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Scuola primaria “ S. B. Boscardin ” Brendola ( VI ) CLASSI PRIME

Scuola primaria “ S. B. Boscardin ” Brendola ( VI ) CLASSI PRIME. Presentazione generale di inizio anno Anno scolastico 2013-2014. SALUTO E PRESENTAZIONI. Dirigente scolastico : prof.ssa Annapia De Caprio Insegnanti dell ’ equipe :

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Presentation Transcript

  1. Scuola primaria “S. B. Boscardin” Brendola ( VI )CLASSI PRIME Presentazione generale di inizio anno Anno scolastico 2013-2014

  2. SALUTO E PRESENTAZIONI Dirigente scolastico: prof.ssa Annapia De Caprio Insegnanti dell’equipe: Boscardin: Giustiniani: AnnaRosa Zonato Florian Carla Lina La Jacona Gianello Luciana Gessica Tiziani Zorzetto Diana Agata Vasta Zonato AnnaRosa Maria Cristina Nardon

  3. Un lungo viaggio insieme • “La persona che parte per un viaggio non è più la stessa che torna”. • L’importante di un viaggio non è solo la meta, ma vivere il percorso che si compie, imparando strada facendo. • Camminare insieme … a volte tenendosi per mano, a volte salendo sulle spalle per vedere oltre, a volte da soli, a volte percorrendo una faticosa salita.

  4. Materie di insegnamento Lingua italiana – 8 h settimanali Matematica – 7 h Tecnologia – 1 h Storia-geog-cittad. – 3 h Scienze – 1 h Ed. motoria – 2 h Ed. all’immagine - 1 h Ed. al suono – 1h Lingua inglese – 1 h Religione – 2 h

  5. Orario settimanale delle lezioni “Boscardin” N.B: il primo giorno di scuola i b. entrano alle ore 9.00

  6. Orario settimanale delle lezioni “Giustiniani” N.B: il primo giorno di scuola i b. entrano alle ore 9.00

  7. Primo giorno di scuola • Orario: 9.00-13.00 • Accoglienza • Merenda • Attività in classe NOTA BENE : Per tutto l’anno gli alunni usciranno a piedi scendendo a sinistra dell’entrata principale

  8. Progetto accoglienza Primi giorni di scuola con attività varie finalizzate a: • Facilitare l’inserimento nella nuova scuola, riconoscendola come un luogo sereno e aperto a tutti che favorisce la sicurezza emotiva • Creare relazioni serene tra i compagni e con le insegnanti, attivando comportamenti positivi • Esplorare il nuovo ambiente scolastico cominciando a conoscere e rispettare le regole di convivenza

  9. Formazione delle classi Tenuto conto dei suggerimenti delle insegnanti di scuola materna e delle osservazioni degli alunni nei primi giorni di scuola, si ipotizzano tre gruppi eterogenei. Saranno possibili eventuali spostamenti ed aggiustamenti durante il primo periodo di scuola

  10. Materiale da procurare • 8 quadernoni a quadretti di 1 cm con etichetta per il nome • 8 copertine di colore rosso, giallo, blu, verde, arancione, trasparente • Astuccio con matita, gomma, temperino, colla ,forbici ,colori a matita • Un album da disegno con fogli lisci • Una busta di plastica con bottone formato A4 per le circolari. • Una cartellina rigida con elastico per le verifiche • Un quaderno piccolo a quadretti per gli avvisi. • Una scatoletta di plastica per la merenda • Sacchetto di tela per scarpe da ginnastica (quello della scuola dell’infanzia) • Un grembiulino o camicia vecchia per Immagine • NON portare: diario, correttori, evidenziatori e penne • Per favore contrassegnare tutto con etichette con il nome.

  11. Cenni dal regolamento d’ istituto • Le assenze vanno sempre giustificate nel libretto personale, se superiori ai 5 giorni con certificato medico • Ingresso posticipato ed uscite anticipate necessitano di richiesta scritta • L’utilizzo del pulmino è vincolante; in caso di eventuali variazioni è necessaria comunicazione scritta • Durante le lezioni non sono ammessi estranei, eventuali colloqui vanno richiesti e concordati con le insegnanti.

  12. Varie ed eventuali • Utilizzo del pulmino ed uscita a piedi (elenco) • Assemblee ed incontri futuri • Comunicazioni urgenti: - eventuali patologie e/o allergie • Per i primi giorni si ricorda di portare sempre nello zaino i quadernoni di italiano (con cop. blu) e di matematica ( con cop.rossa), l’astuccio completo e la merenda. • Suggeriamo una merenda sana ed equilibrata e come bibita una bottiglietta d’acqua.

  13. Dimostrare interesse e partecipazione a tutto quello che fa Sottolineare sempre i risultati positivi Non sostituirsi nei compiti a casa, ma accompagnare il b. incoraggiandolo e stimolandolo. Controllare l’orario ogni giorno per evitare zaini pesanti Se emergono problemi parlarne con le ins. nei colloqui individuali Evitare di fare confronti con fratelli, compagni…. Suggerimenti utili

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