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郑州工程学院 数字化校园建设情况 交流汇报. 一、数字化校园的总体目标 建设一个高性能的、稳定可靠的、安全性高的、易管理的网络应用支撑平台，满足教学、管理、科研等音视频综合应用对网络带宽需求。 在此基础上，建立数据中心，制定信息标准，整合各种资源和应用，实现大学资源计划（ URP ， University Resource Planning ），建设一个 全国一流的数字化校园。. 二、基本原则 持为教育改革、发展和教育现代化服务。 坚持以建促用，以用促建，建用结合，注重实效。 坚持总体规划，分步实施。. 三、我校数字化校园 建设现状.
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郑州工程学院 数字化校园建设情况交流汇报
一、数字化校园的总体目标 建设一个高性能的、稳定可靠的、安全性高的、易管理的网络应用支撑平台，满足教学、管理、科研等音视频综合应用对网络带宽需求。 在此基础上，建立数据中心，制定信息标准，整合各种资源和应用，实现大学资源计划（URP，University Resource Planning），建设一个全国一流的数字化校园。
二、基本原则 持为教育改革、发展和教育现代化服务。 坚持以建促用，以用促建，建用结合，注重实效。 坚持总体规划，分步实施。
1、领导重视，全员动员，开展教育信息化建设。1、领导重视，全员动员，开展教育信息化建设。 成立了以院长、书记为组长、副组长的郑州工程学院信息化工作领导小组，定期召开信息化建设会议。 信息化建设列入学校“十五”建设规划。是新校区建设中重要组成部分。 建立了专门的机构——现代技术教学部负责信息化建设的整体规划和组织实施，职能健全。 （现代技术教学部下设有网络中心、教育技术中心和计算中心，所有人员均为各方面的专业技术，其中12位同志为网络方面专职技术人员，负责系统管理、网站开发、技术服务等。不但能满足正常工作需要，还能从事网络技术方面的研究开发工作。）
2、资金投入 近三年中，经费投入达1431.2万元人民币，增长率为65.53%。在今后两年数字化校园建设中，计划投入资金5400万元，完全能满足数字化校园建设的需要。
3、人才队伍 我院重视信息技术课教师和网络信息技术专门人才的引进和培养，目前每千名学生信息技术课教师比例达到0.2，本科以上从事网络信息技术，具有一定专长的高级人才每千人平均数达到11人。
4、网络情况 网络核心设备 目前我院校院网形成以具有三层功能的核心交换机，用光纤与各二级结点相连的快速以太网。汇聚层和接入层交换机、服务器等设备能完全满足各项网络服务的需要。
主干线路 主交换机与二级交换机之间校园网主干为千兆，二级交换采用百兆交换机，大部分百兆到桌面。
网络覆盖率 • 校园网已完全覆盖教学区，9５％以上的公用计算机联入校园网 。 • 上连速度 • 我院校园网以1000Ｍbps的速率连入CERNET。
网络结构 • 校园网拓扑结构先进合理，稳定性强，安全性高。 具体拓扑结构图如下所示：
5、计算机 • 我院目前在校生达８４００ 人，学生用计算机1780台。 • 学院有教职工约1296人，工作用计算机600台。 • 教职工个人平均每两人有一台家用计算机。
6、多媒体教室 • 98年以来，院先后建成多媒体教室20个，能满足多媒体教学及现代远程教育的需要。另外在计算机系、计算中心、经贸系，建工系分别建有交互式多媒体教室4个，这些教室全部实现与校园网及中国教育科研网互连，具有远程教学的功能，多媒体教室能同时容纳30%的学生同时上课。 • 各专业所有课程中，有4０%的必修课在多媒体教室上课。
7、教育网站 我校非常重视教育网站的建设，配备了专职开发管理人员，并吸收学生参与开发，每年举办一次郑州工程学院直属单位网页评比，聘请校内外专家参与评选，极大地促进了我院的网页建设。 目前，网页内容丰富，涉及教学、科研、生活、心理、体育等诸多领域，信息量大、服务应用系统多、功能全，具有郑州工程学院特色。可视可读性强，可跨平台浏览，能及时更新网页内容，网页所有内容没有违法行为，访问量大。
所有二级单位均有自己的主页。在服务方面，能为学院用户提供优质服务，保证用户信息和公用信息的及时上网更新，保障校园网的安全正常运行。有独立、功能完备的电子邮件系统。所有二级单位均有自己的主页。在服务方面，能为学院用户提供优质服务，保证用户信息和公用信息的及时上网更新，保障校园网的安全正常运行。有独立、功能完备的电子邮件系统。
8、应用系统 我校十分重视基于校园网的应用系统的开发应用，采用自主开发与购买二次开发相结合的方法不断完善。 目前运行在校园网上的应用系统有： 图书管理系统 校园新闻发布系统 中国学术期刊网 课表查询系统 教务管理系统 校历查询系统 科研管理系统 网上课堂 学生管理系统 毕业生网上就业系统 这些应用系统的使用，极大地提高了教学、科研、管理水平。
9、信息资源 我校十分重视公用和特定信息的收集整理工作，已建有人事、学生、教师、课程、图书、设备、财务、招生、毕业生管理等基本信息数据库。 在多媒体及软件制作方面，全校已有150余名教师能制作课件，占全校教师总数20%，必修课已有75%制成课件。 数字化图书也在建设中，目前电子图书占整个图书量超过25%。
10、制度与管理 为了保障校园网正常稳步运行，我校根据上级有关规定及自己的实际情况，制定了完善、健全并切实可行的系列规章制度。如网络管理制度、信息管理制度、运行管理制度、安全管理制度等，对校园网的安全合理运行起到了良好作用。为了有利推进我校教育信息化建设，学校制定了发展规划和有效措施，并逐步推行，收到了较好的效果。为了保证网络信息安全，我们建立了健全的网络信息系统安全响应机制，制定了非常详细而具体的网站管理员和维护员的工作程序，保证对故障和问题24小时内能发现和响应。
1、数字化校园建设是新校区建设的重要组成部分。1、数字化校园建设是新校区建设的重要组成部分。 为适应高等教育的发展，我校在郑州市高新技术开发区大学城购买了新校址。新校区教学区占地1400多亩，生活区占地200亩。新校区将在今年7-8月动工建设，2004年6月完成一期工程，一、二年级进驻，2005年9月完成二期工程，全校搬移新校园。
2、基本原则 新校区校园网基础设施建设要与新校区基建规划建设保持同步，提前介入，确定各核心结点和汇聚点的位置，做到基建建设做到哪，校园网就通到哪。要制定基础数据和应用系统建设标准，在新校区全面开展网络应用。
3、建设目标 数字化校园是全面利用当代先进的信息技术，实现从环境、资源到活动的全部数字化，以及对各种资源的集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，构建一个集教学、科研、管理、学习、生活为一体的，高度信息化达的创新型人才培养环境，最终实现教育过程的全面信息化。
计划利用三年左右时间，建设成为一个网络化、数字化、虚拟化和智能化，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创建数字化虚拟空间，建立多层次，创新型、开放式的高等学校。计划利用三年左右时间，建设成为一个网络化、数字化、虚拟化和智能化，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创建数字化虚拟空间，建立多层次，创新型、开放式的高等学校。
（一）网络基础设施 我校在对老校区网络基础设施进行更新、升级的前提下，重点加强新校区的网络基础设施建设。
（二）新校区网络拓扑结构 依据建筑群布局、信息点分布和建立高性能校园网对稳定性、可靠性、速度带宽、扩展性的要求，结合网络技术的发展，网络核心设备的处理能力，新校区校园网采用千兆以太技术，走OSPF路由，拓扑结构设计有以下两种方案。
（1）星型结构 以图文信息大楼为中心，两台核心交换设备构成核心层；文科组团、理工组团二、生活区、各建一个汇聚点，学生公寓设置3个汇聚点，以上7个汇聚点用双链路接入核心层构成汇聚层；每个建筑体接入临近汇聚点，构成接入层。网络中心设在核心层图文信息大楼中。
（2）环型结构 以图文信息中心、文科组团、理工组团二、学生公寓四点建立一核心环，用双链路连接保证可靠性，该环构成核心层。在公共教学组团、文科组团、理工组团一、理工组团二、生活区各设置一个汇聚点、学生公寓区设置三个汇聚点，各汇聚点用双链路平均接入核心环结点构成汇聚层，保证负载平衡。每个建筑体接入临近汇聚点，构成接入层。网络中心设在核心环上图文信息大楼中。
（2）环型结构 以图文信息中心、文科组团、理工组团二、学生公寓四点建立一核心环，用双链路连接保证可靠性，该环构成核心层。在公共教学组团、文科组团、理工组团一、理工组团二、生活区各设置一个汇聚点、学生公寓区设置三个汇聚点，各汇聚点用双链路平均接入核心环结点构成汇聚层，保证负载平衡。每个建筑体接入临近汇聚点，构成接入层。网络中心设在核心环上图文信息大楼中。
说明：两校区连接及校园网出口 新、旧校区各自成一个园区网，两校区之间用租用电信的裸光纤连接，裸光纤进入新校区从新校区教学区与生活区地下通道进入。目前校园网出用老校区到省主结点郑州大学的线路，如果以后郑州高校教育城域网改变拓扑结构，则直接从新校区接到新郑大。
说明： 以上网络基础设施建设方案，我校于2003年4 月3 日组织了新校区校园网基础建设方案论证会，邀请清华大学CERNET网络中心副主任李学农、华中地区网络中心主任赵信和省内兄弟院校网络专家进行论证， 根据专家意见，网络主干布线按方案二设计预埋管道，实施按方案一，以后可根据发展向方案二改变。
（三）数据中心建设 1、要求 校园数据中心是数字化校园的枢纽，是学校的信息中心，是保证数字化校园的各个应用系统稳定、高效运行的基础。校园数据中心将会对所管理的服务器提供整套的管理，从网络结构、网络安全、数据安全、系统管理、数据库管理等各方面有专业的管理人员提供服务，做到技术共享，解决各单位为维护本单位的应用系统所需要的管理人才。
数据中心的建立，为数据存储及灾难恢复提供了良好的条件。建立整套的数据备份方案将大大减少各单位在数据备份方面的投资。数据中心的建立，为数据存储及灾难恢复提供了良好的条件。建立整套的数据备份方案将大大减少各单位在数据备份方面的投资。 为保证数据中心能够使各应用系统在网络上畅通无阻、稳定可靠的运行，在数据中心内部建立冗余的网络链接。数据中心应该能够对整个校园网络的运行情况进行监视，能够及时发现并处理网络上的问题。如通过统计出大量网络运行信息，为优化网络性能，提高网络速度提供数据依据。同时，对于网络的监控，还有利于发现有害数据包和攻击数据包，并对这些数据包及早采取措施。
2、数据安全保证 作为数据中心应在所管理的范围内构架一个有效的安全体系，包括主机安全和网络安全，如下图示。
3、数据备份与恢复 数据备份的方式采用SAN（存储区域网）技术，SAN是比较先进的技术，能较好的实现存储设备共享及扩充性。
（四）建立数字化校园标准 建立基础信息数据库，制定信息标准，为应用系统使用数据打好基础，充分保证数据的时效性，最大限度的共享数据资源。建立应用程序接口标准，在统一标准的基础上建立各种应用系统，整合现有的应用系统。
(五)建立电子身份体系 建立电子身份体系，并使用统一的电子身份体系为各种网络应用系统服务，使全校用户在所有的网络应用系统中都使用统一的电子身份，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性；对于数字校园来说，首要的任务就是要建立一套统一的电子身份管理系统，学校的每一个成员都有一个与其真实身份相对应的电子身份，用户可以使用自己的电子身份访问数字校园中有权访问的任何系统。
身份认证与授权控制（authorization）相互联系，一旦用户的身份通过认证以后，确定哪些资源该用户可以访问、可以进行何种方式的访问操作等问题。在数字校园中，建立一个统一的身份认证系统供各应用系统使用，授权控制由各应用系统自己管理。身份认证与授权控制（authorization）相互联系，一旦用户的身份通过认证以后，确定哪些资源该用户可以访问、可以进行何种方式的访问操作等问题。在数字校园中，建立一个统一的身份认证系统供各应用系统使用，授权控制由各应用系统自己管理。
