E N D
Здоровьесберегающие технологии в работе логопеда Выполнила учитель-логопед 1 категории Ведель Ю.В. МДОУ №5 «Солнышко» г. Малоярославец
Здоровьесберегающие технологии в логопедии • Артикуляционная гимнастика • Дыхательная гимнастика • Зрительная гимнастика • Развитие мелкой моторики • Развитие общей моторики • Су-джок терапия • Массаж и самомассаж • Биоэнергопластика
Принципы здоровьесбережения • Принцип «Не навреди!» • Принцип непрерывности • Принцип комплексного подхода • Принцип учёта индивидуальных и возрастных особенностей • Принцип систематичности и последовательности • Принцип всестороннего и гармоничного развития личности
БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА –СОВМЕСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РУКИ И ЯЗЫКА. • По данным многочисленных исследований - движения тела, совместные движения руки и артикуляционного аппарата, если они пластичны, раскрепощены и свободны, помогают активизировать естественное распределение биоэнергии в организме.
Использование известных приёмов • - лабиринты • - пальцеходы • - узловки • - шнуровки • - счётные палочки • - природный материал
Использование приёмов биоэнергопластики в артикуляционной гимнастике «Бегемотики»
«Футбол» «Лягушата»
Движенья рук – как взмах крыла Без них полёт не состоится… Желаю счастья и добра! И к лучшему всегда стремиться! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Список литературы. 1. Буденная. Т.В. Логопедическая гимнастика. Методическое пособие. Санкт-Петербург: “Детство-Пресс”, 2001. 2. Коноваленко.С.В. Развитие познавательной деятельности у детей. М.,1999. 3. Крупенчук О.И., Воробьёва Т.А. Логопедические упражнения: артикуляционная гимнастика. – СПб.: Издательский Дом “Литера”, 2004. 4. Сиротюк. А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. М.: ТЦ Сфера, 2002. 5. Сиротюк А.Л. Обучение детей с учетом психофизиологии. М.: Сфера, 2001. 6. Ястребова А.В., Лазаренко О.И. Хочу в школу. М.: Арктур, 1999.