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期末 作業報告. 本作業部分圖檔來自於 google 網路. 教學主題. 找到一個朋友. 修改教學對象. 原先的教學設計是以小學生為教學象 , 但是這次所學到技巧的剛好迎合了本學期自己想針對大二學生所預設的電腦教學目的 , 因而變動了 . 因對象不同 , 教學的教材也會不盡相同 , 也期待自己因電腦能力的提升 , 對學生的學習有所助益 。. 目. 標. 教. 學. 教學設計目標 :1. 以有音檔作為輔助 , 也可方便學生自學 2. 上課時能有多餘時間關注學生的學習 3. 可讓學生課後自我複習能力 4. 請假的學生也有自我學習的依據
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期末作業報告 本作業部分圖檔來自於google網路
教學主題 找到一個朋友
修改教學對象 原先的教學設計是以小學生為教學象,但是這次所學到技巧的剛好迎合了本學期自己想針對大二學生所預設的電腦教學目的,因而變動了.因對象不同,教學的教材也會不盡相同,也期待自己因電腦能力的提升,對學生的學習有所助益。
目 標 教 學 教學設計目標:1.以有音檔作為輔助,也可方便學生自學 2.上課時能有多餘時間關注學生的學習 3.可讓學生課後自我複習能力 4.請假的學生也有自我學習的依據 5.付加遊戲式的練習及測驗讓學生強化學習 6.最終目的能讓學生能有自主學習的動力 學生的學習狀況習藉由google文件收發作業和發布訊息來控管 學生學習目標:1.能有機會多聽、說、看、 2.能因在繕作業時強化中文字體的認識 3.有能力對華語學習的網站搜尋到學習的資料。 4.對軟體工具運用熟悉,以幫助自我的學習。 餵他吃魚,不如教他如何釣魚 、
引起動機 大家先到電腦教室玩一玩吧 一、先學會中文電腦設定。 二 、純粹的拼音輸入打字比賽。 三、中文打字比賽。 四、skype的設定教學 五、利用skype和老師、同學中文聊天及打字
主要教學流程 以歌聲及找 做為開場白
找到一個朋友 找找找找 ,找到一個朋友 行個禮呀,鞠個躬 笑嘻嘻呀,握握手 繞個圓圈,繞個圓圈,再見 繞個圓圈,繞個圓圈,再見
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生字詞教學 Shēngzìcíjiāoxué
再讀一次 Zàidúyícì
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你都認得了嗎 Nǐdōurèn d6 le ma 試試看你記得多少? Shìshìkànnǐjìd6duōshǎo
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認國字語詞 Rènguózìyǔcí
找 朋友 p6ngyǒu zhǎo 再見 • z4iji4n xínglǐ 行禮 j^gōnggōng 鞠躬 xi4oxīxī 笑嘻嘻 wòwòshǒu 握握手 繞圓圈 • r4oyu2nquān
再 聽 一 次 zàitīngyícì
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提示行禮和鞠躬 單位量詞用 個
現在休息一下吧 讓大家下列的網站練功去吧!
行個禮 xínggelǐ
鞠 躬 鞠 個 躬 Júgōng Júgegōng
說一說, 比較一下不同國家的禮儀。
語句教學 Yǔjù ji1o xué
語詞複習 Yǔcífùxí 家人及文具用品 Jiārénjíwénjùyòngpǐn
爺爺 爸爸 媽媽 奶奶 妹妹 姐姐 哥哥 弟弟
A:你找誰? • B:我找___。 • c:我找我的___。 A:你找到___嗎? • B:我找到。 • C:我找到___了。
請, 自己問 , 自己回答
A:你找什麼東西? • B:我找___ 。 A:你找到了嗎? • B:我找到了。
1.你的好朋友是誰? 2.誰是你的好朋友? 3.你有幾個好朋友?
你喜歡和誰,握手? 你常常和誰握手?
笑嘻嘻的臉可愛嗎 ? 你見到誰會笑嘻嘻 ? 誰常常笑嘻嘻 ?