多元文化教育實務分享

多元文化教育實務分享 高雄市中洲國小蕭朱亮

一、從兩個新移民家庭故事說起 1.一杯珍珠奶茶的故事 2.最後一口紅茶的味道

二、多元文化教育的目的 促進教育的卓越與公平正義，也就是要協助不同背景的學生（包含族群、國籍、性別、社會階層、地區、宗教、學識程度、年齡、語言背景等）發展其在各種文化及全球的國際文化所需的知識、態度與技能。

三、多元文化教育的重點 認識與理解不同的國家、種族、文化、歷史…… 尊重與包容不同的社會文化、生活習俗…的差異接納與欣賞不同的差異與多元文化之美

四、多元文化教育的對象 多元文化教育的對象應該包含學生、老師、家長、一般大眾及所有國民。

五、新移民文化融合與生活適應 1.個人因素：價值觀、自尊感、歸屬感、社交技能

五、新移民文化融合與生活適應 2.人際互動因素：夫妻關係、家人關係、親子關係、社區關係…

五、新移民文化融合與生活適應 3.社會經濟因素：經濟困難或壓力、社會孤立或社會歧視

五、新移民文化融合與生活適應 4.文化習俗因素：原生家庭及社會之價值觀、生活方式與風俗習慣

五、新移民文化融合與生活適應 5.語言溝通因素：語言溝通障礙造成生活適應困難

六、對新移民與多元文化的看法 1.要了解不同的文化會有差異，但是不應該有優劣好壞之分。外籍配偶子女佔全校七分之一 -- 八分之一

六、對新移民與多元文化的看法 2.能尊重不同的文化差異，也包容每人的個別差異。外籍配偶子女佔全校七分之一 -- 八分之一

六、對新移民與多元文化的看法 3.溝通是新移民家庭面臨的最大困難，除了語言的障礙，還有文化差異的問題。外籍配偶子女佔全校七分之一 -- 八分之一

六、對新移民與多元文化的看法 4.文化的融合不是單向的，我們也應該學習與了解不同的文化。

六、對新移民與多元文化的看法 5.錯誤的認知，讓新移民女性背負了新台灣之子的原罪。

六、對新移民與多元文化的看法 6.新移民女性增進文化的融合，也改變了台灣的人口結構。

六、對新移民與多元文化的看法 7.用眼睛看、用耳朵聽，不一定能真正的理解，還要用心體會與感受。

七、中洲國小的多元文化教育 1.新台灣之子多元文化課程 2.外籍配偶親子成長營融入多元文化主題 3.多元文化週活動 4.東南亞母語教學 5.南洋多元文化村 6.國際活動日與終身學習博覽會

八、新台灣之子多元文化課程 和台南大學合作進行課程實驗研究

八、新台灣之子多元文化課程 設計多元文化課程八個單元進行實驗教學

八、新台灣之子多元文化課程 觀賞東南亞各國音樂舞蹈

八、新台灣之子多元文化課程 學習與體驗泰國舞蹈

八、新台灣之子多元文化課程 多元文化週表演泰國舞蹈

九、外籍配偶親子成長營 融入多元文化主題利用親子成長營或親職教育成長團融入多元文化主題之課程

九、外籍配偶親子成長營 融入多元文化主題開放一般家長及親子參加增進對東南亞文化的了解

九、外籍配偶親子成長營 融入多元文化主題認識各國珍貴的家鄉文化製作家鄉生活文化故事繪本

十、多元文化週活動 各國服飾文物展

十、多元文化週活動 各國服裝才藝表演

十、多元文化週活動 印尼姐妹團體表演印尼舞蹈

十、多元文化週活動 異國美食饗宴比賽

十、多元文化週活動 異國美食園遊會

十、多元文化週活動 各國童玩闖關活動

十一、東南亞母語教學 邀請外籍姊妹到校教簡單問候語

十二、南洋多元文化村協力計畫 尋找媽媽的後頭厝

十二、南洋多元文化村協力計畫 參觀美濃南洋台灣姐妹會

十三、國際活動日與終身學習博覽會 協助辦理全國外籍配偶家庭終身學習博覽會

十三、國際活動日與終身學習博覽會 泰國舞蹈團精采表演獲得觀賞者如雷掌聲

十三、國際活動日與終身學習博覽會 參加彰化辦理的全國終身學習博覽會

十四、多元文化交流活動 與南投縣發祥國小泰雅族瑞岩部落文化交流活動

十五、結語 找到生命的出口，活出生命的色彩謝謝