1 / 25

O miłości Małego Księcia do róży

Scenariusz lekcji przeznaczony na dwie godziny lekcyjne. W odpowiednich miejscach wklejone sa linki do autorskich filmików oraz audiobooki. Prezentacja w pełni funkcjonować będzie w programie MO Office 2013.

Innez1
Download Presentation

O miłości Małego Księcia do róży

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. „Dla całego świata możesz być nikim, dla kogoś możesz być całym światem” O miłości Małego Księcia do róży. Agnieszka Grondowa, GGO

  2. Czego nauczymy się na dzisiejszych zajęciach?

  3. Pracować w grupie; Aktywna praca zespołowa jest gwarantem SUKCESU

  4. Posługiwać cytatem, jako argumentem.

  5. Czego nauczył się Mały Książe o miłości?

  6. Katarzyna Sobczyk„Gdzie jesteś Mały Książę?”

  7. Jakie były okoliczności pojawienia się róży na planecie Małego Księcia? Kliknij w ikonkę

  8. Podzielcie się na trzy grupy

  9. Jak zachowywała się róża … • Przed rozkwitnięciem? • Po rozkwitnięciu? • W trakcie rozstania?

  10. Jakie wnioski płyną z obserwacji zachowania róży? • Pragnie wzbudzić w Małym Księciu miłość, a jednocześnie swoją przewrotnością nieświadomie odpycha go od siebie. Zachowanie róży jest pełne sprzeczności.

  11. Jakie uczucia wzbudziła róża w Małym księciu? • Na początku: zachwyt, zauroczenie, podziw; • Później: rozczarowanie, gorycz, złość, rozdrażnienie, poczucie nieszczęścia

  12. Przyczyny podjęcia przez Małego księcia decyzji o odejściu? • Róża wzbudziła w nim sprzeczne uczucia; • Nie rozumiał jej; • Uważał, że rozstanie będzie najlepszym rozwiązaniem.

  13. Jakie uczucia wywołało w małym księciu znalezienie się w ogrodzie różanym? Kliknij w ikonkę

  14. Jak wyglądało spotkanie Małego księcia z lisem?

  15. Co uświadomił Małemu księciu lis? Kliknij w obrazek

  16. Podzielcie się na trzy grupy

  17. Każda z grup losowo otrzyma jedną z sentencji (złotej myśli) zawartej w lekturze „Małego Księcia”.

  18. SENTENCJA Sentencja, aforyzm, gnoma, maksyma, zwykle krótka, jednozdaniowa wypowiedź zawierająca ogólną myśl dotyczącą ŻYCIA.Sentencja najczęściej ma charakter moralistyczny,a więc POUCZAJĄCY.

  19. Zadaniem grupy będzie wyjaśnienie znaczenia aforyzmu, bez podawania cytatu. Do pozostałych uczniów należeć będzie udzielenie odpowiedzi na pytanie: o której sentencji jest mowa.

  20. Uwaga! • Dzięki temu ćwiczeniu ćwiczysz między innymi myślenie dywergencyjne, czyli kreatywne, twórcze.

  21. KOMUNIKATYWNOŚĆ PRZEKAZU; DOBÓR SŁOWNICTWA- POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWĄ; INTERPRETACJĘ CYTATU KREATYWNOŚĆ

  22. Świat łez jest bardzo tajemniczy. • Kwiaty są tak pełne sprzeczności! Byłem zbyt młody, żeby umieć ją kochać! • Mowa jest źródłem nieporozumień. • Dla całego świata możesz być nikim, dla kogoś możesz być całym światem. • Już zawsze będziesz odpowiedzialny za to co oswoiłeś. • Dobrze widzi się tylko sercem. Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu.” • Oswoić to znaczy stworzyć więzy. • Idąc prosto przed siebie, nie można zajść daleko... • Próżni słyszą tylko pochwały Jesteś odpowiedzialny za swoją różę

  23. Czego nauczył się mały książę o miłości? • Na podsumowanie dzisiejszych zajęć, spróbujmy stworzyć wspólnie mapkę MYŚLI do słowa MIŁOŚĆ.

  24. Katarzyna Sobczyk„Mały Książę?” Kliknij w obrazek

  25. Zadanie domowe • Rozwiń jedną z wybranych sentencji w formie wypracowania.

More Related