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MADRID 3

PROVINCIA DE MADRID

QUIQUIN96
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MADRID 3

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Presentation Transcript

  1. MADRID • Estudiaremos obras del patrimonio histórico de Madrid, desde sus edificios más representativos de la Edad Moderna y Contemporánea. • - Estudiaremos las esculturas más representativas de Madrid • Estudiaremos las vías de transporte de Madrid.

  2. INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Estudiaremos los parques de Madrid, su importancia histórica y medioambiental • Estudiaremos los embalses como fuente de almacenamiento del agua de la lluvia y la nieve, y cómo ahorrarla, y el valor histórico de Manzanares el Real. • Estudiaremos villas representativas de Madrid, como la villa de Aranjuez Estudiaremos lugares protegidos como el Parque de la Fuenfría, sus especies zool´lógicas, así como su valor histórico desde los tiempos romanos

  3. INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO • Veremos la Fábrica de Moneda y Timbre, como principio para conocer la economía y tener una buena educación para el consumo. • Estudiaremos las tontas y las listas, típico dulce de la época de San Isidro. • Estudiaremos las fiestas grandes de Alcalá de Henares y sus tradiciones. • Estudiaremos las corralas como edificios carcaterísticos de la zona de Madrid y alrededores.

  4. DEPORTE Y RELIGION • Estudiaremos una de las maravillas del mundo, segundo lugar más visitado del mundo y la historia de la época más gloriosa de nuestro país. • Estudiaremos las diferentes modalidades de esquí en base a la familia Fernández Ochoa

  5. COMPETENCIA CULTURAL • Haremos un recorrido por las obras más representativas del Museo Reina Sofía • Estudiaremos las diferentes tribús y grupos sociales, en base a la canción de Sabina • Conoceremos los orígenes de nuestra literatura, con el Arcipreste de Hita y el Libro del Buen Amor

  6. Competencia en comunicación lingüística · Adquirir vocabulario referente a los alimentos a través de platos cocinados en Madrid · Adquirir vocabulario referente a las fiestas españolas, centrándose en los modos de celebración en la ciudad de Madrid y en las diversas culturas existentes en el colegio. · Adquirir vocabulario referente a a las aves y a los peces, a través de diferentes animales existentes en la fauna española ( centrándonos en el valle de la Fuenfría) · Obtener e interpretar información a través de planos aéreos, para observar las especies vegetales y usos humanos · Fomentar el interés por resolver crucigramas, sopas de letras y adivinanzas relacionadas con lugares de Madrid. · Adquirir vocabulario referente a las plantas, al agua, al sol y al aire, partiendo de la flora de Cantabria, principalmente de la zona del embalse del Manzanares. • Usar medios de expresión escrita como las recetas de cocina - Aprenderemos las palabras chulapas por excelencia. · • Competencia digital • Veremos vídeos sobre algunas de las obras del Museo Reina Sofía. • Realizaremos una visita interactiva por las diferentes rutas del valle de la Fuenfría, observando sus especies. • Realizaremos un vuelo por Google Earth, observando algunos municipios españoles. • Competencia matemática Estudiaremos las unidades de latitud y longitud de las principales localidades españolas. Observaremos las unidades de medida que se usan en los rosquillas tontas y listas, para aprender las fracciones. Observaremos las diferentes monedas y billetes que se han utilizado en España desde la historia, y les informaremos sobre el coleccionismo.

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