BARCELONA

1. BARCELONA • Estudiaremos obras del patrimonio histórico de Barcelona , sobre todo del barrio gótico, así como del arte contemporáneo con sus rascacielos. • Estudiaremos la historia del descubrimiento de América desde la estatua de Colón.

2. INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO • Veremos cómo se realizan bebidas como el cava. • Estudiaremos la vida de Eusebio Güell y su gran complejo textil. • Veremos las tradiciones relacionadas con la alimentación como la Mona de Pascua o los caganets • Veremos los diferentes platos que se cocinan en Barcelona, como los calçots o la escalibada.

3. INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO • Conoceremos las fiestas de la Merce en Barcelona con sus gigantes y cabezudos. • Estudiaremos el parque del Garraf con su paisaje costero, sus usos humanos y sus especies animales. • Estudiaremos la construcción de parques urbanos como el parque Güell y sus especies vegetales • Estudiaremos la contaminación del agua y la necesidad de ahorrarla en diferentes lugares del río Llobregat en el parque natural del Baix Llobregat

4. EDUCACIÓN FÍSICA • Estudiaremos a Gemma Mengual y las diferentes competiciones de natación. • Observaremos el circuito de Montmeló y algunos pilotos catalanes. • Observaremos la arquitectura olímpica y la del estadio Camp Nou y estudiaremos la historia del F.C. Barcelona • . Observaremos la tradición de los castellers; su historia y evolución

5. RELIGIÓN • Observaremos obras arquitectónicas del arte religioso catalán: la catedral de Barcelona, la Sagrada Familia, el monasterio de Montserrat y algunas iglesias románicas de la provincia.

6. LENGUA Y DIGITAL • Competencia digital • Veremos vídeos sobre los diferentes edificios y sobre la arquitectura de Gaudí • Realizaremos una visita interactiva por el Museo de Miró. Competencia en comunicación lingüística · Adquirir vocabulario referente a los alimentos a través de platos cocinados en Barcelona. · Adquirir vocabulario referente a las fiestas españolas, centrándose en los modos de celebración en la provincia de Barcelona y en las diversas culturas existentes en el colegio. · Adquirir vocabulario referente a los mamíferos, a las aves y a los peces, a través de diferentes animales existentes en la fauna española ( centrándonos en el Parque de Garraf y el Parque del Baix Llobregat) · Obtener e interpretar información a través de planos y mapas de Parques Naturales, transportes y localidades barcelonesas · Fomentar el interés por resolver crucigramas, sopas de letras y adivinanzas relacionadas con lugares de Barcelona. · Adquirir vocabulario referente a las plantas, al agua, al sol y al aire, partiendo de la flora de Barcelona, principalmente el Parque Güell. - Valorar la riqueza lingüística de España, valorando el español y el catalán como lenguas de España en el territorio de Barcelona. - . · Valorar el libro como fuente de conocimiento y placer y conocer la tradición del regalo del libro y la rosa en las fiestas de San Jordi.

7. Observaremos las pinturas de Miró Escucharemos algunas de las obras de Lluis Llach a la guitarra. Ensayaremos los pasos de la sardana y estudiaremos su historia. Observaremos carteles del Festival de Cine de Sitges.

8. MATEMÁTICA • Competencia matemática Observaremos los costes de los billetes desde los diferentes lugares desde los que se puede viajar desde la estación de Sants de Barcelona. Observaremos las unidades de medida textiles de la industria catalana. Observaremos y estudiaremos unidades de medida de peso típicas de Barcelona