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参加本次比赛的目的是什么 ？ 拿奖？ 为了自己的将来打算？

参加本次比赛的目的是什么 ？ 拿奖？ 为了自己的将来打算？. 授人以 鱼 不如授人以 渔. 职业规划大赛 -------------- 作品展. 周蕾 华南农业大学. 自我分析篇 环境分析篇 航行方向篇 计划制定篇 计划的反馈与修改. 我 的 未 来 我 做 主. 自我剖析篇. 知我爱我的家人和同学. 我自己本人. 职业咨询网权威测评. 调查问卷 对周围人的调查. 杀手锏. 他 人 对 我 的 大 致 印 象.

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参加本次比赛的目的是什么 ？ 拿奖？ 为了自己的将来打算？

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Presentation Transcript

  1. 参加本次比赛的目的是什么 ？ • 拿奖？ • 为了自己的将来打算？

  2. 授人以鱼不如授人以渔

  3. 职业规划大赛 --------------作品展 周蕾 华南农业大学

  4. 自我分析篇 环境分析篇 航行方向篇 计划制定篇 计划的反馈与修改 我 的 未 来 我 做 主

  5. 自我剖析篇 知我爱我的家人和同学 我自己本人 职业咨询网权威测评

  6. 调查问卷 对周围人的调查 杀手锏

  7. 他 人 对 我 的 大 致 印 象 在 他 人 看 来 我 最 擅 长 的

  8. 在 他 人 眼 中 我 的 性 格 如 何 他 人 认 为 我 最 适 合 从 事 的 工 作

  9. 适合从事管理方面的工作

  10. 环境分析篇 就业环境分析 学校环境分析 行业分析 地域环境分析

  11. 校园环境 学院环境 进入与宠物有关的企业从事管理工作或者进入 政府机关与动物检疫有关的部门 最擅长 资料调查法 企业环境分析 宠物热 突出产品调查，龙头企业玛氏公司内部调查） 行业分析 政府机构环境分析 （组织环境 政府机构改革，人员查）

  12. 以 发 广展 州为 为主 中以 心另 的外 珠两 江个 三地 角区 洲为 辅 对 比 分 析 法

  13. 治疗方案 进入玛氏司 成为培训生 进入管理层 出国进修 进入跨国公司成为中国区主管 毕业 进入公的高级管理层 考取管理方面的研究生 进入公的管理层 开办自己的公司 回到政 府机关 在政绩上取得一定成绩 修读MPA 考取公务员

  14. 方案评价方法 SWOT法 计划的可行性分析 计划的前景分析

  15. w s 以方案Ⅰ为例 O T

  16. 计划的可行性分析 ◆存在的优势 ： • 宠物业的发展前景 • 玛氏公司的战略 • 自身的优势 ◆存在的劣势 ：进行了大量的调查（近几年就业情况统计） 总结：如果将完成此项任务的最高难度系数定位五颗星，那么成功进入玛氏公司成为培训生难易度为★★★★

  17. 计划的前景分析 • 顺利进入公司管理层 • 出国进修 • 跨国公司中国区总管 总结：可行性，从各方面比较适合我的发展。可行指数为★★★★

  18. 方案Ⅱ考取管理学方向研究生 计划的可行性分析★★★★ 计划的前景分析★★★ 方案Ⅲ考取公务员 计划的可行性分析★★★★★ 计划的前景分析★★★

  19. 1代表重要弱点；2代表次要弱点；3代表次要优势；4代表重要优势1代表重要弱点；2代表次要弱点；3代表次要优势；4代表重要优势 秘密武器 QSPM综合分析

  20. 内部环境+外部环境:方案一:6.08方案二：5.45 方案三5.36

  21. 综合分析 方案Ⅰ进入玛氏公司 首选方案 方案选定 备选方案 方案Ⅱ 方案Ⅲ 职业定位为：成为玛氏公司的培训生进而成为高级管理人才

  22. 计划制定篇 • 一生中重点培养 • 针对成为玛氏公司培训生的目标在大学要着重进行培养 • 大学期间的目标与计划 • 进入玛氏公司的十年计划 治疗计划

  23. 针对“自我剖析篇”的性格能力弱点培养—— 一生中重点培养 奖惩方法：请同学、朋友和家人监督：我每制定完一项计划就将此计划告诉周围的人，并让他们监督我是否按时完成，并给自己设立奖惩制度

  24. 再国外工作 出国进修 成为主管 成为培训生 前三年 成为主管三年 进修两年 国外工作两年 进入玛氏公司后的十年计划 成为跨国公司中 国区主管

  25. 确定志向 自我评估 生涯评 估 职业选 择 最早职业生涯路线选择 确定目标 行动计划与措施 执 行 评估与回馈 航线的反馈与修改 药方已经开，灵不灵还要靠实践 计划的反馈图

  26. 滚动计划法对计划修改和评估 执行大三计划

  27. 因素一：毕业后找不到理想的工作 因素二：婚姻：

  28. 通过以上的诊断得到了本次的职业规划书

  29. 致谢 十分感谢职业规划大赛 ，给我这次机会让我针对自己的特色，对自己的职业发展研究出一整套的治疗与诊断方案，让我在以后的职业生涯中，无论遇到什么样的疑难杂症，都能游刃有余的解决。

  30. 谢谢大家！

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