-- 親職教育 -- 贏得孩子的心

1. 愛就是照顧、責任、尊重與瞭解 （佛洛姆） --親職教育--贏得孩子的心 講師: 曹佳瑋 主任 日期: 99年5月12日 地點: 忠明國小

2. 1. 您常擁抱孩子來表示自己很愛他? 2. 您樂於在別人面前提到自己的孩子？ 3. 您的管教態度和配偶一致？ 4. 孩子喜歡和您說話？ 5. 您經常徵詢孩子的意見？ 6. 您有興趣聽孩子說話？ 7. 您發現孩子有很多優點？ 8. 您認為孩子應該家事？ 9. 您對孩子有所要求時，會先反省自己做到了嗎？ 10. 您為了孩子讀書而放棄看電視？ 11.您有耐心為孩子檢查作業？ 12.您經常檢討自己教養子女的態度？ 13.孩子認為您不關心他？ 是 否 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 教養態度問卷

3. 14.您認為孩子不如人？ 15.您在火冒三丈時指正孩子的錯誤？ 16.您在管教孩子時會一再提起他以前所犯的錯？ 17.孩子認為您是個嘮叨的父母？ 18.您認為孩子只須聽話而不必給予發表意見的機會？ 19.孩子認為您為他所做的事都是應該的？ 20.您的決定會因孩子耍脾氣而改變？ 21.您認為孩子從小要樣樣都學才能高人一等？ 22.您在孩子身上發現了一些缺點而歸罪於家裡的某個人？ 23.您認為假日是休息時間不該受孩子打擾？ 24.您特別偏愛家中某個孩子嗎？ 25.您認為「打」是最有效的管教方式嗎？ 是 否 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

4. 以上題目1～12題選擇「是」的得1分，13～25題選擇「否」的得1分，得分愈高表示您的教養態度愈正確。否則，您該多花一點時間與孩子相處的知能，才能建立良好的親子關係，幫助孩子成長。以上題目1～12題選擇「是」的得1分，13～25題選擇「否」的得1分，得分愈高表示您的教養態度愈正確。否則，您該多花一點時間與孩子相處的知能，才能建立良好的親子關係，幫助孩子成長。

5. 你何時和孩子溝通? • 找出時間來！ • 上下學的途中 • 吃飯時間 • 睡前 • 假日 • 親師活動、學校活動 • 聯絡簿 • 上網聊天打電動時 • 看電視時 • 不看電視時 • 任何有機會的時間…

6. 真正的溝通是聽得懂彼此的 話，而不是只想改變對方

7. 有位名作家說:「所有職業中，母親的工作最重要」。有位名作家說:「所有職業中，母親的工作最重要」。

8. 理想媽媽應具備的態度 1. 笑容滿面： 和顏悅色猶如營養劑，可使孩童的心靈，鬆弛其心頭的緊張得到舒緩。 2.當一個稱職、快樂的妻子和母親： 「賢妻」能與丈夫互相扶持、同甘共苦的女性。「良母」，則指既不過度保護、干涉，也不盲目放任，而能積極鼓勵孩子的母親。

9. 3.相信並鼓勵孩子。 4.母親本身須有旺盛的求知學習慾。 5.勿因情緒不穩而遷怒孩子：有些父母常在不知不覺中，將自己的情緒發洩在孩子身上，而無法有安定生活的環境，即難培養冷靜思考的能力，對課業更難提起興趣，成績自然容易落後了。 6.「責一讚十」：賢慧的母親應經常讚美、鼓勵孩子，當孩子犯錯時，仍應加以責備及糾正。但切勿隨著情緒而變化。如此，孩子不明白受到挨罵或鼓勵的原因。？

10. 孩子常見的情緒表現-1

11. 常見的情緒表現-2

12. 常見的情緒表現-3

13. 他只是個孩子…… 沒有孩子生來喜歡被討厭.. 當他出狀況給你,必然有他無法獨力解決的難題在背後… 幫助他解決他的難題,他就不再是你的困擾了!

14. 何謂良好的家庭溝通? 功能良好的家庭，溝通是具體的，含有下列特點: 1.高度的自我察覺及對別人的敏感。 2.溝通是交換具體明確，且由感官可以察覺的行為資料。 清楚的用「我」的訊息來表達「自我負責」的意願。 3.對於他人未察覺的行為及自己內在的感受，給予適切的 回饋。 4.願意透露自己的感覺。

15. 同理心具體做法 • 情緒辨識：站在對方的立場來設想與了解他 的感覺 • 溝通：將你對對方的了解表達出來，讓對方知道你對他的了解。 「你覺得(感受)....，是因為(行為、經 驗)..」 「聽起來你(感受)....，是因為(行為、經驗)..」 「看起來你(感受)....，是因為(行為、經驗)..」

16. 家庭氣氛重建 • 以家規底線為準，讓孩子在家安全、自由、輕鬆自在／在外？ • 說話口氣不嚴聲厲色。 • 適當時機、場所糾正孩子的不適當行為。 • 讓孩子知道父母情緒和狀態避免遷怒。 • 讓孩子喜歡父母回家。 • 安排全家人的活動時間，問孩子想做什麼。

17. 家庭氣氛重建 • 製造子女在家中公然說話，其他人傾聽的機會。 • 歡迎孩子朋友回家。 • 給孩子自己支配時間的權利／獨處的時間、空間。 • 家中每個人都有一席之地／不能犧牲某人。 • 少用兩極化對錯觀點，以彈性態度引領孩子論人論事。 • 全家討論、輪流、選擇作家事。 • 以親情角度欣賞、鼓勵、激勵、自動自發、學習意願，勿以〝本份〞責任要求。

18. 家庭氣氛重建 • 生活作息父母小孩相互配合。 • 家中擺放、佈置可以詢問子女意見，參與增進歸屬感向心力。 • 避免把功課當成唯一的正事，抹煞孩子的興趣、愛好。 • 身教重於言教。 • 父母跟上時代，學習了解兒女現代生活、思想、習性。

19. 健康盡責的父母 • 夫妻的關係越穩固，孩子往往也越能夠被允許做他們自己，因為父母會透過自己的力量，以及彼此之間的力量來獲得各種滿足，而不會利用孩子來滿足他們的需要。

20. 做個鼓勵而非威嚇的父母

21. 1.鼓勵的用語—接納 • 你處理那件事的方法我很欣賞。 • 你對這件事覺得怎樣？ • 看你那麼喜歡，我也很高興。 • 你既然不滿意，那你想應該怎麼做比較好？

22. 2.鼓勵的用語—信心 • 你做得到的。 • 你有進步了。 • 我相信你處理得了。 • 我對你的判斷有信心。

23. 3.鼓勵的用語—強調優點、長處、貢獻、欣賞 • 謝謝你幫我的忙。 • 我看得出你進步很多了。 • 你在XX方面真的改進很多了。 • 看起來你進行得滿有心得喔! • 也許你不覺得已經達到目標，可是你看，你跟開始的時候比起來，真的好太多了。

24. 10個與孩子的重要對話

25. 當你在幫孩子讀床邊故事時，手機響了， 你知道讀故事書對成長中的孩子很重要， 但那是公司來的電話，很緊急‥‥ 你會怎麼做？ 接電話對嗎？ 畢竟你去接電話，孩子可以等一下繼續， 但是電話不接，就錯過了。

26. 女兒芭蕾舞演出？ 這個會議要開很久，來不及了～ 我的寶貝女兒會諒解爸媽工作很重要的‥‥ 出門上班時，答應回家吃晚飯， 老闆臨時要我招待很重要的新客戶，那‥‥ 我的小帥哥寶貝應該知道我不是故意的～ 你是否常這樣想呢？！

27. 聽起來很有道理，但是‥‥ 孩子心裡是怎麼想的？ 你曾經想過嗎？

28. 也許你可以 放下一切事情，全心放在孩子身上， 跟孩子談談人生中重要的事。 親子關係、品格教養 從正確的對話開始

29. 忙碌的父母， 不必懷著罪惡感買更多的玩具， 不必帶著期許安排更多補習課程， 你能給孩子最好的禮物， 真正關乎他一生幸福與快樂的， 是「10個最重要的對話」， 10個一定要與孩子討論的重要價值觀。

30. 對話一：為人 ──你想要成為什麼樣的人？ 對話二：童年 ──永保赤子之心 別問孩子將來長大想要「做什麼」，而是要問，孩子將來想要成為「誰」？想要成為一個「怎麼樣的人」？ 陪孩子思考，如何在善惡之間做選擇？ 不用急著當大人，有些寶貴的事只有小朋友才懂，比如愛玩耍、充滿好奇心，樂觀的看待世界。 有過真正童年的人，才能帶著成人世界的力量和智慧，以及內在小孩的無盡喜悅。

31. 對話三：求知 ──好學深思的好奇心 對話四：尊嚴 ──重視每個人的價值 你看這則新聞，為了成功我們可能得付出什麼代價？ 一個真正英雄的條件是什麼？ 你可以從日常生活盡量啟發孩子，看事情時能看得深遠一點，不要只看表面，要去探討事情的本質。 每個人都有高貴的內涵，不要以貌取人； 有些不起眼的人，反而值得你尊敬、學習。 你要以身作則，讓孩子懂得看重別人的尊嚴。

32. 對話五：敬重女性 ──學習溫柔和平的女性特質 對話六：寬恕 ──內心真正的解脫 就算是男生，也要學著表達你的難過，學著關心別人。不要掩藏情緒，讓自己變得冷漠，那也會傷害到別人。 幫助孩子成為懂得正視情緒，能和平解決問題的人。 你還在氣那個人嗎？ 試著從他的角度想，他也很可憐，能原諒他嗎？ 不然你也一直很不快樂，不能專心做自己的事情。 告訴孩子，當他原諒別人，真正解脫的是自己。

33. 對話七：家庭傳統 ──營造親蜜家庭 對話八：示愛 ──讓孩子相信愛 你今天在學校做了什麼？ 明天有什麼活動？ 父母每天花五分鐘放下所有事情，全心放在孩子身上，由此開始建立對話，使家人關係更緊密。 現在也許爸爸不能一直陪你，你永遠都是爸爸心裡最重要的人，我永遠愛你。 讓孩子感受到你的愛，讓他知道他並不孤單。

34. 對話九：恐懼 ──別讓別人決定自己的價值 對話十：上帝 ──生命確有存在的意義 他邀請你，你就高興； 他不邀請你，你就難過？ 讓孩子做自己情緒的仲裁者，不要因為分數、外貌、人緣非要別人認同不可，而處處想迎合別人，而恐懼與不安。 人沒有完美的，有時做的好，有時做不好，重要的是你是否選擇奮力完成一件對的事。 讓孩子知道，生命是有價值、有意義的存在。

35. 爸鼻媽咪我有話要說!! • 別溺愛我：我很清楚的知道，不應該得到每一樣我所要求的東西。我只是在試探你 • 如果能夠，請別在人前糾正我的錯誤：你私下的提醒，會讓我更加的注意自己的行為。 • 別害怕對我保持公正的態度：它反倒讓我有安全感。

36. 當我說「我討厭你」的時候，別太沮喪：我討厭的絕不是你，而是那降在我身上的壓力。當我說「我討厭你」的時候，別太沮喪：我討厭的絕不是你，而是那降在我身上的壓力。 • 別過度的保護我，怕無法接受一些「後果」：有的時候，我需要經由痛苦的方式來學習。 • 別太在意我的小病痛 :有時候，我只是想得到你的注意。 • 別在倉促或無意中做下允諾：請記住，當你不能信守諾言時，我會是多麼的難過。

37. 請別在管教原則上前後不連貫、不持續：它會使我疑惑，而對你失去了信任。請別在管教原則上前後不連貫、不持續：它會使我疑惑，而對你失去了信任。 • 別認為向我道歉是沒有尊嚴的事：一個誠實的道歉，會讓我對你更接近、對你感覺更溫暖。 • 別忘了我很快的便會長大：對你來說，要和我一起成長是多麼不易的事，但請嚐試。 • 別忘了沒有那許多的瞭解和愛，我是不能成長茁壯的

38. 《我就是我》 我就是我 不要改變我， 不要譴責我，別貶低我； 接受我這個我。 不……你不必同意我， 但接受我， 我是人， 我有錯，也有罪； 但那就是我，

39. 我絕不會是完美的。 容許我不必受約束， 不必給我壓力進入我不願意感受的。 接受我，當我高飛時別把我拉下來， 不要讓我對自己覺得不快樂。 我就是我！ 我喜歡成為這樣子的我。

40. 謝謝聆聽!!!