1 / 22

Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence vzdělávací kurz

Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence vzdělávací kurz. Ošetřovatelské praxe. 50% hodin studijního plánu (2300 hod.) v klinickém prostředí + laboratorním prostředí ?? přesně definovaná pracoviště podle zákona (strategické dokumenty)

zeki
Download Presentation

Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence vzdělávací kurz

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence vzdělávací kurz

  2. Ošetřovatelské praxe • 50% hodin studijního plánu (2300 hod.) • v klinickém prostředí + laboratorním prostředí ?? • přesně definovaná pracoviště podle zákona (strategické dokumenty) • učitelka ze školy nemůže být specialistou v praxi, pokud současně nepracuje na oddělení

  3. Vedení ošetřovatelských praxí • ČR - posledních 30 let ? - učitelky SZŠ, VZŠ a VŠ • západní Evropa, USA - není jednotné - většinou mentoři - nebo školní sestry - Anglie - standardy 80 léta 20. stol. • země východního bloku - většinou učitelky ze školy • strategické dokumenty - doporučení pouze mentoři jako specialisté z oddělení s pedagogickým vzděláním

  4. Mentor - strategické dokumenty • odborník ve své praktické oblasti • příprava na roli mentora • poskytovat podporu studentovi • udržovat si klinickou způsobilost • zodpovědnost za klinický dohled nad studenty • být příkladem

  5. UOM Ostrava- vedení ošetřovatelských praxí • do roku 2003 studenti sami na oddělení po velkých skupinách! • od 2004 - znovu učitelky (viz. dr. Vrublová) • postupně spolupráce se sestrami FNsP - společné řízení praxí • zvyšující se potřeba mentorů • 2005 - ESF projekt (první výzvy) • 11/2005 - 11/2007 - realizace projektu

  6. Zásadní změna - odpovědnost mentora učitel učitel učitel sestra cvičeníklinická oddělenířízené praxe individuální klinická praxe teoretická výuka cvičeníškolní laboratoře učitel učitel sestra-mentor sestra

  7. projektMentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence • Evropský sociální fond – OP RLZ - Opatření 3.2: Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje (2005-07) řešitel: Jarošová (1 795 200 Kč) http://ben.osu.cz/fojt/index.html (nebo přes hlavní stránky www.osu.cz) • partneři - Fakultní nemocnice s poliklinikou Ostrava - Městská nemocnice Ostrava - Vítkovická nemocnice Ostrava

  8. projektMentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence dílčí cíle - vytvořit sítě mentorů klinické praxe - vytvořit vzdělávací program - vytvořit tým lektorů - vytvořit studijní texty v tištěné a e-learningové podobě - vytvořit e-learningový on-line kurz pro distanční vzdělávání - realizovat studijní program - vytvořit monitorovací kritéria pro hodnocení kvality odborné ošetřovatelské praxe

  9. Požadavky na mentora • registrovaná sestra a porodní asistentka (dle zákona 96/2004) • minimálně 3 roky klinické praxe • odborník ve své profesi – praktické oblasti • úspěšný absolvent mentorského kurzu • dispozice pro mentorství

  10. Dispozice pro mentorskou činnost • odborné znalosti • znalosti z psychologie, pedagogiky, didaktiky • komunikační schopnosti • organizační schopnosti • řídící schopnosti • rétorské schopnosti • schopnost hodnotit • empatie • schopnost vytvářet upřímné vztahy se studenty a kolegy • kreativita • schopnost motivovat • charakterové vlastnosti

  11. Kompetence mentora ???

  12. Kurz - studium • kombinovaná forma - 60 hod. prezenční - 70 hod. samostudium - závěrečná zkouška • distanční forma - e-learning - 37 hod. prezenční (úvodní tutoriál, didaktika, legislativa, ošetř. diagnostika a dokumentace, komunikační dovednosti) - 93 hod. e-learning - korespondenční úkoly - 15 bodů - závěrečná zkouška

  13. Struktura kurzu Úvodní tutoriál 5 hod. + 10 hod. organizační záležitosti kurzu základy práce s internetem (praktická cvičení) základy práce s e-learningovým prostředím (praktická cvičení) I. modul - Organizace studia ošetřovatelství 9 hod. + 11 hod. organizace studia ošetřovatelství, oganizace klinických praxí, legislativa v ošetřovatelství II. modul - Ošetřovatelství 28 hod. + 31 hod. filozofie a modely ošetřovatelství, ošetřovatelský proces a dokumentování potřeby člověka a diagnostika v ošetřovatelství (NNN) etika v ošetřovatelství, výzkum v ošetřovatelství management v ošetřovatelství, komunikační dovednosti v ošetřovatelství III. modul - Pedagogika a didaktika 18 hod. + 18 hod. základy pedagogiky, andragogika základy didaktiky pedagogiky didaktika klinické praxe edukace v ošetřovatelství portfolio Závěrečná zkouška Vypracování a předložení portfolia mentora 2000-3000 slov (50%) Zpracování a obhajoba komplexní ošetřovatelské dokumentace u vybraného klienta 2000- 3000 slov (50%)

  14. Výstupy kurzu • ČAS - 10 kreditů dle vyhlášky • MZČR - certifikát ? • Ostravská univerzita - certifikát • obecná platnost v rámci ČR (zahraničí?) • evaluace vzdělávacího kurzu - mentory • spolupráce se ZSF OU - vedení praxí (evaluace studenty)

  15. Děkuji Vám za pozornost

More Related