«Развитие творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детском синтезаторе

1. «Развитие творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детском синтезаторе • (на примере кружковой работы)» • Научный руководитель: • к.п.н., доцент Е.Н.Махотина

2. Целью исследования: является поиск эффективных педагогических условий, направленных наразвитие творческих умений у детей 5-6 лет в игре на синтезаторе (на примере кружковой работы). Объект исследования: педагогический процесс, направленный на развитие творческих умений у детей 5-6 лет. Предмет исследования: педагогические условия, направленные на развитие творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детском синтезаторе (на примере кружковой работы). Гипотеза: развитие творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детском синтезаторе будет более эффективным при соблюдении педагогом следующих педагогических условий: • 1.содержание кружковой работы в игре на детском синтезаторе будет отвечать требованиям доступности • возрастным, индивидуальным особенностям и интересам детей 5-6 лет; 2. разработанная система кружковой работы будет включать задания на развитие у детей умений самостоятельно подбирать музыкальные инструменты; передавать в игре на синтезаторе характер заданных образов; придумывать ритм; играть самостоятельно, предложенный педагогом «музыкальный рассказ» по картинкам; самостоятельно импровизировать вальс, польку, марш.

3. Задачи: • 1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме развития творческих умений у детей дошкольного возраста в игре на детском синтезаторе. • 2. Разработать диагностические задания, направленные на выявление уровня развитиятворческих умений у детей 5-6 лет в игре на детских музыкальных инструментах. • 3. Разработать и апробировать систему кружковой работы, направленную на развитие творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детском синтезаторе. • 4. Выявить педагогические условия, способствующие развитию творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детском синтезаторе. • 5. Провести анализ данных, полученных в результате исследования. • Основные методы исследования: Анализ психолого – педагогической литературы, педагогический эксперимент, ранжирование, шкалирование.

4. Цель констатирующего этапа: выявить уровень развития творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детских музыкальных инструментах. Задачи: • Выявить развитие умений детей 5-6 лет в игре на детских музыкальных инструментах. • Разработать и апробировать диагностические задания, направленные на выявление уровня развития творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детских музыкальных инструментах. • Выполнить анализ результатов диагностики развития творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детских музыкальных инструментах.

5. Результаты развития умений в игре на детских музыкальных инструментах у детей 5-6 лет на констатирующем этапе: Результаты развития творческих умений в игре на детских музыкальных инструментах у детей 5-6 лет на констатирующем этапе:

6. Уровень развития умений у детей 5-6 лет в игре на детских музыкальных инструментах (констатирующий этап) • Уровень развития творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детских музыкальных инструментах (констатирующий этап)

7. Цельформирующего этапа:развитие творческих умений в кружковой работе у детей 5-6 лет в игре на детском синтезаторе. Задачи: 1) разработать содержание кружковой работы по развитию творческих умений в игре на детском синтезаторе, доступное возрастным, индивидуальным особенностям и интересам детей 5-6 лет. 2) разработать и апробировать систему кружковой работы по развитию творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детском синтезаторе.

8. Вводный этап. Цель – совершенствовать умения детей самостоятельно исполнять несложные ритмические рисунки (формулы), сочинять и воспроизводить на синтезаторе простейшие импровизации, используя разные тембры музыкальных инструментов. Тема «Этот необычный инструмент» Педагог показывает ребятам возможности детского синтезатора Педагог показывает приёмы игры на синтезаторе

9. Тема «Сказка о музыкальных звуках» Сказка о семействе медных духовых инструментов, заложенных в синтезатор Показ педагогом струнного инструмента скрипки, ребята включают на синтезаторе номер 35

10. Тема «Вопрос - ответ» Педагог проигрывает и пропевает вопрос на синтезаторе: «Какое у тебя настроение?». Коля М. отвечает на вопрос, проигрывая ответ на инструменте, с передачей своего настроения в выбранном тембре

11. Тема «Тайна длительности звуков» Данил Г. выкладывает ритмическую формулу из золотых рыбок (дидактического материала), которую ребята проигрывают на синтезаторе

12. Основной этап. Цель– совершенствовать умения детей в применении средств музыкальной выразительности в игре на синтезаторе. Тема «Высоко – низко» Коля М. показывает на изображение штриха staccato (отрывисто), остальные ребята исполняют данный штрих на синтезаторе

13. Тема «Медленно - быстро» Анюта Т. выкладывает свою, придуманную ритмическую формулу, остальные ребята, по очереди, играют в разных темпах: в медленном, в умеренно медленном и быстром, которую ребята проигрывают на синтезаторе

14. Тема «Сочини сказку» Анюта Т. в сказке «Сказочный лес» играет образ лисы, а Коля М. – лося

15. Заключительный этап. Цель – развивать умения детей в аранжировках детской песни. Тема«Полька» Лиза Т. играет аранжировку песни «Зайка» в жанре танца польки

16. Тема «Вальс» Злата Т. играет аранжировку песни «Зайка» в жанре танца вальс

17. Цель контрольного этапа: выявить эффективность педагогических условий, направленных на развитие творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детском синтезаторе. Задачи: • Выявить уровень развития умений у детей 5-6 лет в игре на детских музыкальных инструментах. • Выявить уровень развития творческих умений у детей 5-6 лет в игре на детском синтезаторе. • Выполнить анализ полученных данных.

18. Результаты развития умений в игре на детских музыкальных инструментах у детей 5-6 лет на контрольном этапе: Результаты развития творческих умений в игре на синтезаторе у детей 5-6 лет на контрольном этапе:

19. Уровень развития умений у детей 5-6 лет в игре на детских музыкальных инструментах (контрольный этап) Уровень развития творческих умений у детей 5-6 лет в игре на синтезаторе (контрольный этап)

20. Спасибо за внимание!