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男生女生「性沖沖」父母「心忡忡」

男生女生「性沖沖」父母「心忡忡」. 親愛社會工作師事務所 Lovecare Social Services Agency 一 份關愛、一份真情,崇尚親情、友情,珍惜生活、善待自己和他人 何立博 社工師 現任 親愛社會工作師事務所 督導 宜蘭縣溪南區國民中小學心理諮商中心 輔導老師 宜蘭縣政府兒童發展綜合服務中心 遊戲治療師 宜蘭教養院 外聘社工督導

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男生女生「性沖沖」父母「心忡忡」

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Presentation Transcript


  1. 男生女生「性沖沖」父母「心忡忡」 親愛社會工作師事務所 Lovecare Social Services Agency 一份關愛、一份真情,崇尚親情、友情,珍惜生活、善待自己和他人 何立博 社工師 現任 親愛社會工作師事務所 督導 宜蘭縣溪南區國民中小學心理諮商中心 輔導老師 宜蘭縣政府兒童發展綜合服務中心 遊戲治療師 宜蘭教養院 外聘社工督導 社團法人宜蘭縣聽障者聲暉協會 外聘社工督導 經國管理暨健康學院 兼任講師 宜蘭縣自閉症協會 外聘社工督導 宜蘭縣學習障礙協會 外聘社工督導 主要經歷 財團法人伊甸基金會三峽福利服務中心主管兼任早療督導 財團法人陽光社會福利基金會 心理師 財團法人阿寶教育基金會 執行長兼任團隊督導 中國文化大學兼任講師

  2. 立博的相關經歷 • 性侵害受害人北市家庭暴力暨性侵害防治中心 • 性侵害加害人台北監獄 • 性交易加害人宜蘭縣強制教育 • 校園性侵害調查小組

  3. 男生女生「性沖沖」父母「心忡忡」 • 我要性愛 • 爸媽冏很大 • 非常純潔的性教育課 • http://www.youtube.com/watch?v=fsMGRJGtD-k • 關懷小朋友的性教育http://www.youtube.com/watch?v=eCrEYlSfGZM • 人生的第一次 • 教育部性教育http://www.youtube.com/watch?v=Lc_2wdQID7c&feature=related • http://www.youtube.com/watch?v=_v4kkJGKCHY&feature=related

  4. 性之所趨

  5. 一、少年隨「性」安全莫忘 • 前言: 近年來青少年婚前性行為比例逐年上升且年齡層往下降,依據內政部統計資料,我國15-19歲未婚女性,每年約有5萬多人墮胎。

  6. 二、未婚懷孕的原因 • 性知識不足 • 性行為開放 • 嘗試性經驗 • 不會是我 • 沒有想過

  7. 三、未婚懷孕怎麼辦? • (1)馬上結婚,由男方父母幫忙收養。 • (2)由女方父母收養。 • (3)由其他人收養。 • (4)墮胎。

  8. 四、性行為的理由 私闖禁地的人,可曾想過先敲敲門? • 男:因為有性需求 • 女:因為有愛情

  9. 性侵害?

  10. 什麼是「性侵害」 • 指ㄧ切違反當事人意願之性接觸,包括性行為、性虐待、性攻擊(猥褻)、性騷擾等。 • 每個人對其身體都有其「性自主權」,性侵害即是違反其性自主權下所發生的性接觸。

  11. 性侵害常見的類型有 1.利用暴力恐嚇、脅迫與其發生性行為。 2.使用藥物讓被害人失去意識(藥物迷姦)之後與其發生性行為。 3.家庭內發生亂倫事件。 4.與未滿16歲(無性自主權)者發生性行為。 5.其他違反當事人意願之猥褻、觸摸、強吻等行為

  12. 新多性戀?戀☆癖?

  13. 何謂性侵害犯罪 • 依據性侵害犯罪防治法第二條規定, 性侵害犯罪係指刑法第二百二十一條至二百二十九條及二百三十三條之犯罪(妨害性自主罪) • 強制性交是指以暴力、脅迫、恐嚇等違反當事人意願之方式性交 • 猥褻是指為了滿足性慾而對被害人從事的親吻、撫摸等肢體接觸

  14. 性侵害?

  15. 性侵害案件告訴類別原則 原則一:凡非合意者,皆屬非告訴乃論(刑221) 原則二:雙方皆未滿16歲,因合意發生性行為,屬告訴乃論(刑229之1) 原則三:法律認可16歲以上之人具有性自主權 原則四:凡疑似性侵害事件均須通報。如被害人為16歲以下,屬自願、告訴乃論,仍須通報。 其他:妨害家庭(刑240)與兒童及少年福利法(30)

  16. 性侵害?

  17. 什麼是性騷擾(一) • 保護法益:身體自主權 • 「凡任何不受歡迎或令人不喜歡的性接近、性要求或其他具有性意味的語言或身體行為」都可能是性騷擾行為。 • 決定性騷擾的因素:在於被性騷擾者是否感受到不舒服或厭惡而致身心、情緒等冒犯或影響。 • 性騷擾:片面單方面的、是一種貶抑、是全力不均衡的、惡意的碰觸、違法的、操弄的、有無力感、覺得自己無法控制該種場面、不喜歡且不願接受的、感到憤怒傷心的。

  18. 也算性騷擾?

  19. 什麼是性騷擾(二) • 依傷害與嚴重程層次上的不同有五種情形 1.性別騷擾:性別上的歧視、侮辱、詆毀的 語言或非語言行為。 2.性挑逗:帶有性暗示、性引誘,例身體上冒犯 3.性賄賂:騷擾者對被騷擾者提出利益承諾,要求與性有關的行動或好處,例老師利用打分數、主管對部屬承諾升遷等,雙方具權勢不對等關係。 4.性脅迫:騷擾者對被騷擾者以威脅懲罰的手段要求對方給予性接近或從事帶有性意味的行為,若對方不從,將遭到不利對待,如當掉、不公平升遷或調職等。 5.性侵害或性攻擊:最直接的性暴力行為,其不只違反當事人的身體自主權,也威脅到當事人的身體、心理安全,造成不只肉體上而是深及心理層次和一生的創傷。

  20. 也算性騷擾?

  21. 什麼是性騷擾(三) • 語言(或口語)性騷擾:冒犯性或暗示性言語 • 非語言性騷擾:暗示性動作或眼神如舔舌頭、盯著身體猛看或拋媚眼 • 身體性騷擾:猥褻、強姦或未遂、不受歡迎的碰觸、強吻

  22. 也算性騷擾?

  23. 性騷擾加害人的處罰 1.有刑責之類型:意圖性騷擾,乘人不及抗拒而為親吻、擁抱、觸摸其臀部、胸部、或其他身體隱私之行為,處二年以下有期徒刑。(告訴乃論 ) 2.行政罰:對他人為性騷擾者,主管機關處新台幣十萬元以下罰鍰;因業務利用權勢或機會為性騷擾者,得加重其刑二分之一。

  24. 性侵害?

  25. 兒童少年性侵害的特性 • 秘密的:”性”係禁忌語言、私密的、不可 說出的 • 符合加害人性幻想對象:兒童少年乾淨、 有乳香味 • 環境因素:單親父親對女兒、男女朋友、 同居人對女兒、近水樓臺 • 戀童症:性需求從兒童少年身上滿足

  26. 處理性侵-當事人為什麼不說? • 無知 • 無恰當語言表達 • 恐懼(受威脅或心生害怕) • 智能或其他障礙 • 感到羞愧 • 喜愛加害人,想保護他 • 怕被嘲笑 • 怕會被責打 • 沒人會在乎、不必要、講了也沒用 • 不知道可以講,因被欺負慣了 • 大人是對的,且被相信的

  27. 身心受創。誰?

  28. 性侵害被害人的身心理創傷 (一)失去信任:憤怒、傷心、焦慮、無助 、失望、不安、敵意等 (二)自覺異於一般的人:自責、羞恥、低 自尊等 (三)即使在人群中仍感與人群疏離:孤立 、退縮、緊張、沒人了解等 (四)看不到未來、找不到出路、無力消除 不公平事情、生活品質低劣 (五)生理傷害:陰道傷害、懷孕、性病、身 體不適、拔髮、自虐等

  29. 身心嚴重受創

  30. 性侵害被害人心理創傷呈現明顯行為 • 憤怒 • 哭泣 • 做惡夢 • 自殘 • 攻擊別人 • 破壞東西 • 失眠 • 退縮孤立

  31. 發現兒少受虐、家暴、 性侵害事件怎麼辦? 馬上通報 • 113保護專線(24小時服務) • 警察局派出所 • 110

  32. 救援篇 • 尋求安全設法到達安全處所 • 保持現場不要移動或再觸摸任何現場 器物 • 保留證據找件外套裹身,報警處理 勿淋浴沖洗,勿更衣洗手刷牙如廁 打婦幼保護專線113尋求社工或女警 陪同到醫院檢查傷處 醫療處理後再淋浴沖洗 • 記住歹徒的人車特徵

  33. 性侵害的迷思 事實1:據本市性侵害案件統計,性侵害被害人 中約有一成為男性,且多為十六歲以下 事實2:女生─親友、認識的人、單一可辨識的 對象,被侵入的機率高→惡夢、不悅的 男生─外人、加害者眾數、口交猥褻高 →可能有快感、擔心造成同性戀 • 迷思1 被害人都是女性

  34. 性侵害的迷思 迷思2 加害人多為陌生人, 所以要特別小心不明人士. 事實 性侵害加害人有七成是認識的人, 這些人包括被害人的親人、鄰君、朋友、大樓警衛、學校工友等

  35. 性侵害的迷思 迷思3 被害人若奮力抵抗,加害人很難得逞,若未反抗多是自願 事實 被害人在性侵害事件發生的過程中,部分是在喪失意識的情形,部分則是受於威脅或驚嚇過度而無法反抗

  36. 討論一 • 阿強與阿蘭是國二同班同學,彼此都非常喜歡對方,某日二人結伴出遊,發生性行為,ㄧ個月後阿蘭發現月經沒來,請問她該怎麼辦?阿強的行為是否有觸犯法令?

  37. 討論二 • 憂心的父母:我的兒子今年高中ㄧ年級,某日驚見他竟在偷愉的看A片,這種情形可能已經持續很久了,我深怕孩子會被誘導而犯下錯誤,該怎麼辦呢?

  38. 討論三 • 氣憤的父母:我的女兒今年國叁突然翹家,和24歲的網友同居去夜遊遇到警察臨檢才找到他。我的女兒自願和他發生關係但是我實在不甘心,我可以怎麼做?

  39. 好站推薦  國民健康局青少年網站http://www.young.gov.tw/index2.htm  內政部性侵害防治委員會 http://www.moi.gov.tw/div5/index.asp  教育部訓育委員會-未婚懷孕資源網 http://psy.nccu.edu.tw/~pregnant/001/  杏陵基金會 http://it.cs.ntust.edu.tw/mercy/

  40. THE END

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