Individuel refleksion - 30 sek. Skriv det første ord, der falder dig ind, når jeg siger…

1. Individuel refleksion - 30 sek. • Skriv det første ord, der falder dig ind, når jeg siger…

2. Malmö

3. Vi er ikke som de andre – eller er vi? • Forudsætningerne for at drive et bibliotek i Malmö • Hvordan arbejder vi med at skaffe os et bud på fremtiden?

4. Malmöstatistik • 271.000 indbyggere • Höj arbejdslöshed • Mange borgere på socialhjælp • Lavt uddannelsesniveau • Hver tredje Malmöbo af udenlandsk oprindelse • Godt 50% af de børn, der begynder i skolen, har en far og/eller en mor, der er födt i udlandet • Store sociale og ökonomiske forskelle Kilde: Strategisk utveckling, Malmö stad

5. Malmö högskola kort • Videregående uddannelsesinstitution med korte, mellemlange og lange videregående uddannelser • Fusion mellem dele af Lunds Universitet, Lunds Tekniska högskola, kommunale sundhedsuddannelser + 2 helt nye fakulteter • Etableret 1998

6. Malmö högskola kort • Seks tværvidenskabelige fakulteter • 21.000 studenter • 1.300 ansatte • Omsætning 2006: Godt 1 mia. svenske kroner • Studenterrekruttering: 50% fra Malmös nærområde, 25% fra det øvrige Skåne og 25% fra resten af Sverige

7. Malmö högskolas biblioteker

8. Malmö högskolas biblioteker • 4 biblioteker • 40 medarbejdere • Indgår organisatorisk i Bibliotek och IT – 75 medarbejdere i alt • 2500 besøg/dag (Orkanenbibl.) • 250 pc’er+trådløst net (Orkanenbibl.) • 700 siddepladser (Orkanenbibl.) • 7000 m2 og byens bedste udsigt  (Orkanenbibl.)

9. Hvordan arbejder vi? – Og hvordan forbereder vi os på fremtiden? • Inget självändamål, forandring som tilstand • Omverdensanalyse • Medarbejderen er en ressource • Studenten er en ressource • Kundeorienteret og pædagogisk tilgang til alt hvad vi gør • Biblioteket som en landsby (The library as a village)

10. Inget självändamål, forandring som tilstandOmverdensanalyse • Omverdensanalyse • Statistikken taler sit tydelige sprog • Studieuvante grupper, mangfoldighed • Repræsentation • Bibliotekets efterretningstjeneste  • Mediestrategisk gruppe • Markedsføring kun interessant i en kontekst

11. Medarbejderen er en ressource • Arbejd med medarbejdernes ressourcer og find en organisation der passer • Organisationen er en ramme - medarbejdernes kompetencer og brugernes behov fylder den ud • Kompetenceudvikling • Pædagogik • Metoder og former • Selvindsigt (kundekurs + værdidebat) • Fremtidsforelæsninger • At turde, at nyde, intet varer evigt

12. Studenten er en ressource • … Og ikke en belastning! • Ansæt studenter • Studenter lærer studenter: • SDM (Studentdatorutbildning i Malmö) • Peer educators

13. Kundeorienteret og pædagogisk tilgang til alt hvad vi gør • Fra betjentopgaver via accession og katalogisering til skrankevagt og vejledning ved opgaveskrivning • Levende og løbende diskussion i medarbejdergruppen om hvad det betyder

14. Biblioteket som en landsby (The library as a village) • Ekspeditionslokale • Mødested • Studie- og arbejdsmiljø • Inspirerende miljø • Torv, café, kirke, skole (skrive- og sprogværksted, undervisningslokaler), udstillinger, foredrag, tv-indspilninger, repræsentation (besøg, stipendieuddeling, releaseparties)

15. Vi er ikke som de andre – eller er vi? • Døm selv • eller endnu bedre….

16. Välkommen till Malmö!