МАЛАКА ОШИРИШ ДАВОМИДА П РОФЕССОР- ЎҚИ ТУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ

1. МАЛАКА ОШИРИШ ДАВОМИДА ПРОФЕССОР-ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ Исақова Зебо Муродовна Қўқон давлат педагогика институти, Миллий команда эксперти Тошкент-2014

2. Ижтимоийҳаётда инновацияларнингдолзарблиги Жаҳон цивилизациясига турли тезликдаги мослашув Б и зн е с 100 км/с Жамият(қарашлар, ахлоқий меъерлар) 90 км/с Оила 60 км/с Таълим 10 км/с Педагогик маҳорат секин

3. Таълим ижтимоий буюртмани бажарибгина қолмай, балки жамиятнинг бошқа соҳаларидан олдинда юриши керак

4. «Миллий тажрибанинг таҳлили ва таълим тизимининг жаҳон миқёсидаги ютуқлар асосида тайёрланган ҳамда юксак умумий ва касб-ҳунар маданиятига, ижодий ва ижтимоий фаолликка, ижтимоий-сиёсий ҳаётда мустақил равишда мўлжални тўғри ола билиш маҳоратига эга бўлган, истиқбол вазифаларини илгари суриш ва ҳал этишга қодир кадрларнинг янги авлодини шакллантиришга йўналтирилгандир». «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»дан

5. Педагоглар касбий компетентлари

6. Малака ошириш давомида профессор-ўқитувчиларнинг касбий компетентлигини шакллантириш эвристик таълимий фаолият, андрагогика тамойиллари, мақсадга йўналганлик, амалиёт билан боғликлик, фундаменталлик ва ш.к

7. Касбий компетентлик ривожлантирувчиомиллар Профессор-ўқитувчиларнинг малакасини ошириш компетентлик ва мақсадли-дастурий ёндашув ғоялари сингдирилган интеграллашган методологияга асосланиши Малака ошириши давомида шаклланадиган касбий компетентликнинг шахс таълимий, тарбиявий ва амалий жараёнига фаол киришувини таъминловчи ташкилий-педагогик ёндашув тамойилларини ишлаб чиқиш.

9. МАЛАКА ОШИРИШ ДАВОМИДА ПРОФЕССОР-ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ Ташкилий-педагогик ёндашув БУ ҚАНДАЙ АМАЛГА ОШИРИЛАДИ?

10. Ташкилий-педагогик ёндашув босқичлари

11. Тадқиқот-прогностик босқич • турли усуллар (сўровномалар, тест,суҳбат ва ш.к.) ёрдамида турли даражадаги мутахассислар компетентциясининг ривожига бўлган эҳтиёж баҳоланади; • профессор-ўқитувчилар компетентлигини шакллантириш юзасидан дастурий таклифлар ишлаб чиқилади; • педагоглар компетентлигининг дастлабки даражаси, шахс сифатида психологик тузилмаси аниқланади; • мутахассислик талабига мос коррекцияга муҳтож бўлган натижалар таҳлили ўтказилади; • малака ошириш соҳаси мутахассислари фаолияти учун педагогик асос вужудга келади; • малака ошириш жараёнида юзага келадиган тахминий натижалар таҳлили амалга оширилади.

12. Тренингли-ривожлантирувчи босқич Таълим жараёни ва педагогик фаолиятнинг аниқ бир турига тааллуқли касбий-педагогик хусусиятларни шакллантириш амалга оширилади;

13. Коррекцион-консультатив босқич • Таъсир остига олинган педагогик ва касбий хусусиятлар ўқитиш натижаларига кўра якуний ташхисдан ўтказилади. Зарурий ҳолатларда қўшимча коррекцион-консультатив чоралар кўрилади.

14. Ташкилий-педагогик ёндашувдаги муҳим йўналишлари «Мен — бажарувчи»ва «Мен — назоратчи» сифатида режалаштириш, ташкиллаш, таҳлил қ-ш Касбий таълимий фаолиятни лойиҳалаштириш Лойиҳалаш- тириш Рефлексив кузатув Коммуни- катив маданият Аҳамиятли ҳамкорликка асосланган тренинглар Aхборот таъминоти Мутахассисликлар ва педагогик усулларга оид маълумотлар

15. Касбий компетентлик даражалари Ўзигахослик Кўрсаткичлар Оптималлик Профессионаллик Самарадорлик • Ижодкорлик Маҳорат

16. Профессор-ўқитувчиларнинг касбий компетентлиги ИЖОДКОРЛИК КАСБИЙ ЛАЁҚАТ МАСЪУЛИЯТ Компетентлик ШАХСИЙ ФАЗИЛАТЛАРИ БИЛИМ ИЗЛАНУВЧАНЛИК

17. Фойдаланилган адабиётлар 1. Кудаков С.В. Модель уровнево-модульной  подготовки,профессиональной  переподготовки     и     повышения     квалификации управленческих кадров образования /Педагог, 2000. - №1. - СЖМ6. 2. Болонский процесс в документах и статьях (Сорбонна-Болонья-Саламанка-Прага) //Составитель Е.В. Шевченко. shevchenko@imop.spbstu.ru. - 70 с.

18. Эътиборингиз учун раҳмат E_mail: zeboisakova@gmail.com