1 / 16

Térségi Szakképző Központok

Térségi Szakképző Központok. Dr. Majoros Anna a KÜLKESZ elnöke. A szakképzési szerkezetváltás indokai. Csökkenő tanulólétszám (2013-ig újabb 20%-kal) Csökkenő tanulólétszám a szakképzésben Szétaprózott szakképzés (90 helyen 15.000 tanuló a fővárosban) Elhelyezkedési problémák.

adamma
Download Presentation

Térségi Szakképző Központok

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Térségi Szakképző Központok Dr. Majoros Anna a KÜLKESZ elnöke

  2. A szakképzési szerkezetváltás indokai • Csökkenő tanulólétszám (2013-ig újabb 20%-kal) • Csökkenő tanulólétszám a szakképzésben • Szétaprózott szakképzés (90 helyen 15.000 tanuló a fővárosban) • Elhelyezkedésiproblémák munkaerőhiány

  3. A szakképzési szerkezetváltás céljai • A csökkenő tanulólétszámból adódó helyzet kezelése • A szakképzésre fordítható erőforrások koncentrálása • A munkaerőpiac mennyiségi, és minőségi igényei szerinti szakképzés

  4. Fővárosi sajátosságok • Nagyfokú intézményi koncentráció • Jó megközelíthetőség • Pest megyei tanulók 30%-os aránya Budapesten • Nem önkormányzati fenntartású intézmények nagy száma • Fenntartói differenciáltság (kerületek-főváros) • A két működő fővárosi TISZK tapasztalatai

  5. A KÜLKESZ iskolák megoszlás

  6. A KÜLKESZ iskolák megoszlása a képzett szakmacsoportok szerint

  7. Legszínesebb iskoláink

  8. A szervezett OKJ vizsgák sajátosságai

  9. A TISZK előnyei • Koncentrálja a szakképzés anyagi és humán erőforrásait • Biztosítja a legkorszerűbb gyakorlati képzési feltételek megteremtését és folyamatos szinten tartását • Koncentrálja a munkaerő piaci kapcsolattartást • Regionális együttműködésre késztet

  10. A TISZK-be társult iskolák • Önálló jogi személyek • Pedagógiai programja /helyi tanterve/ részben összehangolt • Szakképzési profilja tisztább • Munkaerő gazdálkodása összehangoltabbá válhat

  11. Miért jó a tanulóknak? • Pályaorientáció utáni, megalapozottabb pályaválasztás • Beszámítható képzési tartalmak, rövidebb képzési idő • Kiszámíthatóbb tanulói út • Átjárhatóság • Garancia a szakképzés megszerzésére és a piacképes szakmára

  12. Miért jó az iskolának? • Megmarad az önállóság? • Megőrizhetők a hagyományok • Megőrizhetők a legjobb munkaerők • Megőrizheti a tanműhelyeit – alapozás • Folytathat felnőttképzést – TISZK-kel • Megőrizheti kialakult kapcsolatrendszerét • Fejlesztési forrásokhoz juthat

  13. A tájékoztatás további lépései • Tantestületek • Szülők, diákok • Nyilvánosság

  14. Tantestületeknek, pedagógusoknak • A tanulóhiányra a koncentráció a válasz • További iskolák az átalakítással nem szűnnek meg • Felnőttképzés lehetősége – érdekeltség • Nyitottabb szakmai-pedagógiai tevékenység, szorosabb együttműködés, egymástól tanulás közvetlenebb lehetőségei • A kapacitások együttes kihasználási lehetőségeiből adódóan korszerűbb és továbbfejlesztett tárgyi feltételek

  15. Gyerekeknek, szülőknek • Piacképes szakmák, magas színvonalú képzés • Egy-egy szakképzés nem szűnik meg • Átjárhatóság • Tanulói jogviszony automatikusan folytatható • A szakképzés tandíjmentes • Konkrét pályaválasztásra több idő áll rendelkezésre

  16. Köszönöm a figyelmet!

More Related