常熟外国语初级中学 见习汇报

1. 常熟外国语初级中学 见习汇报 汇报者：董祎

2. 部 分 成 果 展 示

3. 见习任务分配 • 听见习学校数学老师的课，做好详细的听课记录，写好心得体会。 • 听一节班会课，观察老师开展班会课的环节与过程。 • 协助指导老师批改作业和辅导学生，记录学生作业中的各类错误，并进行归纳。 • 见习结束时，完成一份见习总结报告。

4. 叶红：董祎 金小丹 韩勤：钱康玲 周佳美 陆 亚娟 华丹：龚小卫 孙云蕾 陈卫忠：刘璐 姜刚 王晶 陈建平： 张燕 孙杰 裴成雷 濮维：顾程 张正达 庄权 龚红梅：相婷婷 尹迪 蒋历青 袁梅红 ：王汝佳 陆丽莎 刘昱 张世民：王龙 王晓龙 徐升 指导老师安排

5. 课堂所讲知识，所做的练习联系实际、贴近生活。课堂所讲知识，所做的练习联系实际、贴近生活。 在讲“两点之间线段最短”这一性质时，先以乌龟和小兔子从A地到B地的例子，让同学们在图中找出最短的路程。 个人听课感想

6. 这样既让课堂动起来，又让学生亲身经 历数学结论的产生过程。 接着又让同学 们在地图上找合理的路线，如从北京到 上海的最短路线。这样的习题贴近生活， 便于学生理解，也更具有现实意义。

7. 讲解题目时借助图表，模型，画图等形式。 老师门在讲解到用一元一次方程解决问题时，先将问题分类，譬如降到价格问题时会列出表格来辅助做题，对于路程问题，老师一般都先画出路程图后再列出等量关系。不论是图表还是画图都将题目变得更直观，同学们在用这种方法解题时就不易犯错，题目也更容易理解。

8. 整个一堂课的安排值得我们去学习 。 讲解知识层层递进，先让同学们动手操作，形成感性认识，让课堂动起来，让学生亲身经历数学结论的产生过程。然后老师进行演示，让学生归纳出理论知识点，最后让学生进行逻辑证明。课上学以致用，变式练习，巩固新知，重点突击，想方设法突破难点。基本上，每节课在小结中，都有引导学生小结本节课的内容“在本节课你学会了什么？”或者说“在本节课中你最大的收获是什么？最大的困惑是什么？你还想提出什么问题？”

9. 作业中出现的问题 • 普遍错误：计算不仔细。 涉及到分数小数的方程，学生都很容易犯错。如以下我们在批改作业中错误较多的题。 （1）

10. 多解的题目常常放弃，解的话也解不完全。 例：设k为整数，方程kx=4-x的解为自然数，求k的值。 同学们在解答时只有个别能完全解出，部分同学解了一半就不解了，更有很大部分的同学直接不做。同学们缺少专研的精神。

11. 作业中存在抄袭可能。 在批改作业中，会出现如下情况。填空题中要求选出正确的选项。明明只有4个选项。可还是有几个同学都选择（10）。这是一个比较明显的地方。另外在解方程时错误的答案都是一片一片的集中的。

12. 很荣幸的可以听到华丹老师的班会课，不管是数学课，还是班会课，华老师上课的声音都十分有精神。一个老师的精神是否饱满这直接影响到学生的听课质量。另外，华老师的班会课十分鼓舞人心。课上，华老师针对这次期中考试对学生进行了具体分析，也分别进行了奖励与鼓励。不仅在学习上变现出对学生的关心，在生活上也变现出了无微不至的关怀。这一切都让我体会到，身为一个班主任，不仅仅要抓好学生的学习，在他们的生活与行为上，也要给予很好的关心和及时的引导。很荣幸的可以听到华丹老师的班会课，不管是数学课，还是班会课，华老师上课的声音都十分有精神。一个老师的精神是否饱满这直接影响到学生的听课质量。另外，华老师的班会课十分鼓舞人心。课上，华老师针对这次期中考试对学生进行了具体分析，也分别进行了奖励与鼓励。不仅在学习上变现出对学生的关心，在生活上也变现出了无微不至的关怀。这一切都让我体会到，身为一个班主任，不仅仅要抓好学生的学习，在他们的生活与行为上，也要给予很好的关心和及时的引导。 班会课感想

13. 叶红老师的工作态度是我这次见习中感触最深的。叶红老师的工作态度是我这次见习中感触最深的。 每天，叶老师会让我们将作业批改好后记录下同学的错误情况，了解同学们的掌握情况。在下节课上，将同学们错误比较严重的题目讲解后，让同学们及时订正后再进行批改，确保同学们能够真正掌握。对于一些基础较差的同学，叶老师会在课后逐个讲解，不放弃一个学生。这是我们以后工作中要学习的方法，也是我们要有的态度 那些一生受用的东西

14. 多说鼓励的话语，激励学生。 在外国语学校听课期间，不论是哪个老师的课，对于课上回答问题的学生，老师总能找到鼓励的话语来调动同学们的积极性。回答正确的同学，总能从老师那得到肯定的赞扬，一时答不上来的同学也能从老师那得到鼓励的眼神和适时的引导，这样能更好的促进学生的学习。

15. 谢 谢 ！