TEST

1. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА Колесниченко Галина Ивановна заместитель начальника Управления образования т. 4-30-39, е-mail: center@atnet.ru

2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ВВЕДЕНИЮЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Постановления Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2001 г. № 119«Об организации эксперимента по введению единого государственного экзамена»; от 5 апреля 2002 г. № 222«Об участии образовательных учреждений среднего профессионального образования в эксперименте по введению единого государственного экзамена» от 16 января 2004 г. № 725 «О продлении срока проведения эксперимента по введению единого государственного экзамена на 2004 год»

3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДОСТУПНОСТЬ ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ

4. ЦЕЛИ ВВЕДЕНИЯ ЕГЭ Формирование объективной оценки подготовки выпускников общеобразовательных учреждений Повышение доступности профессионального образования, в первую очередь для молодежи из малообеспеченных семей и отдаленных от вузовских центров мест проживания Повышение объективности вступительных испытаний и процедуры приема в вузы и ссузы Обеспечение преемственности общего и профессионального образования Обеспечение государственного контроля и управления качеством образования на основе независимой оценки подготовки выпускников.

5. ОСНОВНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ • Положение о проведении единого государственного экзамена • Формасвидетельства о результатахединого государственного экзамена

6. УЧАСТИЕ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ЭКСПЕРИМЕНТЕ ПО ЕГЭ

7. КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ ЕГЭ

8. ДОЛЯ ВЫПУСКНИКОВ – УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ОТ ОБЩЕГО ЧИСЛА ВЫПУСКНИКОВ 2005 г. 1 000 000 2004 г. 820 000 2003 г. 654 000 2002 г. 300 000 2001 г. 30 000

9. ДИНАМИКА УЧАСТИЯ ВУЗОВ И ФИЛИАЛОВ И ССУЗОВ В ЭКСПЕРИМЕНТЕ ПО ЕГЭ

10. ЧИСЛО ПРЕДМЕТОВ, ПО КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ ЕГЭ

11. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ВВЕДЕНИЮ ЕГЭ В НЕНЕЦКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ Организационный этап Подготовительный этап Этап проведения Этап анализа и выработки предложений

12. ОРГАНИЗАЦИИ ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПРОВЕДЕНИЕ ЕГЭ В НЕНЕЦКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ Администрация Ненецкого автономного округа Управление образования Администрации НАО Управление образования МО «г. Нарьян-Мар» Общеобразовательные учреждения Образовательные учреждения начального профессионального образования Филиалы вузов ссузы

13. СТУКТУРЫ, СОЗДАННЫЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ Координационный Совет по проведению ЕГЭ ГЭК субъекта Федерации Конфликтная комиссия Приемные комиссии вузов и ссузов Уполномоченные члены ГЭК Предметные комиссии Региональный Центр обработки информации Система общественных наблюдателей Пункты Первичной обработки информации Группа организаторов ЕГЭ Пункты Проведения ЕГЭ

14. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КИМ • Содержание КИМ определяется на основе примерных программ общеобразовательных предметов, разработанных Министерством образования Российской Федерации • КИМ по каждому предмету состоят из трёх частей: • часть «А» - задания с выбором ответа из предложенных; • часть «В» - задания с кратким свободным ответом; • часть «С» - задания с развернутым свободным ответом (включает словесное обоснование или сочинение-рассуждение, решение или доказательство и т.п.)

15. ДИНАМИКА КОЛИЧЕСТВА ОРИГИНАЛЬНЫХ ВАРИАНТОВ КИМ ПО ГОДАМ

16. КОЛИЧЕСТВО ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ В БАЗЕ ДАННЫХ КИМ ПО ПРЕДМЕТАМ Примечание: для открытия банка заданий необходимо наличие около 150 000 действующих заданий по 14 общеобразовательным предметам

17. ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ФОРМЕ И ПО МАТЕРИАЛАМ ЕГЭ

18. ПЕРЕЧЕНЬ ОРГАНИЗАЦИЙ, УПОЛНОМОЧЕННЫХ НА ИЗДАНИЕ МАТЕРИАЛОВ ЕГЭ «Интеллект-Центр» «Просвещение» «Центр тестирования» «1С»

19. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ВВЕДЕНИЮ ЕГЭ НА 2005 ГОД Разработка нормативного правового обеспечения проведения ЕГЭ в штатном режиме Совершенствование контрольно измерительных материалов (в том числе в части проверки общеучебных навыков и умений выпускника) Апробация модификаций технологии проведения ЕГЭ (компьютерная, автоматизированная, бланочная) Совершенствование механизмов объективности процедур и систем защиты информации при проведении ЕГЭ Отработка технологии приема в вузы и ссузы Определение условий и дополнительных вступительных испытаний по творческим специальностям и профильным специальностям ведущих вузов Использованиепри приеме в вузы наряду с результатами ЕГЭ результатов олимпиад на региональном уровне и всероссийских конкурсов по различным направлениям (технические, аграрные, педагогические и т.д.)

20. ВЫДЕРЖКИ ИЗ ПРОЕКТА ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Осуществить в 2005 – 2008 годах на территории Российской Федерации поэтапное введение единого государственного экзамена…» «Завершить в 2005 – 2006 году апробацию процедуры и технологии проведения единого государственного экзамена во всех субъектах Российской Федерации…» «Установить, что единый государственный экзамен вводится с 2006 года: в субъектах Российской Федерации, участвовавших в эксперименте более трех лет, - в полном объеме на постоянной основе; в субъектах Российской Федерации, участвовавших менее трех лет, - поэтапно до его введения в полном объеме в 2008 году…» «Установить, что на федеральном уровне финансирование затрат на организацию и проведение единого государственного экзамена осуществляется в 2005 – 2006 годах за счет средств, предусмотренных на реализацию Федеральной программы развития образования, при долевом участии субъектов Российской Федерации, участвующих в эксперименте; в 2006 – 2008 годах за счет средств централизованного финансирования, а также средств, предусмотренных на реализацию Федеральной программы развития образования…»

21. ИНФОРМАЦИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ЕГЭ(ИЮНЬ) 2004 Г.)

22. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА Колесниченко Галина Ивановна заместитель начальника Управления образования т. 4-30-39, е-mail: center@atnet.ru