1 / 30

cIBS Workshop

본문 중심의 귀납법적 성경공부 방법 실습. cIBS Workshop. KBS GTC 2005 유남호( Namho.Yoo@tma.osd.mil). PBS. 예습의 방법론 :. 묵상. QT. 정독. 암송. pIBS. 생각하기. 떠올리기. 묻기. 연결하기. 파기. 쓰기. caring. 읽 기. 읽 기. OTO. IBS 질문과 취할 입장. pIBS. 관찰 : 무엇을 말하고 있는가 ? ( 수사관 ) 해석 : 그것이 무엇을 의미하는가 ? ( 통역관 )

zazu
Download Presentation

cIBS Workshop

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 본문 중심의 귀납법적 성경공부 방법 실습 cIBS Workshop KBS GTC 2005 유남호(Namho.Yoo@tma.osd.mil)

  2. PBS 예습의 방법론: 묵상 QT 정독 암송 pIBS 생각하기 떠올리기 묻기 연결하기 파기 쓰기 caring 읽 기 읽 기 OTO

  3. IBS 질문과 취할 입장 pIBS • 관찰 : 무엇을말하고있는가? (수사관) • 해석 : 그것이무엇을의미하는가? (통역관) • 적용 : 내가무엇을하여야하는가? (주인공) • 전달 : 누구와나눌것인가? (배달부) gIBS

  4. 관찰의 예 <마가복음 1:12-13> 성령이 곧 예수를 광야로 몰아내신지라 (그는) 광야에서 사십 일을 계셔서 사단에게 시험을 받으시며 들짐승과 함께 계시니 천사들이 수종들더라 ================================== Immediately the Spirit impelled Him to go out into the wilderness And He was in the wilderness forty days being tempted by Satan; and He was with the wild beasts; and the angels were ministering to Him [but in context] was in the wilderness forty days being tempted by Satan; and He was with the wild beasts; and the angels were ministering to Him • 관찰 • 성령이예수를몰아내셨다. • 예수님이성령님에게몰아내심을당하셨다. • 성령이예수를몰아내신곳은광야로였다. • 성령이예수를시험받을곳으로몰아내셨다. • 예수님은광야에사십날을계셨다. • 예수님은광야에서시험을받으셨다. • 예수님도시험을받으셨다. • 예수님은사단에게시험을받으셨다. • 예수님을시험한자는사단이었다. • 사단은시험하는자이다. • 광야에들짐승들이있었다. (광야에는들짐승들이들끓고있었다.) • 그광야는들짐승들이들끓는곳이었다. • 예수께서는광야에서사단의시험외에도들짐승의위험을겪으셨다. • 예수님은들짐승들이있는 (위험한) 광야에계셨다. • 천사들이들짐승들이있는광야에서예수님께수종들었다. • 천사들은예수님께수종들었다.

  5. 관찰 실습(1) • 사람이 감당할 시험밖에는 너희에게 당한 것이 없나니 오직 하나님은 미쁘사 너희가 감당치 못할 시험당함을 허락지 아니하시고 시험당할 즈음에 또한 피할 길을 내사 너희로 능히 감당하게 하시느니라(고전 10:13) • 고전 10:13 을 읽고 관찰한 사실을 • 5개이상 기록해 보세요. • 1) • 2) • 3) • 4) • 5)

  6. 관찰 실습(2) • 눅19:1-10 을 읽고 재배열해보세요. • 육하원칙 에의거해서 • 발견하신 것은?

  7. 관찰 실습(3) • 마28:16-20 을 읽고 재배열해보세요. • 문단과 소제목은?

  8. 해석연습/ 일반지침 해석에 있어서 고려해야 할 배경들 1.문자적 상징의 배경? 요 1:23 “주의 길을 곧게 하라고 광야에서 외치는 자의 소리 요1:29 “하나님의 어린양” 2. 문화적 배경 요 2:13 “예수께서 예루살렘에 올라가셨더니” 3. 역사적, 정치적 배경 요 2:14-16 “돈 바꾸는 사람들” 빌 3:20 “우리의 시민권은 하늘에 있는지라” 4. 종교적 배경 출23:19,34,36 “염소새끼를 젖으로 삶지 말지니라” 애굽의 열가지 재앙 5. 경제적 배경 룻4:7-8 왜 보아스의 친척은 그의 신발을 벗어 보아스에게 주었나? 6. 농업적 배경 삼상 12:17 사무엘이 밀 추수때에 비가 오도록 간구하는 것이 왜 이상한가? 마 13: 31-32 왜 예수님은 겨자씨가 모든 씨보다 작은 것이라고 하셨나? 7. 지리적 배경 요4:4 왜 예수님께서 사마리아로 통행하여야 하겠다고 하셨는가? 8. 문맥의 배경 요 4:50 신하가 ‘믿은’것과 아이의 아비와 그 온 집이 다 ‘믿은’것의 차이는 무엇인가?

  9. 해석 실습(1) • 마26:36-46에서 예수님께서 하신 말씀의 의미는? • 영어 번역본에는 어떻게 기록되어 있나 비교해 보세요? • 예수님의 마음은 어떠셨을까요?

  10. 해석 실습(2) • 요20:1-18 에서 예수님과마리아의대화를주의해서해석 • 해보세요. 어떤 상황인가요? • 영어 번역본에는 어떻게 기록되어 있나 비교해 보세요? • 예수님의 마음은 어떠셨을까요?

  11. 적용 실습(1) • 빌3:13-14 을 읽고, 내가주인공이되어적용점을 기록해 보세요. • 1) • 2) • 3) • 4) • 5) • 눅2:52 을 읽고 나의삶의전반에적용점을 기록해 보세요. • 1) • 2) • 3) • 4) • 5)

  12. 적용 실습 (2) • 막5:25-34 을 읽고 관찰/해석/적용을 하면?

  13. IBS vs My cIBS 먼저 성경이 무엇을 말씀하나? PBS: 성령이 나에게 무엇을 말씀하나? GBS: 성령이 그룹에게 무엇을 말씀하나? 관찰(Observation) 해석(Interpretation) 적용(Application) 전달(Presentation) Observation+ Interpretation+ Application+ Presentation++ IBS My cIBS

  14. Procedure of my cIBS(1) 1. 먼저 천천히 읽는다. 2. 소리내서 다시 읽는다. 3. 다시 읽으면서 눈에 띄는 표현을 체크한다. 4. NASB로 읽으며, 문장의 시작과 끝을 표시한다. 5. 개역한글로 읽으면서, 접속사를 유의하여 보며, 영어번역본과 비교한다. 6. 영어번역본의 마침표, 인용구, 누락된 접속사, 명령어 등을 개역한글에 표시한다.

  15. Procedure of my cIBS(2) 7. 비교하며 한 절씩 읽어 내려가되, 단어를 구분하여 표현한다.(부정적, 긍정적, 동사, 명사) - 수동과 능동을 주의하여 본다. - 조건과 반응 및 결과를 주의하여 본다. - 대비되는 단어를 주의하여 본다. - 반복되는 단어를 주의하여 본다. - 시점, 순서를 주의하여 본다. 8. 절간의 관계를 연결지어 생각하다가 나아가서 소 단락 간의 관계를 재구성한다. 9. 소 단락의 제목을 붙인다.

  16. my cIBS 절차(3) 10. 핸드아웃을 만든다. - 단락의 제목을 붙인다. - 각 소 단락에 적합한 관찰 질문을 만든다. - 각 소 단락의 핵심 발견과 해석을 요약하여 적는다. - 소그룹에 도전할 핵심적인 적용점을 질문으로 만든다. - 최종적으로 정리하기 위한 문장을 만든다. 11. 다룰 내용중 그룹의 구성원을 고려하여 중요도에 따라 시간 편성을 생각한다.

  17. Handout 1/4 Korean Bible Studies -UMBC히브리서3장3/11/05I. 구분_____________삶을 드리라1. ______________ (3:1-6) 2. ______________ (3:7-11) 3. ______________ (3:12-19)광고 : http://www.koreanbiblestudy.orghttp://cafe.godpeople.com/umbc2봄학기 6th 성경공부모임에 오신 분들을 진심으로 환영합니다.

  18. Handout 2/4 II. 기본관찰질문반복되는 단어 의미있는 단어대비되는 단어 찾기접속어, 명령어 표시하기인용구표시하기의문문표시하기 영어표기 어원 찾기타번역본비교관주참조

  19. Consider Confession Heavenly Calling Partaker Repeat? If ?

  20. partaker: Metochos Partner, companions Consider: Katanoeo To consider attentively Fix one’s eyes or mind upon confession: homologia Profession (Subjectively Objectively) house: oikos Families,home,descendants faithful: pistos Trusty, that can be relied on Easily persuaded

  21. E Hebrews 3:1 : 2 Cor 9:13; Heb 4:14; 10:23 증언 진실 J Hebrews 3:5 : Deut 18:18 KHebrews 3:5 : Heb 1:1 내가 그들의 형제 중에서 너와 같은 선지자 하나를 그들을 위하여 일으키고 내 말을 그 입에 두리니 내가 그에게 명령하는 것을 그가 무리에게 다 말하리라 (신18:18) 옛적에 선지자들을 통하여 여러 부분과 여러 모양으로 우리 조상들에게 말씀하신 하나님이(히1:1)

  22. Handout 3/4 관찰/해석/적용질문

  23. 전달 누구와나눌것인가? (배달부)

  24. 전달(어떤 예를 들것인가?) • 대상을 적극적으로 고려한 예 • 가까운 곳에서 피부에 와닿는 예 찾기 • 지나치게 특정 개인의 예 피하기 • 지나치게 자극적인 예 피하기 • 사실을두리뭉실하지않게 표현하기 • 한 예의 길이가 너무 길지 않도록

  25. 전달(어떻게 주고 받을 것인가?) • 큐티와 삶의 나눔을 통해 정보를 얻기 • 때로는 직접적으로, 때로는 암시적으로 • 그룹에게 향한 것과 개인을 위한 것 구분하기 • 기도제목을 구체화하도록 간접 격려 • 기도내용을리마인드하며격려

  26. 전달(어떻게 질문할 것인가?) 1 • 적절한 질문 만큼 유용한 도구는 없다. • 예수님도 질문하러 오셨다. • 답을 생각하는 시간에 성령 인도를 기다리는 자세 • 의미 명료, 상호연관성, 토의 자극 • 균형있는 유모 감각을 발휘하기 • 흡족한반응시사기높이기

  27. 전달(어떻게 질문할 것인가?) 2 • 대답을 성급하게 요구하지 않기 • 구두시험 치루는 분위기 조장 피하기 • 때론 질문에 질문으로(폐쇄형 질문 피하기) • 유효적절한 즉석 질문을 무시하지 말것 • 살아있는 백과사전처럼 척척 답하려 하지 않기 • 진부하지않아야

  28. GBS를준비하면서QT 와정독을통한예습을습관적으로하는것이중요합니다.기도하는 가운데 My cIBS를 개발하고,계속적으로 발전시키는것이 필요합니다. 하지만 결국은 방법론이무엇을 해주는것이 아니고 말씀을 묵상하면서 성령님의 조명하심 가운데겸손히 무릎을 꿇고 간구해야 합니다. Question ?

More Related