1 / 12

Технология проблемно-диалогового обучения

Проект урока усвоения нового знания Автор : Глинщикова Татьяна Геннадьевна, учитель математики МОУ «Красноярская СОШ». Технология проблемно-диалогового обучения. 17,5 * 2 1,3 * 4 12,32 * 10 1,235 * 100 3,75 * 10. 1,2436 * 1000 5,24 * 10 12,3 : 10 512,7 : 100. Задание № 1.

zoe-shaw
Download Presentation

Технология проблемно-диалогового обучения

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Проект урока усвоения нового знания Автор: Глинщикова Татьяна Геннадьевна, учитель математики МОУ «Красноярская СОШ». Технология проблемно-диалогового обучения

  2. 17,5 * 2 1,3 * 4 12,32 * 10 1,235 * 100 3,75 * 10 1,2436 * 1000 5,24 * 10 12,3 : 10 512,7 : 100 Задание № 1

  3. Черно-белая схема * на 10, 100, … , сколько нулей вправо : на 10, 100, … сколько нулей , влево

  4. Цветная схема * на 10, 100, … ,сколько нулей вправо : на 10, 100, … сколько нулей,влево

  5. Задание № 2 • 1,25 * 10 = • 23,72 * 10 = • 1,452 * 100 = • 13,6 : 10 = • 175,2 : 100 = 12,5 237,2 145,2 1,36 1,752

  6. Общие моменты и различия *на 10, 100, … , сколько нулей вправо *на 10, 100, … , сколько нулей вправо *на 10, 100, … ,сколько нулейвправо : на 10, 100, … сколько нулей , влево : на 10, 100, … сколько нулей, влево : на 10, 100, … сколько нулей,влево

  7. Игра «Живая запятая» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 , , , , , , , , , ,

  8. 12,34 123,4 * 10 1234, - целое * 100 12340 - мало цифр * 1000 12,34 1,234 : 10 0,1234 мало цифр : 100 0,01234 :1000 Сложные случаи

  9. Как изменится число, если запятую передвинуть: а) вправо на 2 цифры; б) влево на 3 цифры? Как получить из десятичной дроби целое число? На сколько умножить дробь, чтобы необходимо было приписывать нули? Как изменится число, если справа приписать к нему нули? Какие нули можно вычеркивать? Где и когда приписывают нули при умножении и делении дробей? НА … или В …? Закончите предложения: а) запятая передвигается… б) число увеличивается / уменьшается… Придумайте свои примеры. Фронтальный опрос

  10. Ответы к № 1306 1 ст. 2 ст. 45,5 835,4 183 230 2,35 4,8 Ответы к № 1447 а) б) 2,27 0,425 2,33 0,025 0,314 0,009 0,96 0,0003 Проверь себя

  11. Анкета • Все ли примеры вы смогли решить в начале урока? • Все ли примеры вы можете решить в конце урока? • Узнали вы правило умножения и деления десятичных дробей на 10, ...? • Запомнили вы его? • Можете ли вы его сформулировать: а) с опорной схемой; б) без опорной схемы? • Понятны ли были вам сложные случаи? • Сможете ли вы составить свои примеры?

  12. Урок окончен Спасибо за внимание

More Related