Utdanningsplaner

1. Utdanningsplaner Tine Widerøe Rektor NKF Oslo

2. Behov og erfaringer • Hvordan skal vi best strukturere og styre våre utdanninger for å: - sikre best mulig læring ift mål - sikre kvalitet (lærer/klasse/avdeling) - ikke være avhengig av enkeltpersoner - unngå overlapp i undervisningen - forutsigbarhet og kvalitetssikring for student

3. Prosess og kvalitetssikring • Ny utdanningsplan • Mal • Dekkende navn, Innledning, historikk, kontakt med bransje og næringsliv, kvalifiseringsmål og kompetanse, varighet, opptakskrav, bachelor i utlandet, målet med utdanningstilbudet. • Obligatorisk lærestoff, tilleggslitteratur, utstyr • Utdanningstilbudets organisering og arbeidsformer • Fagoversikt med timefordeling, temaoversikt • Temaplaner med fag, mål, vurderingskriter og hvordan evaluering gjennomføres • Oversikt over studentarbeidstimer • Vurderingsordning og vurderingsformer

4. Prosess og kvalitetssikring • Ny utdanningsplan forts. • Prosess • Behovsanalyse • Nedsettelse av bredt sammensatt prosjektgruppe; fagpersoner tilknyttet skolen, pedagogisk personell fra skolens utviklingsavdeling, representanter fra bransjen, studentrepresentant • Utkast sendes på høring til bransjeorganisasjoner/andre bransjerepresentanter • Søknad om fagskolegodkjenning utarbeides og sendes NOKUT

5. Prosess og kvalitetssikring • Kvalitetssikring og videreutvikling av eksisterende planer • Evaluering • Skolens lærere, hovedlærere, studieleder - fortløpende • Studenter – alle klasser evaluerer plan og gjennomføring årlig • Bransjen – tett kontakt med bransjen – både formell og uformell tilbakemelding • Revidering/videreutvikling • Årlige hovedlærermøter som reviderer utdanningsplan basert på forutgående evaluering • Revidert utdanningsplan gjeldende fra neste skoleår (2 årig) • Ved vesentlige endringer sendes søknad om dette til NOKUT

6. Struktur • Styringsdokumenter • Utdanningsplaner • Helhetlig plan for utdanningstilbudet • Progresjonsplaner • Timeplanlegging • Leksjonsplaner • Undervisningsplanlegging og gjennomføring • Detaljerte oppgavebeskrivelser • Undervisningslogg

7. Utdanningsplan • Overordnet og vid nok for studentene • Lett å forholde seg til • Vide nok til å være slitesterke over tid • Vide nok til å gi lærere frihet

8. Eksempel temaplan Tema; avis/magasin

9. Studentene • Utdanningsplanen som styringsverktøy • Mål og vurderingskriterier • Bruker utdanningsplanen aktivt i sitt arbeid • Bruker det som kvalitetssikring både av skolen og eget arbeid

10. Refleksjon • Våre utdanningsplaner og styringsdokumenter er ikke til for NOKUT • Våre utdanningsplaner er styrings- og kvalitetssikringsdokumenter for våre studenter og lærere • Målet er å sikre best mulig undervisning og læring for alle våre studenter