potrebi i ako su dostupni, priložiti medicinski i psihološki nalaz

19. Planiranje i pisanje IOP • Procenu potreba za podrškom učeniku/ci (ОБРАЗАЦ 1 ) tako što će definisati • Koji sve vidovi prilagođavanja će biti potrebni • Koje su prioritetne oblasti/predmeti i koje ciljeve u okviru njih želimo da ostvarimo (koja znanja/veštine učenik treba da stekne) • Koje strategije prilagođavanja (vrste podrški) će se koristiti da bi učenik ovladao predviđenim znanjima/veštinama. • Plan aktivnosti (ОБРАЗАЦ 3 - Ц) tako što će za svaku prioritetnu oblast definisati • cilj (očekivanu promenu) • korake/aktivnosti kojima se može doći do željenog cilja/promene • Učestalost/trajanje i realizatore svakog koraka, kao i neposredne merljive ishode do kojih će realizacija svakog koraka dovesti.

20. ŠTA TREBA DA SE RADI U ŠKOLI? • Uočava se da neki učenik ne postiže predviđene ishode… • Za njega se piše inicijalni pedagoški profil (jake strane, mesta potrebne podrške)-nastavnik i stručni saradnik- i prave Plan peilagođavanja (otklanjanje fizičkih i komunikacijskih prepreka) a onda realizacija i vrednovanje tog plana . • Sve dokumentovano, plan u obrazac 1.

21. Nakon vrednovanja rezultataplana prilagođavanja • Ako nema napretka- na osnovu dotadašnjeg praćenja i svih izvora podataka o učeniku, pravi se pedagoški profil (stručni saradnik i nastavnik) – detaljan, sa jakim stranama i mestima potrebne podrške izlistanim kroz pet oblasti i određivanjem prioriteta za podršku. Na osnovu njega, nov plan prilagođavanja. • Realizacija i vrednovanje tog plana.

22. Ako nema napretka… • Traži se saglasnost roditelja i tim za IO, piše predlog za IOP-PP (prilagođavanje uslova, nastavnih materijala i metoda rada)…novembar- decembar- • Ako ‘’predlog prođe’’, direktor formira tim za podršku (IOP)- oni prave IOP-PP • Realizacija • Vrednovanje

23. Ako nema napretka…. • Predlaže se IOP – IP Saglasnost roditelja Mišljenje IRK Realizacija… Vrednovanje… Spirala se nastavlja u zavisnosti od rezultata vrednovanja…u pravcu novog IOP-a ili … O svemu, pisani dokazi…

24. PRAVILNIK O DODATNOJ OBRAZOVNOJ,ZDRAVSTVENOJ I SOCIJALNOJ PODRŠCI • Uređuje: • → uslove za procenu potreba za dodatnom‘’OZS’’ podrškom učeniku iz društveno osetljivih grupa(socijalna uskraćenost, smetnje u razvoju, invaliditet, teškoće u učenju i dr.) • → sastav i način rada IRK

25. DODATNA PODRŠKA • Neposredna dodatna podrška koja zahteva dodatna finansijska stredstva- • Posredna dodatna podrška koja zahteva dodatna finansijska sredstva • Taksativno navedeno u Pravilniku na šta se odnosi, za obe vrste podrške

26. POSTUPAK PROCENE • Na zahtev: • Roditelja • Po službenoj dužnosti iz ‘’OZS’’ ustanove, uz saglasnost roditelja Ukoliko su roditelji protiv a postupanje roditelja nije u najboljem interesu deteta, podnosilac inicijative obaveštava nadležni organ

27. ZAHTEV-PODNOSI SE IZABRANOM LEKARUA ON KOMISIJI/možda su ovo promenili, proveriti da li je direktno Komisiji... • Na obrascu 1.(u prilogu Pravilnika) a sadrži:ime, prezime i jedinstveni matični broj deteta; datum i mesto rođenja; prebivalište deteta, a ako je dete smešteno u ustanovi socijalne zaštite i podatke o ustanovi; ime i prezime roditelja, odnosno staratelja deteta i kontakt podatke podnosioca zahteva; kontakt podatke izabranog lekara, razloge i obrazloženje za pokretanje postupka procene; potpis lica koje predlaže pokretanje postupka procene; potpis, odnosno saglasnost roditelja, odnosno staratelja deteta, datum i mesto podnošenja predloga za procenu.

28. IRK- ‘’Sl. Glasnik RS’’, br. 63/2010. Sastaje se u roku od sedam dana nakon dobijanja zahteva Ima tri stalna i dva povremena člana.

29. Rad Komisije • Roditelj ima pravo da prisustvuje radu IRK i da zahteva uključivanje lica koje dobro poznaje dete • Svaki član Komisije daje pojedinačno mišljenje (u roku od 15 dana)- obrazac broj 2 • Mišljenje Komisije (u roku od 45 dana od podnošenja zahteva) – obrazac br.3 • Mišljenje Komisije sadrži i IOP

30. PRAĆENJE • Svaki član Komisije prati efekte predložene podrške • Komisija je obavezna da dostavlja izveštaje opštinskoj upravi i resornim ministarstvima (najmanje dva puta godišnje) • Protiv mišljenja Komisije roditelj može da uloži prigovor Komisiji(rok osam dana) • Komisija preispituje i daje konačno mišljenje

31. HVALA