第六章其它常用的心理咨询与治疗方法

第六章其它常用的心理咨询与治疗方法 内容简介：本章主要掌握森田疗法、催眠暗示疗法的治疗原理、方法步骤和操作技术。内江师范学院教育心理系2006年制作

图1. 释放心灵，让你的心灵去旅行 内江师范学院教育心理系2006年制作

第六章其它常用的心理咨询与治疗方法 • 第一节森田疗法 • 第二节催眠暗示疗法 • 第三节音乐疗法 • 第四节儿童中心游戏疗法 • 第五节家庭疗法 • 第六节心理咨询与治疗理论的发展趋向内江师范学院教育心理系2006年制作

第一节森田疗法 一、森田理论及其治疗重点二、森田治疗的方法与实施 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

一、森田理论及其治疗重点 认为神经症发生的基础是神经质，其性能特证是精神内向，内省力很强，有疑病倾向，对自己的心身活动特别敏感，总是担心自己的健康，过度地注意这些“病态”，感觉越敏锐，“病态症状”也就越重，形成恶性循环，形成所谓精神交互作用。内江师范学院教育心理系2006年制作

二、森田治疗的方法与实施 通常，森田疗法的实施包括三种类型： 1.生活发现法 2.门诊森田疗法 3.住院森田疗法 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

第二节催眠暗示疗法 一、基本原理二、具体的治疗方法三、适应症 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

一、基本原理 催眠治疗是使用催眠技术使被催眠者进入催眠状态，并通过暗示作用达到治疗目的的一种治疗方法。内江师范学院教育心理系2006年制作

二、具体的治疗方法 开始实施前，要向患者说明此法的优点、性质和要求，以解除患者的疑虑并求得合作。催眠一般在安静、昏暗的房内进行。患者平静而舒适地躺在床上，安静和放松一会儿后，催眠者就可以使用言语性暗示，同时结合相应的弱刺激，如让其凝视面前的一个光点，或伴以单调的声音刺激或使用轻微的皮肤刺激，作为诱导催眠的方法开始实施催眠。暗示的语言必须坚定有力、简单明确、清晰。如“你的眼睛开始疲倦起来……你已经睁不开眼睛了……你就要入睡了……你的眼皮越来越沉重、头脑越来越模糊了……你就要睡了……睡吧……熟睡吧。”当患者进入催眠状态时，给予事先制定好的暗示。内江师范学院教育心理系2006年制作

三、适应症 包括各种神经症；心身疾病；性功能障碍。如阳萎、早泄、射精困难以及女性性高潮缺乏和阴道痉挛等；不良的行为习惯；儿童行为障碍以及多动症等。 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

第三节音乐疗法 一、基本原理二、治疗方法三、适应症 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

一、基本原理 音乐治疗是通过听觉系统，作用于脑干网状结构、下丘脑、大脑边缘系统及大脑皮层各级中枢，通过中枢的整合，暂时神经联系的建立，调节中枢的兴奋和抑制，通过植物神经活动，使呼吸、消化、心血管、泌尿等内脏系统协调活动，以适应机体的需要。内江师范学院教育心理系2006年制作

二、治疗方法 选择适宜于患者疾病的音乐是重要的前提，之后在具体的方法上主要有三种：感应式音乐治疗、参与式音乐治疗、音乐电疗。内江师范学院教育心理系2006年制作

三、适应症 主要适应症为：血管神经性头痛、神经性头痛、高血压、高血脂、冠心病、帕金森氏病、甲亢、胃溃疡、胃肠功能紊乱、支气管哮喘、扭伤、挫伤、肌肉萎缩和心理疾病（如神经症、精神分裂症等）。 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

第四节儿童中心游戏疗法 一、基本原理二、实施儿童中心游戏疗法的基本原则三、适应症和疗效 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

一、基本原理 儿童中心游戏疗法是游戏疗法中的一种。游戏疗法是儿童心理疗法中最为古老的方法之一。所谓儿童中心游戏疗法是指以罗杰斯的人本主义心理学理论为指导思想，以游戏为媒介，以儿童为对象的一种心理治疗技术。内江师范学院教育心理系2006年制作

二、实施儿童中心游戏疗法的基本原则 1、治疗者要尽快和儿童建立和谐亲密的关系。 2、治疗者要无条件地接受发生在儿童身上的一切事实。 3、治疗者要尽力创造出能使儿童自由表达自我体验的气氛。 4、治疗者对儿童表达的情绪要进行正确的判断和反馈。 5、治疗者应该坚信，只要给以适当的条件，儿童完全可以自己解决自己的问题。 6、治疗者在游戏中要珍视儿童自发的言语和行为，而不应成为儿童言行的诱导者。 7、治疗要循序渐进，切不可操之过急。内江师范学院教育心理系2006年制作

三、适应症和疗效 该疗法适用范围较广，在日本主要用于社会适应障碍、不良行为、口吃、缄默、学校恐怖症、自闭症、神经性厌食的治疗，以社会适应障碍和不良行为的疗效最佳，对于其它障碍也取得较好的疗效。 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

第五节家庭疗法 一、基本原理二、治疗方法三、适应症 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

一、基本原理 家庭是人们生活的主要场所，它既能给人们提供心理上的庇护，同时又是引发心理障碍的来源地。因此，对个体心理障碍的诊断和治疗，必须放在家庭系统中进行，只有这样才能找到问题的症结，进而采取有效的治疗。内江师范学院教育心理系2006年制作

二、治疗方法 家庭疗法是一类治疗的总称。它包括行为家庭治疗、联合家庭治疗、协同家庭治疗、合作家庭治疗、网络家庭治疗、结构家庭治疗、生态家庭治疗、多项效果治疗、复合家庭治疗、夫妇性治疗、婚姻咨询等。内江师范学院教育心理系2006年制作

一般来说，在进行家庭治疗时，治疗者要把家庭成员召集到一起，引导大家平心静气分析问题，探求解决办法。遇有不便时，可以分别谈，了解情况。在家庭会上，要避免家庭成员用谴责性言词，要讲道理；避免以概括化的方式表达，要做具体解释；避免算老帐，要既往不咎，避免不切实际的猜测，要言出有据，另外，插话、抢话、接话都不利于家庭心理治疗的。家庭治疗医生要有良好的言辞表达能力和说理劝导能力，在治疗时必须与家庭成员保持一段距离，避免介入家庭中的某一派别，与其他成员相对立。一般来说，在进行家庭治疗时，治疗者要把家庭成员召集到一起，引导大家平心静气分析问题，探求解决办法。遇有不便时，可以分别谈，了解情况。在家庭会上，要避免家庭成员用谴责性言词，要讲道理；避免以概括化的方式表达，要做具体解释；避免算老帐，要既往不咎，避免不切实际的猜测，要言出有据，另外，插话、抢话、接话都不利于家庭心理治疗的。家庭治疗医生要有良好的言辞表达能力和说理劝导能力，在治疗时必须与家庭成员保持一段距离，避免介入家庭中的某一派别，与其他成员相对立。内江师范学院教育心理系2006年制作

三、适应症 家庭疗法所要消除的异常症状和问题必须是在家庭中产生的，只有在家庭结构与成员的相互关系中才能推断症状的性质和症结所在之处。这些异常症状可以表现为个人的，也可以是家庭成员共同面临的。 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

第六节心理咨询与治疗理论的发展趋向 整合的发展倾向：当代心理咨询与治疗的理论多种多样，但仍存在几种主要的理论学派，如心理分析学派（主要为心理分析性治疗）、行为学派（亦包括认知治疗，认知治疗常被称为认知-行为治疗）、以人为中心的学派以及系统治疗、实现治疗、存在治疗、交互作用分析治疗、家庭治疗等。过去，这些学派之间的争论十分激烈。每一学派都在致力于不断完善自己的理论，并在临床实践中提高治疗效果，缩短治疗周期。当前，总的看来，治疗者与咨询者更倾向于广采博收的折衷主义。 Back 内江师范学院教育心理系2006年制作

谢谢！ 内江师范学院教育心理系2006年制作

第六章 其它常用的心理咨询与治疗方法