Pełnosprawny Student IV Kraków, 25 października 2010 r.

1. Pełnosprawny Student IVKraków, 25 października 2010 r. Profesjonalne systemy wspomagania słuchu jako narzędzie wspierające dla studentów głuchych i słabosłyszących Maciej Kasperkowiak EFHOH

2. EFHOH • EFHOH - European Federation of Hard of Hearing People • Zrzesza organizacje oraz profesjonalistów działających na rzecz osób niedosłyszących i późno ogłuchłych z krajów europejskich. • Utworzona w 1993 r. • Działania mają na celu stworzenie odpowiednich rozwiązań umożliwiających osobom niedosłyszącym integrację społeczną.

3. Niedosłuch • Osoby niedosłyszące – komunikacja werbalna, możliwe jest wspomaganie słuchu. • Osoby głuche, głęboko niedosłyszące – alternatywne formy komunikacji. Prawidłowa komunikacja jest konieczna dla prawidłowego przebiegu edukacji oraz dla pełnego funkcjonowania w społeczeństwie.

4. Niedosłuch Mity • Niedosłuch nie jest niepełnosprawnością • Wystarczy krzyczeć lub głośniej mówić • Aparat słuchowy rozwiązuje problem • Osoby niedosłyszące to mały odsetek populacji Fakty • Osoby niedosłyszące stanowią najliczniejszą grupę spośród wszystkich niepełnosprawności, • Niedosłuch to „niewidzialna niepełnosprawność”; osoby niedosłyszące zostają wykluczone ze społeczeństwa; brak możliwości komunikacji • Mowa zlewa się z hałasem otoczenia • Niedosłuch jest różny u różnych osób • Aby ROZUMIEĆ, konieczne jest słyszenie mowy w przedziale od 100-5500Hz bez hałasu otoczenia.

5. Niedosłuch • Rozumienie mowy – następstwem ubytków odbiorczych jest nie tylko gorsze słyszenie dźwięków, ale przede wszystkim ograniczenie rozumienia mowy. • Dochodzi do ograniczenia ilości informacji „płynących” do centralnego układu słuchowego oraz zaburzenie pracy ślimaka. • Protezowanie aparatem słuchowym nie przynosi wystarczających korzyści.

6. Aparat słuchowy • Aparaty słuchowe dopasowują dźwięk do ubytku słuchu pod względem częstotliwości i dynamiki. • Dźwięk z aparatu jest syntetyczny, zniekształcony. • Aparat „nie zrozumie” – nie powstał jeszcze aparat, który choć w niewielkim stopniu zbliżyłby się do możliwości mózgu. • Aparat jest „bezradny” w hałasie i pogłosie. • Ponad 90% aparatów słuchowych posiada cewki indukcyjne.

7. Odbiór dźwięku za pomocą mikrofonu w aparacie słuchowym w głośnym otoczeniu (kasa biletowa itp..) • Odbiór dźwięku za pomocą pętli indukcyjnej w tych samych warunkach. Kościół pętla Drzwi pętla Słyszenie za pomocą aparatu słuchowego – subiektywnie, dla zdrowej osoby, pogłos i hałas jest dużo mniejszy. Kościół św.Józefa w Inowrocławiu

8. Systemy wspomagające Działanie wszystkich systemów wspomagania słuchu opiera się na „przybliżeniu” mówcy do słuchacza z jednoczesnym wyciszeniem hałasu tła akustycznego i niekorzystnych warunków akustycznych – np. pogłosu i echa. • Systemy FM • Systemy na podczerwień • Pętle indukcyjne

9. System FM • Działanie opiera się na modulacji częstotliwościowej fali elektromagnetycznej. Składa się z: • Nadajnika z mikrofonem – wykładowca zawiesza go na szyi. • Odbiornika doczepianego do aparatu słuchowego za pomocą stopki pośredniczącej. Stopki nie są w zestawie, użytkownik zakupuje indywidualnie, odpowiednią do swojego aparatu słuchowego. • Stare modele nie są integrowane z aparatem. • Osoby uczące się mogą liczyć na pełne dofinansowanie z NFZ i PFRON – indywidualnie.

10. Systemy FM Nadajnik Aparat słuchowy Stopka Odbiornik

11. Systemy na podczerwień (IR) • Są to systemy tłumaczeń symultanicznych. • Często nie są kompatybilne z aparatem słuchowym!! • System składa się z nadajników – promienników podczerwieni, które wysyłają sygnał z nagłośnienia do odbiorników – wieszanych na szyi. • Do odbiorników podłączone są słuchawki lub małe pętle indukcyjne (nie zawsze istnieje możliwość).

12. Systemy IR

13. Pętle indukcyjne • System z pętlą indukcyjną składa się z: • Źródła dźwięku – mikrofon, mikser audio, TV, CD itp.., • Wzmacniacza pętli indukcyjnej – różne modele w zależności od rodzaju zastosowania i powierzchni, • Przewodu pętli – odpowiednio zainstalowany w pomieszczeniu przewód, bardzo istotne są parametry i sposób instalacji, • Odbiornika - aparat słuchowy z cewką telefoniczną (ew. odbiornik indukcyjny ze słuchawkami).

14. Rodzaje pętli indukcyjnych • Duże przestrzenie – kościoły, audytoria, sale wykładowe… • Małe powierzchnie – mieszkania, sale lekcyjne… • Stanowiskowe – kasy, informacje, recepcje… • Specjalistyczne – help point’y, telefony…

15. Zasada działania www.ampetronic.com

16. Zasada działania • Sygnał ze źródła dźwięku jest przekazany do wzmacniacza pętli indukcyjnej. • Do wzmacniacza podłączony jest przewód pętli, przez który płynie zmienny prąd (odpowiednio wzmocniony sygnał ze źródła). • Do przekazania sygnału do aparatu słuchowego wykorzystuje się zjawisko indukcji magnetycznej. • Prąd płynący przez przewód pętli wytwarza zmienne pole magnetyczne. • Zmienne pole magnetyczne zamieniane jest w cewce telefonicznej aparatu słuchowego na prąd opowiadający sygnałowi ze źródła dźwięku, odpowiednio wzmocniony jest zamieniany na dźwięk przez aparat słuchowy. • Eliminuje całkowicie udział pomieszczenia w propagacji dźwięku pogłos, echo, nakładanie się sygnałów z różnych źródeł), dzięki czemu możliwe jest idealne rozumienie mowy

17. Dopasowanie dźwięku do ubytku

18. Konieczność stosowania dodatkowych odbiorników

19. Dyskretność / anonimowość

20. Skomplikowanie

21. Stosowanie w punktach informacyjnych

22. Dyrektywa EFHOH Pętle indukcyjne to najbardziej przyjazne, efektywne i uniwersalne systemy, umożliwiające osobie z aparatem słuchowym lub implantem ślimakowym, prawidłowe słyszenie w sytuacjach „publicznych”. 1. Producenci aparatów słuchowych, implantów ślimakowych, protetycy słuchu, audiolodzy powinni informować klientów/pacjentów o możliwościach i korzyściach płynących ze stosowania cewki indukcyjnej aparatu słuchowego/implantu ślimakowego. 2. Wszelkie obiekty publiczne (włączając w to miejsca modlitwy) oraz punkty informacyjne, okienka kasowe itp. Powinny być wyposażone w pętle indukcyjne, przekazujące sygnał bezpośrednio do aparatu słuchowego/implantu ślimakowego.

23. Dyrektywa EFHOH 3. Każdy system z pętlą indukcyjną musi być zaprojektowany, zainstalowany i skalibrowany zgodnie z obowiązującą normą IEC 60118-4:2006. Do systemu musi być wystawiony raport zgodności, na którym powinny widnieć: nazwisko instalatora, data, model i numer seryjny skalibrowanego urządzenia testowego. 4. Obiekty wyposażone w systemy wspomagania powinny być oznakowane w widoczny sposób.

24. KalibracjaNormy instalacyjne Tylko zgodność z normą gwarantuje odpowiednią jakość dźwięku. EN 60118-4:2006 – „nowa” norma europejska obowiązująca w Polsce: • Siła pola: 400mA/m (ton 1kHz) • Fluktuacje siły pola: ±3dB na całym obszarze • Charakterystyka częstotliwościowa: 100Hz - 5kHz ±3dB • Zakłócenia tła: -32dB A (rekomendowane -48dB A) • Subiektywna ocena

25. Wyniki testu zrozumiałości mowy • "Jakość życia społeczeństwa uwarunkowana dobrym słyszeniem i zrozumiałością mowy"  realizowanej przez Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

27. Największe bariery • Brak odpowiednich przepisów. • Mała świadomość osób niedosłyszących. • Niski stan wiedzy protetyków słuchu. • Osoba niedosłysząca nie jest „widoczna”. • Czynnik ludzki w przypadku istniejących systemów wspomagających.

28. Systemy wspomagania słuchu w Polsce • Większość obiektów nie jest dostosowana. • Istniejące systemy często nie działają prawidłowo lub są wyłączane. • Brak osób opiekujących się systemami IR czy FM.

29. Dziękuję za uwagę Dane kontaktowe Maciej Kasperkowiak @ audiologist@o2.pl Tel. 605 218 284 Partner Konferencji: Urząd Miasta Krakowa Konferencja pod patronatem: Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego, prof. dr hab. Barbary Kudryckiej,