1 / 24

Sárik Zoltán

Sárik Zoltán. A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái. Főbb feladataink. SÁRIK ZOLTÁN | Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái.

virginia-wiley
Download Presentation

Sárik Zoltán

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sárik Zoltán A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái

  2. Főbb feladataink SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái A Fővárosi Önkormányzat fenntartásában működő oktatási intézményhálózat pedagógiai szakmai szolgáltatásának ellátása: • 1 Óvoda • 1 Általános iskola • 19 Gimnázium • 65 Szakképző intézmény (szakiskola, szakközépiskola) • 12 TISZK • 22 SNI intézmény • 17 Kollégium A Fővárosi Önkormányzat fenntartásában működő gyermek és ifjúságvédelmi intézményhálózat keretében működő oktatási intézmények pedagógiai, szakmai támogatása. Budapest főváros tanulói számára - szakszolgálat keretében - pályaválasztási tanácsadás.

  3. Pedagógus-továbbképzés, képzés SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • Akkreditált pedagógus-továbbképzések(64 akkreditált pedagógus-továbbképzési programmal rendelkezünk) • 70 akkreditált képzést bonyolítunk • 1400 pedagógus • 2480 óra, 250 képzési nap • Tréningek pedagógusok számára • 74 tréning csoport • 1000 pedagógus • 700 óra, 80 tréning nap • Egyéb képzések • Konferenciák, műhelyfoglalkozások, bemutatóórák stb.

  4. Mérés-értékelés SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • 9. évfolyam bemeneti mérés • szövegértés, matematika • idegen nyelv: angol, német (követő mérése 10. évfolyamon) • történelem (követő mérése 10. évfolyamon) • könyvtárhasználati ismeretek • tanulási stílusára, tanulási attitűdjére, pályaorientációjának vizsgálatára,  a téri-vizuális és gondolkodási képességekre irányuló mérés (BMF) • szövegértés-mérés az enyhe értelmi fogyatékos tanulók körében (4., 6., 8., 10., évfolyamon) • 10. évfolyamon a kötelező kompetencia mérések eredményeinek fővárosi vizsgálata, elemzése. Összehasonlítás, hozzáadott pedagógiai érték vizsgálata. • Szakiskolai eredmények (eredménytelenség) vizsgálata • Idegennyelvi projekt órák eredményességének vizsgálata • Fővárosi iskolai könyvtárak állapotáról (kérdőíves vizsgálat) • 9. osztályosok környezettudatossága (kérdőíves vizsgálat)

  5. Tehetséggondozó, tanulmányi versenyek SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • Országos versenyek fővárosi fordulójának lebonyolítása • 28 különböző témájú, tehetséggondozó ill. tantárgyi tanulmányi fővárosi versenyt hirdettünk a 2009/2010. tanévben (ingyenes versenyek) • Regisztrált tehetségpont a Mérei Intézet • Pályáztunk: • TÁMOP 3.4.3-08/1 Iskolai tehetséggondozás • TÁMOP 3.4.4./B/08/2-KMR Országos Tehetségsegítő Hálózat kialakítása – Magyar Géniusz Integrált tehetségsegítő Program

  6. Iskolai agresszió kezelése SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • 2008. év elején indult a program, amelyet a Fővárosi Közgyűlés támogat. • Tanévenként intézkedési tervek mentén folyik a munka. • Külön 7 fős csapat foglalkozik a program koordinálásával és bonyolításával. Intézkedési tervek főbb elemei: • Pedagógus képzés, továbbképzés, tréning • Konferenciák, műhelymunkák • Tantestületi, munkaközösségi értekezletek • Iskolafejlesztés • Civil szervezetek bevonása • Tananyagfejlesztés, oktatási segédanyagok előállítása • Kutatások • Színházi programok • Bizottság működtetése

  7. Pályaválasztás SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • Pszichológiai képességvizsgálaton alapuló pályaválasztási tanácsadás • Informatív tanácsadás • Iskolákban osztályfőnöki órák, szülői értekezletek • Információk gyűjtése, publikálása • Kiadványok készítése, megjelentetése • Rendezvények, kiállítások, börzék

  8. További tevékenységeink SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • Gyermekvédelem • Intézményirányítás támogatása • Kollégiumi nevelés • Osztályfőnöki munka és nevelés • Oktató Városok Irodájának működtetése • Weszely Galéria és az EgyTér Galéria működtetése • Egyéb támogató tevékenységek a fenntartó számára

  9. Pedagógiai tájékoztatás SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • Hírlevél • Budapesti Nevelő • Iskolaválasztás előtt… • Száz(x)szép szakma • Módszertani kiadványok • Kutatások összefoglaló kiadványai • Weboldalaink: • www.fppti.hu (Mérei Ferenc Pedagógiai Intézet portál) • www.budapesedu.hu (Fővárosi Oktatási Portál) • www.eniskolam.hu (Pályaválasztást támogató – FOK) • www.tiedater.hu; www.tebudapested.hu (Fővárosi Ifjúsági Portál)

  10. Ifjúsági Integrációs Szolgáltató IrodaTÁMOP 5.2.5/08/1/B SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • Cél: hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű fiatalok életminőségének javítása, egyéni és közösségi kompetenciáik fejlesztése, minőségi információk nyújtása a fiatalok társadalmi integrációjának megvalósítása érdekében.

  11. Szaktanácsadás törvényi háttere SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái A pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet 8. § (1) bekezdése szerint a szaktanácsadás ellátásának eszközei és módszerei különösen: • pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése, • pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzése, értékelése, segítése, • tankönyv és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése, • pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése, • egyéni szakmai tanácsadás.

  12. Szaktanácsadás célja SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • diagnosztizálás és segítségnyújtás • mérés, értékelés az irányítás és az oktatás szintjén • hatékonyság és hitelesség fejlesztése • egymástól való tanulás támogatása (bemutatkozás, felkérés, szervezett látogatás, megbeszélés, feladat megjelölés) • nevelési területei: munkára, egészségre, környezetre, állampolgárságra, erkölcsre, hazaszeretetre, toleranciára, élethosszig tartó tanulásra nevelés

  13. Szaktanácsadók fő feladatai SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • a tartalmi modernizáció segítése, • szakmai módszertani segítségnyújtás, • információközvetítés pedagógiai feladatonként és intézménytípusonként, • értékelés, mérőeszközök, módszerek megismertetése és terjesztése, • pedagógiai tájékoztatás (információ, adat, dokumentum), • pedagógusok képzésének, továbbképzésének, önképzésének segítése.

  14. A szaktanácsadói munkakör szakterületei SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • óralátogatás, elemzés, konzultáció, • tanácsadás: innovációk, tantárgyak tekintetében, • műhelyfoglalkozások, • továbbképzések, • közreműködés intézeti kiadvány készítésében, • kríziskezelés, • törvények és rendeletek változásának követése

  15. A rendszer működésének színterei SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • Általános iskolák szaktanácsadói rendszerének működtetése – kerületi pedagógiai szolgáltatók és a Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium • Fővárosi fenntartású középiskolák + kerületi fenntartású középiskolák – Mérei Intézet • Többségi iskolák (gimnázium, szakiskola, szakközépiskola, kollégium) • SNI (gyógypedagógiai intézmények)

  16. A középiskolai szaktanácsadásra rendelkezésére álló keret, forrás (hetente) SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái

  17. A keret megoszlása intézménytípusonként (hetente) SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái

  18. SNI intézmények SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • SNI (Gyógypedagógiai intézmények) a hagyományos (vegyes) rendszerben működik. (órakedvezmény + állandó megbízás) • Szaktanácsadók száma korlátozott • Éves ütemterv szerinti munkavégzés • Folyamatos intézményi támogatás • A szaktanácsadók folyamatos állandó képzése • A szaktanácsadók munkája összetett, szakma-specifikus • Tapasztalt, lelkes, odaadó, áldozatokat vállaló, jól felkészült szaktanácsadók

  19. Többségi intézmények SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • Szolgáltatás, megrendelés alapú szaktanácsadás. (Nem kötelező igénybe venni.) • Minden intézmény számára évente a pedagógus státusz létszámával egyenlő órakeret áll rendelkezésre. • Az intézmény a tanév elején állítja össze a tanévre vonatkozó megrendelés kosarát (milyen tárgyból, mikor, kit kér szaktanácsadásra) • A szaktanácsadói lista egész évben nyitott, aki a meghatározott feltételeknek megfelel, az automatikusan a listára kerül (kb. 110 szaktanácsadó jelenleg). • A szaktanácsadók munkáját a Mérei Intézet pedagógiai szakértői koordinálják, ellenőrzik. • Minden szaktanácsadásról jegyzőkönyv készül (intézményvezető + Mérei számára) + elégedettségi kérdőív • A szaktanácsadók 4000 Ft/óra díjazásért dolgoznak.

  20. A szaktanácsadók tantárgyi népszerűsége SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái „Győztesek” • Kötelező érettségi tárgyak • Informatika • Könyvtár-pedagógia • Gyermekvédelem • Biológia „Vesztesek”: • Fizika • Kémia • Művészeti tárgyak

  21. Szaktanácsadás minősítése SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • 44 % kiválónak • 46 % jónak • 10 % közepesnek értékelte

  22. Milyen területen igényelnek szaktanácsadást a jövőben? SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • módszerek megismertetése, terjesztése • továbbképzésen tanultak bevezetése • mérés-értékelés (tanmenet, feladatsorok) • pedagógiai információk, önképzés segítése • egészségfejlesztés, gyermek- és családgondozás • felhasznált modellek: szemléltető anyag, tapasztalatcsere, bemutatóóra

  23. Problémák - anomáliák SÁRIK ZOLTÁN| Az MFPI szakmai működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái • Szaktanácsadó - szakértő - szakfelügyelő • Az intézmények nem „találják” a szaktanácsadás helyét és szerepét az intézmény életében. • Ambivalens a szaktanácsadó szerepének és hatáskörének megítélése a gyakorlatban. • Az intézményi „bezárkózás” nem kedvez a szaktanácsadói munkának. • Jogszabályi felhatalmazás hiánya. (Lehetőség.) • A fenntartók nem használják ki a rendelkezésre álló lehetőséget (forrás hiánya). • Nincs ellenőrzés.

  24. Köszönömszépen a figyelmet. sarik.zoltan@fppti.hu

More Related