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Mapa de Relaciones: marque un línea (___) si la relación es positiva y cercana, una línea (- - -) si es positiva pero no tan cercana, una línea (////) si la relación es mala y ninguna línea si es que no existe relación.

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  1. Mapa de Relaciones: marque un línea (___) si la relación es positiva y cercana, una línea (- - -) si es positiva pero no tan cercana, una línea (////) si la relación es mala y ninguna línea si es que no existe relación.

  2. Mapa de Relaciones: marque un línea (___) si la relación es positiva y cercana, una línea (- - -) si es positiva pero no tan cercana, una línea (////) si la relación es mala y ninguna línea si es que no existe relación.Importante identificar a la persona que pertenece a ese sector. municipio iglesia colegio Yo otros Junta de vecinos Posta Hospital consultorio

  3. Quiénes deberían ser parte del mapa de relaciones del grupo de niñ@s con los que trabajaremos? ¿cómo debería ser la relación? Graficarla. • Trabajo en dupla Grupo de niñ@s

  4. Imaginémonos un caso… Llevan 1 mes y medio trabajando con l@s niñ@s y a partir de lo realizado consideran que sería muy bueno hacer un paseo al teatro, por lo que se disponen a ejecutarlo, al momento de identificar los recursos sólo tienen claro que disponen de $200 pesos por niñ@. • Cómo manejarían sus redes para resolver esta situación?

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