ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

1. This presentation will probably involve audience discussion, which will create action items. Use PowerPoint to keep track of these action items during your presentation • In Slide Show, click on the right mouse button • Select “Meeting Minder” • Select the “Action Items” tab • Type in action items as they come up • Click OK to dismiss this box • This will automatically create an Action Item slide at the end of your presentation with your points entered. ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

2. Успех не приходит к тем, кто ждет, и сам не ждет пока к нему кто-то придет.

3. Концепция модернизации- «Новая школа» • Обновление образовательного стандарта • Система поддержки талантливых детей • Развитие педагогического потенциала • Здоровье детей • Обновление школьного пространства

4. Эволюция учителя Учитель современный Учитель коммуникативный Учитель обыкновенный Учитель древний

5. Учить могут только те , кто знает больше тех, кого хотят учить. (Н. Островский) Опыт – учитель, дорого берущий за свои уроки, но никто не учит лучше него. (Г. Петров) То, что мы знаем – ограничено, то, чего мы не знаем – бесконечно. (Пьер Лаилас)

6. ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ Учитель 21 века должен уметь: • Творчески подходить к уроку • Дифференцированно подходить к оценке и обучению • Воспитывать толерантность • Использовать межпредметные связи • Уметь заинтересовывать детей • Строить партнерские отношения

7. ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ Учителю 21 века следует отказаться : - От авторитарности - От стремления взять на себя главную роль - От некорректного отношения к учащимся - От навязывания своей позиции - От большого объема домашнего задания

8. Профессиональное мастерство –это взаимосвязь профессионально значимых знаний и умений и опыта работы преподавателя, его творчество и личность.

9. Знаковые имена и идеи • Песталоцци И. – культуросообразность обучения, • Ушинский К.В. – народные традиции, • Толстой Л.Н. – свободное воспитание, • Макаренко А.С. – подчинение коллективу, • Выготский Л.С. – обучение в зоне ближайшего развития, • Давыдов В.В. - развивающее обучение, • Гальперин П.Я. – управляемое обучение, • Сухомлинский В.А. - ценностные идеалы, • Никитины Б.И. и Е.А. – педагогика сотрудничества, • Иванов И.П. – коллективное творчество, • Бабанский Ю.К. – оптимизация процесса,

10. Педагогические традиции • Идеологизация предметного образования. • Дисциплинизация учащихся. • Управляемость учебного процесса. • Спланированность урока. • Центрирование на учителе. • Важность заучивания материала. • Демонстрация выученного. • Понимание выученного материала. • Аккуратность выполненного задания. • Экстенсивный (обзорный) подход к знаниям. • Обучение впереди учения.

11. Всеобщий европейский стандарт • Единство подходов. • Совместимость программ. • Сопоставимость результатов. • Побуждение к учению. • Развитие компетенций. • Языковые уровни. • Оценивание итогов. • Языковой портфель. • Межкультурный контекст.

12. Российские инновации в обучении языку (подлинные инновации вызывают сопротивление). • Глобальный английский. • Язык и культура. • Компьютерные технологии. • Коммуникативная компетенция. • Критическое мышление. • Обучение письменной речи. • Центрирование на ученике. • Учебные умения. • Фасилитирующая роль учителя. • Стандартизованный экзамен. • Поляризация выбора учебников.

13. Педагогические технологии Технология – techne– искусство логия - наука Педагогическая технология–набор операций по конструиро-ванию, формированию и конт-ролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями.

14. Характеристики технологии Цели – конкретны и измеримы Операции – воспроизводимы Свобода педагога – возможна, если приводит к заявленным целям

15. Успех- это еще не точка, неудача- это еще не конец. Единственное, что имеет значение,-это мужество продолжить борьбу. Уинстон Черчиль

16. ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!