Характеристика муниципальной системы образования

1. Итоги работы системы образования г. Новоалтайска по реализации приоритетных направлений инициативы«Наша новая школа»

2. Характеристика муниципальной системы образования • 13 ДОУ с числом воспитанников 1889 • 12 ОУ общего образования различного уровня с общим охватом 6764 учащихся • 5 учреждений дополнительного образования детей, которые посещали 3383 человека в возрасте от 5 до 18 лет • ДООЦ «Орленок»

3. В системе образования города : • 875 педагогических работников: • 407 учителей • 253 воспитателя • 83 педагога дополнительного образования. • Из 407 учителей 66 человек старше 55 (60) лет, т.е. 16,2% учителей (в крае -14%, по России – 17,8%) достигли пенсионного возраста и продолжают работать. • Средний возраст педагогов – 49 лет. • Образовательный уровень учителей : • высшее образование - 358 человек • среднее профессиональное – 49 человек

4. Повышение квалификации

5. Количество учащихся

6. №1№3№8№9№10№12№15№17№19№30№166Среднее значение2007-0849,1127,8652,7338,7646,4240,0939,3537,2441,5445,0745,1242,372008-09503850,9741,7947,0136,138,3441,964247,147,443,562009-1048325041,24838,1414049,3495244,422010-114634,5549,5737,146,664144,935149,5951,649,9345,65Качество знаний

7. Успеваемость

8. МАТЕМАТИКА - ГИА

9. МАТЕМАТИКА - ГИА

10. РУССКИЙ ЯЗЫК - ГИА

11. РУССКИЙ ЯЗЫК - ГИА

12. Единый государственный экзамен

13. ЕГЭ - математика

14. ЕГЭ – РУССКИЙ ЯЗЫК

15. МОУ СОШ №19 занимает третье место в рейтинге городских школ по русскому языку с результатом – 72,56 баллов, второе место по географии с результатом – 85 баллов и первое место по обществознанию с результатом – 69,53 балла; МОУ СОШ №17 – первое место в рейтинге по физике с результатом 67 баллов; МОУ СОШ №3 – первое место в рейтинге по химии с результатом 83 балла; МОУ Лицей №8 – второе место по информатике с результатом 74 балла и первое место по биологии с результатом 78,5 баллов. Среди лучших участников по результатам ЕГЭ по русскому языку ученица МОУ СОШ №17 с результатом 100 баллов; по обществознанию ученики МОУ Гимназия№166 – 96 баллов, МОУ Лицей №8 – 95 баллов. Среди выпускников прошлых лет – 96 баллов по литературе.

16. Дошкольное образование • Очередь на 01.08.11г. – 2529 детей в возрасте от 0 до 6 лет • Остронуждающихся – 1350 (возраст 2-6 лет) • При комплектовании в июне 2011 года предоставлено 477 мест, 86 мест предоставлено в специализированный детский сад №8 Охват дошкольным образованием детей составляет 63% (среднекраевой показатель – 60,2%).

17. Инновационное развитие дошкольных учреждений осуществляется по следующим направлениям: • охрана и укрепление здоровья дошкольников, их психофизическое • и социально-эмоциональное развитие - ДОУ № 5, 21 • валеологическое воспитание - ДОУ №21 • предшкольная подготовка - ДОУ №8,20 • формирование речевой готовности детей к обучению в школе - ДОУ №19 • формирование навыков здорового образа жизни - ДОУ №7 • полихудожественное образование детей средствами искусства родного • края - ДОУ №1 • духовно-нравственное воспитание детей - ДОУ №11,9 • формирование интереса к природе родного края - ДОУ №17, 13, 43 • преемственность со школой - ДОУ №4

18. Статус федеральной экспериментальной площадки по теме «Управление вариативной системой предшкольной подготовки детей, не посещающих образовательные учреждения» присвоен: МДОУ ЦРР «Детский сад №20 «Золотой ключик», МДОУ «Детский сад №8 «Солнышко».

19. Организация горячего питания • Из бюджета городского округа на льготное питание детей, нуждающихся в социальной поддержке, выделено • в 2009 году для 2254 учащихся, что составило 33,7 % • в 2010 году организовано питание для 2400 детей, что составляет 37 % • в 2011 году – для 2500 детей – 37% • Горячим питанием охвачено: • в 2009 году - 88,6% • в 2010 году - 93 % • в 2011 году – 95%

20. Результативность ГДЮЦ

21. Результативность ДЮСШ За учебный год 1800 учащихся приняли участие в 91 соревнованиях. В учебно-тренировочных сборах приняли участие 134 человека. Проведено 4 турнира. Подготовлено 4 мастера спорта, 3 кандидата в мастера спорта, 14 - первого разряда. Победителями V летней спартакиады учащихся Алтая стали команды юношей по греко-римской борьбе и волейболу. Отделение лыжных гонок: юноши – 3 место, девушки – 4 место. В 2011 году оздоровлено 244 учащихся. Призерами первенства России стали Чеботарев Николай, Коньшин Денис, Матвейчук Николай. В смотре-конкурсе «Лучший тренер 2010 года» победителем стал Гудочкин Александр. Лучшим спортсменом года признан Матвейчук Николай. По итогам 2010 года победителями ХХХ краевой спартакиады среди ДЮСШ И ДЮКФП стали: отделение греко-римской борьбы, волейбола - юноши, девушки – 4 место, лыжные гонки в комплексном зачете заняли 2 место, юноши – 2 место, девушки – 3 место.

22. Результативность СЮТ Дипломами 1 и 2 -ой степени в краевом конкурсе «Универсал» награждены за дизайнерское решение проекта в секции «Электроника, электротехника в промышленном и с/х производстве» в секции «Механические приборы и конструкции» Ширяев Сергей, Рыжаков Вадим (педагог Шваликовский Сергей Иванович). Рыжаков Вадим является лауреатом премии Президента РФ по поддержке талантливой молодежи. 2 первых места и 2 третьих места в краевых соревнованиях по судомоде- лизму, первое место в теоретическом зачете и 3 место в классе моделей радиоуправляемых яхт заняла команда судомоделистов: Хихлов Андрей, Поспелов Никита, Рогатнев Антон (педагог Ломских Виктор Яковлевич). 20 дипломов 1 степени получили учащиеся объединений «Радиоспорт», «Радиоэлектроника», «Приборостроение» под руководством педагога Журавлева Олега Владиславовича. Особо отличились учащиеся: Поспелов Никита, Клочков Евгений, Куксин Виталий, Честных Константин и Галиулин Андрей.

23. Результативность СЮН • В краевых теоретических марафонах дети получили свидетельства участников и лауреатов. • В городской выставке «Город мастеров», под руководством Мунгаловой И.П.., заняли два I места. • В открытой городской выставке «Радуга талантов» по русским народным сказкам обучающиеся заняли I и III места (руководитель: Докучаева Р.С.). • На краевом этапе Всероссийского конкурса «Зелёная планета» в номинации «Природа. Культура. Экология» команда СЮН и школы № 9 заняла I место, показав лучший спектакль по экологии (Сценарий Кораблевой Т.А. ). • В городском конкурсе «Берегите воду!» , организованном «Водоканалом», учащиеся педагогов • Кораблевой Т.А., Жуковой А.В. и Лисиной Н.А. стали призёрами. • На краевой олимпиаде эколого-биологической направленности Коряковцева Виктория • (ученица школы № 19, 9 класс) заняла III место в номинации «Ботаника» (руководитель Докучаева Р.С.). • Под руководством Сартисон Л.Х. обучающиеся участвовали в научно-исследовательских конкурсах города и края «Юный исследователь в родном городе», «Я – исследователь» и получили свидетельства участников и лауреатов. • Команда СЮН приняла участие в краевом фестивале экологов «Зелёные колокола» и • заняла I место , награждена дипломами Управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи и Комитета по аграрной политике и природопользованию АКЗС.

24. Опорные школы города • МОУ СОШ №1 • Тема: «Реализация основных направлений методической работы» • МОУ СОШ № 12 • Тема: «Система дополнительного образования как фактор социализации и личностного совершенствования школьников» • МОУ СОШ № 30 • Тема: «Создание педагогической системы «Школа здоровья» • Тема: «Интегрирование цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательный процесс» • МОУ СОШ № 19 • Тема: «Школа раннего развития»

25. Опытно-экспериментальная работа ведется на базе 9 городских экспериментальных площадок: • МОУ СОШ № 1 - «Формирование диалогического опыта личности как способа её духовно-нравственного становления». Научный руководитель – Головеева Л.Ю., к.п.н., доцент кафедры методики преподавания истории и права БГПУ • МОУ СОШ № 3 – «Сопровождение учащихся «группы риска» в учебно-воспитательном процессе» • МОУ Лицей № 8 – ««Информационные и коммуникативные компетенции учащегося как фактор формирования социализации личности младшего школьника». Научный руководитель: З.П.Горбенко, к.п.н., доцент кафедры культурологи и иностранных языков АКИПКРО. • МОУ СОШ №10 - «Организация исследовательской деятельности учащихся как условие непрерывного образования в современном обществе». Научный руководитель: З.П.Горбенко, к.п.н., доцент кафедры культурологи и иностранных языков АКИПКРО. • МОУ СОШ №17 - «Организация работы школы по созданию здоровьесберегающей среды». Научный руководитель: Лопуга В.Ф., к.п.н., директор Центра психолого-валеологического образования АКИПКРО. • МОУ СОШ №30 - «Создание педагогической системы «Школа Здоровья» в условиях образовательного учреждения». Научный руководитель: Лопуга В.Ф., к.п.н., директор Центра психолого-валеологического образования АКИПКРО. • Детский сад №8 – «Становление нравственной и психологической культуры детей старшего дошкольного возраста в условиях специализированного ДОУ». Научный руководитель: Меремьянина О. Р., к.п.н., старший преподаватель кафедры дошкольного образования АКИПКРО. • ЦРР детские сады №5 и №21 - «Взаимодействие дошкольного учреждения с семьями воспитанников как условие обеспечения социально-эмоционального развития детей дошкольного возраста».Научный руководитель: Пашкевич Т. Д., к.п.н., доцент кафедры дошкольного образования АКИПКРО.

26. Участники городской олимпиады школьников

27. . Призовые места городской олимпиады 2010г.

28. Участники краевой олимпиады

29. 32 учащихся заняли по несколько призовых мест, Шишлаков Илья (школа №19) – 7 призовых мест, Гайманов Артем (школа №19) – 6 призовых мест, Панфилова Светлана (гимназия №166) – 4 призовых места, Чистова Юлия (школа №19) – 4 призовых места. . 81 учитель подготовили призёров городской олимпиады, а 29 человек – по несколько призеров. Морозова Н.А. (школа № 19) - 7 призеров, Кавешникова В.А. (гимназия № 166) - 5 призеров; Милованова Т.П. (школа №10) - 5 призеров; Пенкина Л.В. (школа № 19) - 5 призеров; Савельева С.В. (школа № 9) - 5 призеров; Медведева В.В.(школа №1) - 4 призера.

30. Призерами краевой олимпиады стали: • по истории и обществознанию - ученица 9 класса • МОУ СОШ №10 Козьмик Дарья (педагог Т.П.Милованова); • призером краевой олимпиады по физике - ученица 11 класса • МОУ СОШ №19 Шишкина Анна (педагог Л.В.Пенкина). • Козьмик Дарья стала участником заключительного этапа • Всероссийской олимпиады школьников по истории и • обществознанию.

31. На краевой итоговой научно-практической конференции для одаренных учащихся и молодежи «Будущее Алтая» выступили 17 учащихся школ города. Диплом III степени лауреата конкурса Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи получила Бабурина Александра, ученица 6 класса МОУ «Гимназия №166». Пять человек получили грамоты финалистов конференции за интересную и перспективную работу, 3 человека - грамоты за успешное выступление, 1 - похвальный лист. Дипломы ведущих вузов Алтайского края вручены 10 учащимся (6 дипломов АлтГТУ и 4 – АлтГПА). Ученица 11 класса МОУ СОШ № 1 Восьмакова Наталья (педагог МУДОД СЮТ О.В.Журавлев) стала победителем Международной конференции научно-технических работ школьников «Старт в науку- 2011», получила диплом III степени.

32. За 5 лет 16 педагогов награждены Премией губернатора Алтайского края: 2007 год:Тупицына Валентина Львовна, учитель информатики, МОУ СОШ № 9 2008 год:Кириллова Ольга Сергеевна, учитель математики, МОУ «Гимназия №166»; Сартисон Лариса Христьяновна, учитель начальных классов, МОУ СОШ №30; Коляева Юлия Сергеевна, воспитатель МДОУ ЦРР д/с №5; Гудочкин Александр Гаврилович, тренер-преподаватель МУДОД ДЮСШ 2009 год:Пепеляев Александр Сергеевич, педагог дополнительного образования МУДОД СЮТ 2010 год: Торопова Елена Валерьевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №1; Чередникова Ольга Ивановна, старшая вожатая МОУ СОШ №1

33. Победителями стали образовательные учреждения: 2006 год: 2 школы МОУ СОШ №166, директор Краснова Ирина Олеговна; МОУ СОШ № 1, директор Сергеева Ольга Борисовна. 2007 год: 1 школа МОУ СОШ №30, директор Харламова Надежда Валентиновна. 2008 год: 1 школа МОУ СОШ № 12, директор Прокопец Андрей Григорьевич. 2009 год: 1 школа Победитель конкурса «Новая школа Алтая» - МОУ СОШ №30, директор Харламова Надежда Валентиновна 2010 год: участники конкурса «Новая школа Алтая» МОУ Гимназия №166; МОУ СОШ №1 2011 год: 1 школа Победитель конкурса «Новая школа Алтая» - МОУ Лицей №8, директор Ерохина Наталья Геннадьевна

34. Основные тенденции и задачи развития системы образования. Задачи на 2011-2012 учебный год • В направлении обновления образовательных стандартов: • - Обеспечить гарантии прав граждан на получение общедоступного бесплатного дошкольного, начального общего, среднего полного общего образования в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. • - Совершенствовать систему по созданию единого образовательного пространства в городе по преемственности воспитания и обучения детей между дошкольными учреждениями, школами и семьей.

35. 2. В направлении поддержки талантливых детей: • - Совершенствовать систему поиска, поддержки и развития талантливых детей в течение всего периода становления личности, способствующей самореализации в обществе и государстве. • Расширить систему олимпиад, соревнований и иных творческих испытаний школьников. • - Апробировать модели дистанционного, заочного и очно-заочного образования учащихся.

36. 3. В направлении развития учительского потенциала: -Создать условия для непрерывного педагогического образования в условиях повышения конкурентоспособного квалифицированного учителя, отвечающего потребностям общества. - Начать обновление учительского корпуса молодыми специалистами,пополнение школ поколением учителей новой педагогической формации. - Продолжить работу сетевого взаимодействия учителей в рамках городских методических объединений, творческих групп, направленную на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку. - Апробировать новую модель аттестации педагогических и руководящих кадров системы общего образования, предполагающую обязательное периодическое подтверждение уровня квалификации.

37. 4. В направлении развития школьной инфраструктуры: • Продолжить развитие инфраструктуры образовательных учреждений, привести материально-техническую базу образовательных учреждений к условиям введения ФГОС. • Развивать систему профильного обучения, ориентированного на сетевое взаимодействие образовательных учреждений и обучение по индивидуальным учебным планам. • - Продолжить формирование и развитие на базе библиотек образовательных учреждений современных библиотечно-информационных центров с необходимым техническим оборудованием, удовлетворяющим запросы участников образовательного процесса.

38. 5. В направлении обеспечения здоровья школьников: - Развивать инклюзивное образование, способное обеспечить оптимальную социализацию детям с ограниченными возможностями здоровья. - Продолжить формирование системы дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. - Оснастить школьные столовые современным оборудованием, превратив их в современные столовые здорового питания. - Организовать работу по обеспечению безопасности жизнедеятельности в образовательных учреждениях с целью сохранения жизни и здоровья воспитанников, обучающихся и работающих в процессе труда, обучения, воспитания и организованного отдыха. - Внедрить новые технологии и методики здоровьесберегающего обучения, обеспечивающие формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса.

39. 6. В направлении развития самостоятельности школ: • Предоставить образовательным учреждениям большую самостоятельность, возможность более гибко распоряжаться имеющимися ресурсами. • - Продолжить практику деятельности школьных советов, обеспечивающих заинтересованное участие родителей и местного сообщества в управлении образовательными учреждениями.

40. Уважаемые педагоги! От всей души желаю Вам огромных творческих успехов, неиссякаемой энергии и оптимизма, здоровья и любви!