进一步统一思想走课改强校之路

进一步统一思想走课改强校之路 包建强 2013.9.28

一、二进衡水的感受 1、要让学校激情燃烧心理学研究告诉人们，激情是一种昂扬的、积极的心态，激情可以派遣郁闷，提升自信，激情可以激发灵感，调动身心潜能，可以最大限度地提高工作和学习的效率。

一、二进衡水的感受 2、教师是要有点精神的 ·毛主席说过，人是要有点精神的。 ·一个人如果有一种奋发向上的精神力量，他就会始终处于一种亢奋的状态，就会焕发出极大的工作热情，整个生命的全部免疫力都会为他工作。 ·一个教师的职业态度、精神品质和人格魅力，不仅直接影响学生精神品质的形成，而且会间接地影响学生学业成绩的提高。

一、二进衡水的感受 3、抓好诵读是语文、英语出成绩的法宝

二、上阶段工作小结 值得肯定的、好的方面： 1、两级扁平管理体制，初显成效。 2、办公室统领学校常规管理机制初步形成，一楼小电视成为学校展示、沟通的窗口。 3、第三阶段全员培训顺利进行，达到令人满意的效果。 4、周周练、限时训练正常开展。 5、早晚读的质量有明显改善，英语教学抓落实氛围有所改变。

二、上阶段工作小结 值得肯定的、好的方面： 6、校园公共场地卫生有明显好转，但要加强卫生意识教育，教师办公室，学生寝室卫生有待加强。 7、学生假期留校教育制度实施后，就寝纪律有明显好转。

二、上阶段工作小结 存在的、有待改善的问题： 1、自修课纪律管理有待加强； 2、晚上学习小组活动有效性（教师参与性，学习方法指导）有待进一步提高； 3、集体备课的有效性（定时间、地点、主讲人、例题、作业、周周练、导学案）有待进一步落实。

三、进一步统一思想，形成合力 （一）坚持走课改发展之路 1、改才有希望，不改死路一条，我们无后顾之忧。 2、市委、市政府、教育局的要求，放开手脚，大胆去做。 3、有一定的基础。

（二）课改的内容 三、进一步统一思想，形成合力 1、管理机制的优化和创新； 2、高效课堂的打造； 3、校本课程的开发和实施（如何和学校的育人目标紧密结合）； 4、必修课程的二次开发（校本作业、导学案、教学资源数字化）。

（三）高效课堂要做的8件事 三、进一步统一思想，形成合力 1、教育理念的转变和提升 2、教室环境的布置 3、小组文化建设 4、小组评价机制 5、“一二三四”课堂模式推广 6、学科小组长的培养 7、导学案的编印和积累 8、限时训练

（四）“一二三四”课堂模式 三、进一步统一思想，形成合力

1、临海六中“一二三四”课堂模式解读

2、 “一二三四”课堂的“六个环节” ①教师导入 ②个体自学 ③小组互学 ④展示 ⑤评价 ⑥落实不合格课：学生主体活动不到15分钟的课。没有教师评价的课。

（五）如何出成绩 三、进一步统一思想，形成合力三、进一步统一思想，形成合力 • 教学方面 1、抓知识点落实（备课、命题、教师作业本、思维导图） 2、抓训练考试（作业、周周练、限时训练、期中期末考试、错题过关练习、错题的整理和建构） 3、提高课堂教学效率（先学后展、当堂落实） 4、抓及时复习和遗忘作斗争（学习小组活动、积累本）

·德育方面： 三、进一步统一思想，形成合力 1、抓师德建设（班主任队伍建设） 2、激励文化的培育 3、重视活动设计，让每一项活动都成为庆典，让学生终身难忘。 4、抓学生的自主管理（小组建设、学生会）（五）如何出成绩

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