1 / 22

IDENTITATE CULTURALĂ ÎNTR-O CLASĂ CÂT O LUME DE MARE (2010-2012) MOBILITATE ÎN POLONIA

IDENTITATE CULTURALĂ ÎNTR-O CLASĂ CÂT O LUME DE MARE (2010-2012) MOBILITATE ÎN POLONIA. “Cultural Identity in a Worldwide Classroom” ( Identitate culturală într -o clasă cât o lume de mare).

zarola
Download Presentation

IDENTITATE CULTURALĂ ÎNTR-O CLASĂ CÂT O LUME DE MARE (2010-2012) MOBILITATE ÎN POLONIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IDENTITATE CULTURALĂ ÎNTR-O CLASĂ CÂT O LUME DE MARE (2010-2012) MOBILITATE ÎN POLONIA

  2. “Cultural Identity in a Worldwide Classroom” ( Identitateculturalăîntr-o clasăcât o lume de mare) Proiectulşcolar multilateral Comenius, intitulat “Cultural Identity in a Worldwide Classroom” ( Identitateculturalăîntr-o clasăcât o lume de mare) care se deruleazăînperioada 2010-2012 a primit o finanţare de 24000 Euro din parteaComisieiEuropene, prinProgramul de Învăţarepe Tot Parcursul Vieţii. Proiectul estecoordonat de Liceul cu Program Sportiv din Bacău, România, şi are ca parteneriurmătoareleinstituţii din Europa: Gimnazjum nr. 6, Rzeszow,Polonia,Hoglandsskolan, Stockholm, Suedia, LiceoScientifico Antonio Banfi, Vimercate, Italia şi C.E.I.P Virgen del Mar, Alemeria, Spania.

  3. Obiectivelemobilităţii din Polonia 1.Descoperirea realităţii istorice a Poloniei; 2. Identificarea şi conştientizarea elementelor comune în istoria celor cinci ţări implicate în proiect; 3. Cunoaşterea particularităţilor geografice ale Poloniei; 4. Familiarizarea cu sistemul de învăţământ al ţării vizitate; 5. Finalizarea şi analiza rezultatelor cu privire la produsul intermediar al proiectului- European Workbook.

  4. Echipa care a reprezentat România Cea de a treiaîntâlnire de proiect din Polonia, desfăşurată în perioada 08-14 mai 2011, a fost un real succes, deopotrivă pentru elevii şi profesorii din cadrul Liceului cu Program Sportiv din Bacău. Echipa ce a reprezentat România a fost formată din trei cadre didactice ( prof. Bibire Mihaela, coordonatorul proiectului, prof. Cucu Cornelia- istorie, prof. Rotaru Ana Maria-limba engleză) şi cinci elevi ( Dobârceanu Măriuca, clasa a VIII-a C, Belecciu Alexandru, clasa a VIII-a B, Crăciun Codruţ, clasa a VIII-a B, Ghingheş Dana şi Iosub Florin,ambii elevi în clasa a XI-a C). Şi celelalte ţări implicate în proiect au sosit în Polonia cu echipaje numeroase, graţie organizării deosebite pe care au realizat-o profesorii şi elevii polonezi: 10 elevi şi trei profesori din Suedia, şase elevi şi doi profesori din Spania, doi profesori şi trei elevi din Italia.

  5. Activităţidesfăşurate Activităţile derulate, proiectate pentru a atinge obiectivele proiectului au fost diverse şi cu impact major asupra tuturor participanţilor. Astfel , grupul Comenius a vizitat lagarului Auschwitz-Birkenau, Castelului Wawel şi Basilica Sfânta Maria, Muzeul de Istorie Medievală şi cartierul evreiesc dar şi muzeul construit pe locul Fabricii Schindler. De asemenea, organizatorii şi-au propus să familiarizeze grupul Comenius cu ceea ce a însemnat comunismul în Polonia, pregătind un tur al cartierelor comuniste din Cracovia, zona Nowa Huta.

  6. La şcoala parteneră din Rzeszow, elevii şi-au prezentat activităţile derulate în şcolile de provenienţă, au asistat la programul pregătit de elevii polonezi ( scenetă, discuţii interactive, concurs de cultură generală). Însă, cea mai importantă reuşită a fost realizarea dialogului intercultural, prin cazarea elevilor la familii poloneze. Ultima parte a acestei mobilităţi a fost special proiectată pentru elevi, aceştia descoperind frumuseţea cadrului natural din zona Munţilor Bieszczady ( cunoscuţişi sub numele de Alpiipolonezi). Sub atentacoordonare a unorfoştiofiţeri din trupelespeciale, aceaştia au făcutorientareturistică, lecţii de supravieţuireînpădure, de ecologizare, rafting etc.

  7. Aprecieri – cadre didactice Prof. BibireMihaela: “Experienţacelortreiîntâlniri din cadrulproiectului a relevatfaptulcăeleviiromânisuntfoartebinepregătiţi, s-au încadrat perfect înmarelegrup Comenius şi au găsitacesteexperienţeoportunecreşteriimotivaţieiintrinsecipentruînvăţare” Prof. Rotaru Ana Maria:” Celmai important lucruestecăelevii au comunicatînlimba vie, vorbită, conştientizândimportanţacunoaşteriiuneilimbi de circulaţie, precumengleza, darmai ales au înţelesimportanţadeosebită a dezvoltăriipersonale, a socializăriicorecteşifrumuseţeacolaborăriiîntr-un grup de lucru multicultural.” Prof. Cucu Cornelia: “Vizitândlagărul Auschwitz-Birkenau , Muzeul Schindler şicartierulevreiesc din Cracovia, eleviinoştri au înţelescăprejudecăţile, rasismul, antisemitismul, raţionamentulbazatpestereotipuri pot duce la tragediiprecumHolocaustul, conştientizândastfelvaloareadiversităţiiîntr-o societatepluralistă “.

  8. Aprecieri – elevi Florin Iosub:” Am întâlnitoameniminunaţişiplini de viaţă, care mi-au arătatcălumea nu estechiaratât de diferităprecumcredeam, citoţisuntem la fel”. BelecciuAlexandru:” A fost o experienţăcompletă, uimitoare, pe care dorescsă o repet”. Dana Ghingheş: “Pelângăachiziţiileculturaleşieducaţionaledobândite, grupulestecel care făcut ca toatăaceastăexperienţăsă fie deosebită”. CrăciunCodruţ: “ Am avutşansasătrăiescceamaifrumoasăexperienţă a vieţiimele”. Dobârceanu Măriuca: “Am învăţat sătrăimîmpreună”.

  9. Realizator:Prof. Cornelia CucuLiceul cu Program SportivBacău

  10. SFÂRŞIT

More Related