SKKN Khai thác một số bài toán Hình học 7

1. KHAI THÁC MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC 7 I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Học toán, giải toán là một quá trình tư duy sáng tạo. Trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy học sinh gặp rất nhiều khó khăn khi xâu chuổi kiến thức để giải các bài tập. Thiết nghĩ đối với học sinh lớp 7 một mặt là do bước đầu học sinh mới làm quen với dạng toán chứng minh. Do đó việc xâu chuổi hệ thống kiến thức là việc làm hết sức cần thiết đối với học sinh để nắm chắc kiến thức cơ bản, vận dụng tốt khi làm bì tập. Để làm được việc đó đòi hỏi học sinh phải vận dụng hết khả năng tư duy, sáng tạo, tìm tòi, khám phá những cái mới, cái hay ở mỗi bài toán. Cách tốt nhất để phát huy tính tư duy, sáng tạo là phải phân tích các bài toán đã giải, khai thác phát triển thành một bài toán mới, mặt khác cũng có thể tìm ra mối liên hệ giữa các phần kiến thức liên quan. II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Ví dụ 1: Bài toán 57/104 SGK toán 7 tập 1: Cho hình vẽ (a//b) Tính số đo x ở góc O Cách giải: Kẻ đường thẳng c đi qua O sao cho c//a. O1 = A = 380 (Hai gocs so le trong) Vì c//a và a//b  c//b Vậy O2 + B = 1800 (Hai góc trong cùng phía) O2 = 1800 - B = 1800– 1320 = 480 Do đó: O = O1 - O2 = 380 + 480 = 860 Sau khi giải xong bài toán này ta thấy: Rõ ràng:  A + B2 = O Như vậy ta có thể thay đổi đề bài như sau: Bài toán 1: Cho hình vẽ biết a//b Tính số đo x ở góc O Bài toán 2: Cho hình vẽ biết a//b Chứng minh rằng  A + B = O ( Cách giải tương tự ở ví dụ 1) Như vậy ta thấy với một bài toán ta có thể có nhiều cách ra đề khác nhau. Theo kết quả bài toán ở ví dụ 1 ta thấy rõ ràng  A + B = O Vậy ta có thể đảo ngược bài toán như sau: A a 380 O x 1320 b B A a 380 1 c O 2 1320 b 2 B A a 380 O x 1320 b 2 B A a 380 O x 480 b B SangKienKinhNghiemKetNoiTriThuc.com

2. A a Bài toán 3: Cho hình vẽ: Chứng minh rằng a//b Giải: Kẻ đường thẳng xy đi qua điểm O sao cho xy//a(1) Khi đó ta có A = AOx = 380 (Hai góc sole trong) Suy ra xOB = 860-380 = 480 Suy ra xOB = B = 480 Mà góc xOB và B là hai góc ở vị trí sole trong Suy ra xy//b(2) Từ 1) và 2) suy ra a//b Trở lại ví dụ 1 ta thấy rõ ràng khi a//b thì Ví dụ 2: Bài tập 52/108 SGK Cho hình vẽ So sánh a. BIK và BAK b. BIC và BAC Giải: a.Ta có BIK là góc ngoài của tam giác BIA Nên BIK > BAI (BAK)(1)(Tính chất góc ngoài của tam giác) b. CIK là góc ngoài của tam giác CIA. Nên CIK > CAI (CAK)(2)(Tính chất góc ngoài của tam giác) Từ 1) và 2) suy ra CIK + BIK > CAK + BAK. Hay BIC > BAC Rõ ràng ta thấy nêu I di chuyển trong tam giác ABC thì ta luôn có kết quả BIC > BAC. Mặt khác neus chứng minh tương tự ta cũng có kết quả AIB > ACB; AIC > ABC. Do đó ta cũng có thể khai thác trên thành bài toán như sau: Bài toán 4: Cho tam giác ABC, điểm I năm trong tam giác.Chứng minh rằng góc tạo bởi điểm I (có đỉnh là I) với hai đỉnh bất kỳ của tam giác luôn lớn hơn góc ở đỉnh còn lại của tam giác ( Cách giải tương tự như bài tập 52) Ví dụ 3: Bài tập 32/70 SGK toán 7 tập 2. Cho tam giác ABC chứng minh rằng Giao điểm của hai tia phân giác của Hi góc ngoài B1 và C1nằm trên tia phân giác của góc A 380 860 O 480 b B A 380 O y x 480 B A I B C K A B 1 C 1 SangKienKinhNghiemKetNoiTriThuc.com

3. Giải: Giả sử hai tia phân giác của hai góc B1 và C1 Cắt nhau tại M. Khi đó điểm M thuộc tia phân giác của góc B1 Nên M cách A B D C K H M SangKienKinhNghiemKetNoiTriThuc.com