1 / 16

Leermiddelen: digitaal – open - … Gedachten, aandachtspunten en expertise RdMC / OUNL

Leermiddelen: digitaal – open - … Gedachten, aandachtspunten en expertise RdMC / OUNL. Jos Kusters Darco Jansen Hans Hensen. Leermiddelen: Digitaal - Open -. OUNL en Ruud de Moor Centrum Leermiddelenbeleid Leermiddeleneconomie Betaalde en gratis leermiddelen in het VO Open leermiddelen

vianca
Download Presentation

Leermiddelen: digitaal – open - … Gedachten, aandachtspunten en expertise RdMC / OUNL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Leermiddelen: digitaal – open - …Gedachten, aandachtspunten en expertise RdMC / OUNL Jos Kusters Darco Jansen Hans Hensen

  2. Leermiddelen: Digitaal - Open - ... • OUNL en Ruud de Moor Centrum • Leermiddelenbeleid • Leermiddeleneconomie • Betaalde en gratis leermiddelen in het VO • Open leermiddelen • 7 mythes rond open leermiddelen

  3. Open Universiteit Nederland • 7 faculteiten met afstandsonderwijs • Onderwijs met ingebakken didactiek • Mediamix: schriftelijk, multimedia, gaming, • Celstec: onderwijstechnologisch expertisecentrum • Internationaal hoog aangeschreven, veel EU-subsidie • Innovatie van het onderwijs gericht op open (gratis bewerkbare) leermiddelen

  4. Ruud de Moor Centrum • Professionalisering van onderwijsgevenden • PO, VO,MBO en lerarenopleidingen • Professionaliseren vanuit de (online) werkplek • Werkplekleren met juiste inzet ict • Geen initiële (leraren)opleiding, • Geen traditionele na- en bijscholing • leraar in het primaire proces professionaliseren • Samen met scholen (co-creatie, vraagsturing) • Evidence informed practice – onderzoek • Alle producten gratis beschikbaar

  5. Leermiddelenbeleid • Taak van private sector of toch (deels) publiek? • Gratis schoolboeken • Integraal leermiddelenbeleid • Rapport onderwijsraad: “Onderwijs en open leermiddelen” • Plasterk: Wikiwijs

  6. Alle scholen in Nederland

  7. School bv. 1500 leerlingen

  8. Betaalde (digitale) leermiddelen • Uitgevers • Complete methodes veelal in boekvorm • Digitale ‘uitstapjes’ op website uitgever • Ontwikkelcentrum (groene sector) en anderen • Leermiddelen en uitlevering digitaal (+‘boekvorm’) • Snelle(re) actualisatie • VO-raad: landelijke leermiddelendatabase • (abonnementenmodel: €20 per leerling) • Samenwerkingsverbanden scholen: • DigilessenVO, OVC, OMO, …

  9. “Gratis” (digitale) leermiddelen • Kennisnet: Stimuleringsregeling Educatieve Contentketen, inventarisatie • Digischool: Vakcommunities met leermiddelen database • Individuele leraren cq scholen • Senter Novem: Vooruit • Ruud de Moor Centrum: Openmethodes

  10. (Digitale) leermiddelen • Beschikbaarheid leermiddelen is geen probleem • Kwaliteit leermiddelen meestal ruim voldoende • Probleem zit in het goed benutten van beschikbare leermiddelen

  11. Open leermiddelen • Open is meer dan gratis, geeft gebruiker 4 rechten • Reuse – hergebruik van het materiaal zoals het wordt aangeboden • Redistribute – delen van het materiaal met derden • Revise – aanpassen van het materiaal aan de lokale gebruikscontext • Remix – combineren van het materiaal met andere elementen • Wel al beleid rond open access • rond open software (“Actieplan Nederland Open in Verbinding”), • (nog) niet rond open leermiddelen

  12. Open leermiddelen (2) • Drijfveren • Ideaal: resultaten van met publieke middelen gefinancierde activiteiten dienen ook publiekelijk toegankelijk te zijn • Kostenoverweging: gebruik maken van gratis middelen van ‘collective wisdom’ is altijd goedkoper dan zelf maken. • Groter aanbod – meer te kiezen • Actualiteit – lokaliseren: het is snel aan te passen, te bewerken naar schoolvisie en leerlingenkenmerken • Kwaliteitsverhoging docent: geef docent zijn vak terug, meer docenten dragen bij aan leermiddelen, moeten nadenken over locale toepassing, enz.

  13. 7-mythes rond open leermiddelen • Gratis leermiddelen zijn inferieur • Oude leermiddelen zijn inferieur • Gratis is gratis • Met open leermiddelen is nauwelijks geld te verdienen • Docenten krijgen weer een taak erbij. • Open leermiddelen lokt ongewenst free riders gedrag uit • Schoolboeken zullen op den duur verdwijnen

  14. Bedankt voor uw aandacht • Jos Kusters • Hans Hensen • Darco Jansen • Ruud de Moor Centrum • www.rdmc.nl • portal.rdmc.ou.nl

More Related