Разговарамо...

1. 1. корак • Разговарамо... • Да ли сте имали прилике да пролазите поред неког или га додирнете и осетите пецкање? • - Када сте још имали прилике да осетите пецкање? • Када носите вунени џемпер и скинете га, осетите • ли нешто необично? • - Протрљајмо косу прстима. • Шта уочавате? - Знате ли како се зове ова појава? Данас ћемо разговарати о... учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић", Лозница

2. Електрицитет Како је он откривен? Саслушајте занимљиве приче... Наставна тема: Људске делатности Наставна јединица: Електрицитет –обрада Разред : други Циљ часа: оспособљавање ученика за разумевање могућности наелектрисања тела и особина које тада испољавају Припрема за час: учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић", Лозница

3. Пре много година, мудрац по имену Талес открио је чудну, до тада непознату појаву. Приметио је да светложута смола, која се зове ћилибар, привлачи лаке предмете када се протрља вуном. Једнога дана док је Талесова ћерка прела вуну, вешто окрећући вретено направљено од ћилибара, приметила је да се за њега лепе длачице. Обрисала је вретено вуном и тада се догодило нешто необично! Што је више и снажније трљала вретено, да би се уклониле вунене длачице, оне су се све више лепиле за њега. Неке длачице су, чак, са стола полетеле према вретену. Иако није могао да објасни зашто се то дешавало, Талес је детаљно описао ову појаву коју су други научници почели да проучавају. Пошто се ћилибар на грчком назива електрон, ова у то време, тајанствена појава названа је електричном појавом. Тако су, према легенди, људи први пут сазнали за електрицитет. Наш велики научник Никола Тесла често се играо са својим мачком. О томе је писао девојчици Поли. За њега је то био најлепши мачак, добар и верни друг. Једном га је, у сутон, помиловао и тада се догодило нешто необично. ,,Моја рука је изазвала пљусак праскавих варница, а изнад мачкових леђа створило се поље светлости.“ писао је много касније Никола Тесла, сећајући се свог детињства. Кад је питао оца шта би то могло да буде, он је дуго мислио, јер је и за њега то било нешто ново и чудно. То може да буде само електрицитетзакључио је на крају. Прича о електрицитету Тесла и електрицитет учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић", Лозница

4. 2. корак • Ученици се деле у шест хетерогених група – игрица АТОМ 3, 4, 6 • Свака група добија свој наставни листић са задатком, упутством за извођење огледа. 3. корак • Појединачно ученици у својим групама изводе оглед по датом • упутству, а на крају заједнички смишљају и записују закључак у • свесци за огледе. • Задаци за групе учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић", Лозница

5. Упутство за рад: Сваки ученик у групи појединачно изводи оглед, црта и даје потребно објашњење у своју свеску за огледе, а затим заједнички формулишите и запишите закључак. учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић", Лозница

6. 4. корак После појединачног извођења огледа и доношења закључака на нивоу сваке групе следи демонстрација огледа пред целим одељењем. Од ученика који посматрају презентацију група захтева се да изведу закључак на основу виђеног огледа. Циљ је подстаћи ученике на размишљање и поштовање, уважавање саговорника. учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић", Лозница

7. 5. корак Закључили смо: Пластичне предмете можемо наелектрисати вуненом или свиленом тканином и они тако наелектрисани могу да привлаче лакше предмете ( комадиће папира, стиропора, алуминијумске фолије...) Тела се привлаче када су различито наелектрисана. Исто наелектрисана тела међусобно се одбијају. • Објасни оглед за сваки закључак. учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић", Лозница

8. 6. корак • Постоје две врсте наелектрисања: • позитивно (+) и негативно (–). ПРИВЛАЧЕ СЕ ОДБИЈАЈУ СЕ учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић", Лозница

9. 7. корак ЕЛЕКТРИЦИТЕТ СВУДА ОКО НАС! Да је ова појава део свакодневног живота и да је опасна, колико и необична, ученици сазнају гледајући цртани филм о електрицитету ,,Бен и ја”. Кроз цртани филм је приказана појава електрицитета у природи која може бити опасна по живот, за разлику од вештачки изазваног електрицитетакојим су се ученици бавили извођењем огледа. -”Бен и ја” – 2. део цртаног филма (кликни за филм) учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић", Лозница

10. 8. корак Дом. задатак: Пронађи у енциклопедијама или на интернету неку занимљивост о данашњој теми, па је препиши или испричај на следећем часу Ресурси са интернета: http://www.kreativnaskola.rs/ www.zuov.rs http://www.youtube.com/watch?v=0Rbn7pevJTU При изради презентације коришћени делови презентација аутора: Јасмина Љубисављевић, Слађана Ђукановић, Љиљана Цатић, ОШ,,Вук Стефановић Караџић’’, Крагујевац учитељица Лала, ОШ "Анта Богићевић", Лозница