اصدقاء

1. اصدقاء البيئة الصف السادس أ الصف السابع ز ملائمة مدرسة المجد الاعداديه - الطيبه

2. התמונה בשחור מכילה סרטון

3. ما هي البيئةالبيئة عبارة عن إجمالي الأشياء التي تحيط بنا وتؤثر علىوجود الكائنات الحية علي سطح الأرض متضمنة الماءوالهواء والتربة والمعادن والمناخ والكائناتالحية، كما يمكن وصفها بأنها مجموعة من الأنظمةالمتشابكة مع بعضها البعض لدرجة التعقيد والتيتؤثر وتحدد بقائنا في هذا العالم الصغيروالتىنتعاملمعها بشكل دوري. مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

4. خارطة مصطلحات البيوسفيرا تشمل: بيئات حياتية مبنوية تشمل تحتاج وظائفية انظمة بيئية ملاءمة تتميز ب سلوكية علاقات متبادلة مركبات لااحيائية مركبات احيائية شروط بيئية الماء الهواء الصخور والتربة فطريات جراثيم حيوانات النباتات ثاني اكسيد الكربون اوكسجين شدة الضوء نسبة الرطوبة درجة الحرارة مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

5. تنوّع البيئات في الطبيعة. تتميّز البيئات الحياتية على الكرة الأرضية عن بعضها البعض بكِبَرِها. هناك بيئات حياتية تمتدّ على منطقة هائلة كالمحيطات مثلاً. وهناك بيئات مساحتها أصغر كصحراء النقب مثلاً أو رمال شاطئ البحر. وهناك أيضًا بيئات حياتية أصغر بكثير كشجرة التين مثلاً التي تنمو في أطراف البلدة، أو جحر الفئران في الحقل. تتميّز البيئات الحياتية عن بعضها البعض ليس في كِبَرِها فقط، وإنّما في : • الشروط التي تسود في كلّ بيئة . • تنوّع الأنواع التي تعيش فيها. مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

6. לחץ על התמונה בשחור

7. أنا الصحراء ,هل لديكم فكرة لماذا أنا حزينة ؟ مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

8. مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

9. ما هو الاحتباس الحراري؟ http://ar.ofek.cet.ac.il/units/ar/science/unit106/act1.aspx?nUnit=106&sMathGrade=3&sSubjectKey=science مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

10. الأضرار البيئية الناجمة عن رمي النفايات • تلوث مصادر المياه نتيجة تغلغل الملوثات. • تلوث الهواء نتيجة اشتعال النفايات وانتشار الروائح الكريهة. • إلحاق الضرر بالمناظر الطبيعية وبالمجمعات المائية. • تدني قيمة الأرض. مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

11. http://cc.sisma.org.il/school/esodi-bet/mktso3ot/since/sviva2/Pages/airpoll.aspxhttp://cc.sisma.org.il/school/esodi-bet/mktso3ot/since/sviva2/Pages/airpoll.aspx مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

12. الحل لبقاء هذه االكائنات الحية على قيد الحياة هو الملائمة ملائمة فسيولوجية ملائمة سلوكية مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

13. تعريفات • ملائمة مبنوية : الصفات التي تتعلق بمبنى االجسم : في حجم الأعضاء , شكلها,لونها وفي مبنىى الأجهزة الداخلية في الجسم تسمى ملائمة مبنوية . • ملائمة فسيولوجية:الصفات التي تتعلق بالعمليات التي تحدث في الجسم وتساعد في بقاء المخلوقات الحية في بيئتها الحياتية تسمى ملائمة فسيولوجية مثل العرق ,النتحوالقااء البول المركز عند بعض الحيوانات الصحراوية . • ملائمة سلوكية : صفات الحيوانات التي تؤثر علىى سلوكها وتساعدها في البقاء في البيئة متل الطيور المهاجرة, خروج الحيوانات التي تعيش بالصحراء ليلا . مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

14. الحيوانات والصحراء تفقد أجسام الحيوانات الماء بطرق مختلفة منها:-- عن طريق الجلد (إفراز العرق)، وأثناء التنفس، ومع البراز والبول. وتتعلق نسبة الماء المفقود بالعوامل الخارجيّة (مثل درجة الحرارة ورطوبة الهواء) وبالكائن الحي نفسه (زمن ومكان نشاطه، وحجمه، وكسائه، وإفرازه للعرق...) أمّا مصادر المياه التي يحصل عليها الكائن فهي المياه التي يشربها، والغذاء الذي يأكله (كثير من الحيوانات تشرب الماء على فترات متباعدة وتعتمد على الماء الموجود في الطعام الذي تأكله) والمياه الميتابوليّة (المياه الأيضيّة). مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

15. الفرق بين النباتات الصحراوية والغير صحراوية ملائمة النباتات الغير صحراوية ملائمة النباتات الصحراوية 1 - المناطق الآستوائية أو المناطق المعتدلة ذات حجم كبير عادة 2 – عدد اوراق كبير, أوراقها عريضة مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية 1- الأشجار الصحراويّة غير متشعّبة الأغصان وهي ذات حجم صغير عادة. مما يؤدي إلى تقليل النتح منها 2- عدد الآوراق قليل , اوراقها رفيعة وذلك لتقليل عملية النتح 3-بشرتها مؤلفة من عدّة طبقات من الخلايا، ممّا يقلل بشكل كبير تبخّر الماء منها (لحمية). 4- جذورها عميقة

16. مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

17. مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

18. في البيئة المائيّة العذبة (الوديان، والأنهار، والبحيرات، والمستنقعات....) يكون الضغط الأسموزي أقل منه في أجسام الكائنات الحيّة، ممّا يسبب دخول الماء إلى خلاياها. يختلف الأمر عند النباتات والبكتيريا، فدخول الماء إلى خلاياها لا يشكـّل عائقـًا لها لان لخلاياها جدرانا قويّة ومرنة تتحمل الضغط الحاصل في الخليّة. أمّا الخلايا الحيوانيّة فقد تتعرض للتمزّق إذا زاد ضغط الماء فيها. فالحيوانات التي تعيش في المياه العذبة تملك طرقـًا خاصّة تمكنها من التغلب على ذلك. مثل وجود أجهزة معينة لإخراج فائض الماء من جسمها مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

19. حان الأن وقت قطعة الخلد لنقرأ معا مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

20. اقرؤوا قطعة المعلومات التالية، وأجيبوا عن الأسئلة التي تليها: بيئة حياةالخلد تحت الأرض. الخلد أعمى وجسمه نحيف وطويل وأسنانه وأظفاره حادّة في رجليه الأماميتين. يحفر الخلد الجحور بواسطة أسنانه ورجليه، خاصّةً في الشتاء الذي تكون فيه التربة أكثر ليونة. يُخرج الخلد التربة ويكوّن كومة خاصّة تميّزه. أحيانًا تتسرّب المياه في الشتاء إلى الجحور وتغمرها. لذلك يضطرّ الخلد إلى حفر جحور جديدة. الجحور مظلمة لكنّ فيها هواء وظروف صغيرة. مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

21. أجب عن الأسئلة الأتية : 1- كيف يُلائم الخلد نفسه لبيئته الحياتية؟ 2- أذكر أنواع الملائمة االتي يستعملها الخلد ؟ مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

22. اقرؤوا الجملتين التاليتين توجد لسلاحف الصحراء قوقعات كبيرة الثعالب التي تعيش في الصحراء نشطة في الليل اكتبوا بالنسبة لكلّ جملة، أيّ نوع ملائمة تمثّل:ملائمة مبنوية أم ملائمة في اسلوكية أم فسيولوجية ؟ : ___________________ : _____________________ مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

23. بطاقة هوية رقم –2- الأسم : شجرة التين شكل الأوراق : عريضة , مسننة الحجم : عالية وكبيرة مكان السكن : منطقة المناخ المعتدل . مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

24. بطاقة هوية رقم –1- الأسم :الصبار نوع الأوراق : لحمية , ذات اشواك حجمي : متوسط مكان سكني : الصحراء مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

25. أنا اعتمد عليكم يا أبطال هل يمكنكم مساعدتي لنجد هوية النباتات التي سنراها بعد قليل ؟؟؟ مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

26. شجرة السدر شجرة صحراوية ذات جذور عميقة • أسم المخلوق : • البيئة الحياتية: • الظروف البيئية التي ادت الى الصعوبات : • نوع الملائمة : مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

27. ألطيور المهاجرة لأي نوع ملائمة تنتمي • أسم المخلوق : • البيئة الحياتية: • الظروف البيئية التي ادت الى الصعوبات : • نوع الملائمة : مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

28. بطاقة هوية رقم 3- الأسم: شيح شكل الأوراق : ابرية حجمي : صغير مكان سكني : الصحراء مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية

29. مدرسة الفرعة «ب» الابتدائية