深圳职业技术学院计算机网络技术专业国家示范建设汇报

深圳职业技术学院计算机网络技术专业国家示范建设汇报深圳职业技术学院计算机网络技术专业国家示范建设汇报蔡学军 2010年1月9日

项目建设基本情况

一、专业改革与课程建设 • 专业建设整体构想：基于产业主流技术、基于岗位职业技能——搭建校企合作平台，依托校企合作平台进行全面的专业建设，实现人才培养目标； • 人才培养思路：因材施教，培养兴趣，促进发展 • 课程建设思路：校企资源整合，以专业主干课程建设带动专业整体课程建设；以专业群平台课程建设促进整个专业群课程建设；

1. 专业建设总体构想

校企合作 2. 课程体系与人才培养市场调研课程体系专业建设人才培养国际化企业的认证证书 (人才标准) 国际IT认证课程体系 (能力为本) 双师型师资企业化实训环境课程建设资源建设教学方法改革因材施教冲刺顶级认证参加大赛企业实习

中高级网络建设能力——建网 大中型网络的建设与工程管理能力网络调试工程实施与管理集成综合实训中小网络组建能力——组网中小型网络的建设、管理和应用开发基础能力——学网能够进行计算机应用、维护，具备基本工程的技能中高级网络管理能力——管网网络的综合管理维护与安全防范能力管理与维护综合布线网络设备操作系统网络安全网站建设网络检测与监控高级网络安全安全管理综合实训电工电子技能计算机应用及维护编程与数据库网络基础中高级网络开发能力——用网网络应用软件综合开发能力专业核心能力 Java 编程能力平台组件应用编程综合实训基于能力的模块化课程

CCIE、H3CIE认证专家 CCNP、H3CSE高级工程师 CCNA、H3CNE 学网组网建网 CIW安全分析师 CIW高级工程师 CIW网络操作能手管网专业证书系统架构师 JAVA工程师 JAVA程序员用网专业证书体系完善

专业群新引进职业资格证书 • CIW：网络专业安全方向。 • 软件测试：软件专业软件测试方向 • Oracle：信息管理专业。 • Win-CE：应用专业嵌入式方向 • ComPTIA ：应用专业PC技术方向

专业群课程建设对比 新建成4门国家精品、5门省精品

2.专业主干课程建设情况

3.专业群平台课程建设情况

4.专业群课程建设情况

5. 教材建设情况

二、师资队伍建设 • 师资队伍建设思路：引进加培养，打造拥有高水平国际IT职业证书、专兼结合的双师型队伍； • 有针对性地引进富有企业经历的专业技术人才，增强教师队伍实力； • 强化双师型师资队伍校企共建，切实加大专业教师技能培训力度，全面提升教师专业技能水平； • 积极培养教师的国际视野，广泛学习先进国家的职业教育经验； • 下企业半年，合作开展横向科研项目，申报市科研项目。

师资队伍建设完成情况

1.师资队伍建设总体情况

2. 获得IT证书情况

3.专业群教师国际进修情况

三、实验实训条件建设 • 实训环境建设思路：坚持“政府投入、企业捐赠、合作共建”的模式，谋求企业软硬件捐赠，支持新技术，提升覆盖面 • 实训环境建设遵循原则：顺应技术发展和国际IT认证内容扩充的需要，增加支持新技术的实训环境；适应企业对人才的要求，增加训练新技能的实训项目； • 远程登录实训的开通标志我们实训环境与全国高职院校（特别是中西部地区院校）共享的真正实现。充分体现了示范校建设的辐射和帮扶带动作用。

企业支持 • “Cisco网络技术实训室”和“无线网络技术实训室”建设中，Cisco公司提供特别优惠（3.5折），节省采购费用50万 • “网络工程实训室”的过程中，Fluke不仅在设备采购上提供特别优惠，节省采购费用30多万，还捐赠了10万元网络测试软件，提供了4个免费的教师培训名额 • Oracle提供最新数据库软件给教学使用（商业应用购买估计需2000万）

四、帮扶辐射 • 计算机网络技术和软件技术专业牵头两个专业的教育部高职课程开发与资源库建设； • 举办多期高职骨干教师培训，吸引了全国各地高职院校的200多名老师参加； • 多次派出专业主任和专业老师赴相对落后地区院校，帮助其进行专业建设； • 接收了边远地区的教师学习、同学跟班就读半年。为西部三所职院的同学进行网络技术实训； • 与6所院校签订远程登录实训协议； • 联合企业进行社会培训、举办企业员工技术培训多期，培训2000多人，为企业提供技术服务； • 积极拓展科技服务项目，回馈社会，横向科研经费近200万。

1.专业群教师外出帮扶情况

2.08年对口支援跟班学生统计

五、特色与亮点 • 校企合作进行IT类专业建设的思路清晰，与国际顶级企业合作模式领先； • 课程建设水平领先——整个专业群拥有9门国家精品、12门省精品课程； • 顶级国际IT认证不断获得新突破； • 学生大赛继续取得优异成绩； • “网络专业建设与人才培养模式改革研究与实践”获广东省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖。

顶级认证不断获得新突破 • 3年共培养75名获得CCIE（思科认证互联网络专家）的学生、培养出获得双CCIE和三CCIE的学生、培养出获得CCIE的女学生； • 10名同学获得顶级的CIW安全分析大师证书，30多名获得CIW网络安全高级工程师证书； • 10多名同学获得H3CSE(华3认证高级工程师)证书； • 28名同学成功通过了全球著名IT厂商甲骨文（Oracle）公司的OCP（数据库认证专家）考试，成为Oracle数据库管理方面的专家，100多名同学通过OCA（数据库认证助理）； • 50多名同学通过了SCJP（SUN认证Java资深工程师）考试，形成了集团冲击，批量通过。

学生大赛继续取得优异成绩 • 2009年全国、广东省职业院校技能大赛“数据网组建及配置”专项第一名 • 首届亚太区大学生网络技术大赛代表中国大陆地区参赛，夺得冠军 • 首届海峡两岸四地“思科网院杯”大学生网络技术大赛囊括冠亚军 • 全国第三届“思科网院杯”大学生网络技术大赛第二名 • 首届、第二届全国“红旗杯”开源软件技能竞赛均获第四名 • 广东省第16届“高校杯”软件设计大赛荣获一等奖和创新奖

“网络专业建设与人才培养模式改革研究与实践”的创新点“网络专业建设与人才培养模式改革研究与实践”的创新点 ⑴ “工学结合”模式创新。从寻找校企共同利益入手，以谋求企业设备捐赠为手段，历经“从企业支持学校发展，到校企合作服务社会，最后是学校助力企业发展”三个阶段，形成基于“校企合作、持续双赢”的专业建设和人才培养模式。 ⑵ “国际化”过程创新。立足国际化校企战略合作促进专业快速发展，共享国际化企业教育资源提升专业办学内涵，遵循国际化人才评价标准满足企业用人需要，借助国际化职业技能证书提升学生就业实力，最终体现人才培养的国际化特色。 ⑶ “低进高出”结果创新。20%毕业生能够通过业内顶级CCIE、CIW认证，这一办学业绩得到政府、产业、社会和家长四方认可，成为国内同行追赶的标杆。

收获 • 专业建设与人才培养思路更加清晰 • 校企合作不断深入 • 课程建设成效显著 • 师资水平明显提高 • 实训环境继续改善 • 因材施教更加具体 • 帮扶示范影响扩大

体会 • 一次重新审视自己的机会 • 一次交流学习的机会

谢谢！Thanks!

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