סיגל בן עמרם מנחה לשילוב המחשב בהוראה sigami@012.il

1. עקרונות ליצירת מצגת המלווה נושא נלמד סיגל בן עמרם מנחה לשילוב המחשב בהוראה sigami@012.net.il רישיון שימוש : CC ייחוס-שימוש לא מסחרי-שיתוף זהה

2. מצגת לימודית מצגת המשמשת למטרת הוראה ולימוד • זהו אמצעי המחשה שיכול לכלול טקסט, תמונות, אנימציות, קישורים למידע באינטרנט. • המורה יכול לבנות בקלות מצגת ולשלב בה תכנים מתאימים למטרות השיעור באופן מרוכז במקום אחד • ניתן להקרין את המצגת בשיעור כאמצעי המחשה ו/או כפתיחה לדיון • ניתן להעלות את המצגת לאתר ולפורום - לצפייה עצמית של התלמידים כפתיח למשימה ו/או כמקור מידע, אליו יצטרכו להתייחס במסגרת המשימה • כדאי לבחור נושא ממוקד למצגת. לא נושא נרחב סיגל בן עמרם מנחה לשילוב המחשב בהוראה sigami@012.net.il

3. מצגת לימודית שימו לב ! כלי המצגת אינו מתאים כפורמט למשימה הלימודית עצמה,כיוון שלא נוח לדפדף במצגת ולא ניתן לכתוב תשובות בתוך השקפים לצורך זה עדיף להשתמש ב – WORD או לכתוב את המשימה ישירות באתר או בפורום. דוגמה למשימה בתוך מצגת: משימה מתוקשבת לחורף - האם ניתן לבצע את המשימות? סיגל בן עמרם מנחה לשילוב המחשב בהוראה sigami@012.net.il

4. האחדה סגנונית שימוש בהנפשה - מעט ובמידה שזה משמש את מטרות ההוראה שימוש בצבעים היוצרים ניגודיות - רקע בהיר/גופן כהה ולהפך מידע חזותי ממחיש - תמונה, תרשים, סימולציה כתיבה בגופן גדול וקריא למרחוק: DAVID, ARIAL טקסטים קצרים: ראשי פרקים - 8 -6 שורות בשקף צורות ומסגרות מדגישות נקודות רצויות עיצוב המצגת למידע נוסף ודוגמאות : קישור למאמר: איך בונים מצגת טובה? שולמית הברון סיגל בן עמרם מנחה לשילוב המחשב בהוראה sigami@012.net.il

5. תוכן המצגת - הקפדה על: קביעת מטרות: מה אני רוצה להשיג? התאמת התוכן לקהל היעד חשיבה על ה"ערך המוסף" – מה ניתן להשיג באמצעות המצגת שלא ניתן להשיג בשיעור "רגיל" שילוב אמצעי המחשה ויזואליים: תמונות, קישור למידע מהרשת – סרטונים, סימולציות הצגת מקור/ות המידע וקישור אליו/אליהם סיגל בן עמרם מנחה לשילוב המחשב בהוראה sigami@012.net.il

6. משמעות המונח "ברא" את זה עדיף לכתוב כמאמר באתר או בדף מודפס בבואנו לבחון את מובנה של מילה מסוימת בעברית, עלינו לנסות ולהבין גם את משמעותה בארמית, שהיא שפתנו הקדומה עוד מימי אברהם, וליוותה אותנו בגלויות. בניגוד לעברית שהיא שפת ארץ ישראל, הארמית, שמשה תמיד כשפת התת-מודע של העם. מובן, שהעברית היא "הגבירה", אשר יצרה את היצירות היותר חשובות כדוגמת התנ"ך והמשנה, לעומתה הארמית שפת הגלות, יצרה את היצירות כדוגמת הגמרא והזוהר. לכן, בניתוח המילה "ברא" בעברית, משתמעת הבנה של "מלא", "שמן", כדוגמת התיאור בספר שופטים של עגלון מלך מואב: "ועגלון איש בריא מאד..." (שופטים ג' יג'), שבהמשך הדברים משתמע ש"בריאות" זו, משמעותה "שמן". אם כן, קונוטציה אחת של המילה "ברא" משמעותה מלא ובפנים. בארמית לעומתה משמעותה "בחוץ" (תני לברא...). לכן, משמעות המילה "ברא", ע"פ שני ההסברים, הוא דבר שהיה ב"פנים", והוצא "לחוץ". כך אנו מוצאים בהוראתו של יהושע לפנות את היער בהר אפרים: "כי הר יהיה לך כי יער הוא ובראתו..." (יהושע יז' יח'). כך גם : "ורגמו עליהן אבן קהל וברא אתהן בחרבותם..." (יחזקאל כג' מז'). ובפיוט של ר' אמנון ממגנצה : "אלה יחיון ואלה יבראון..." " ravsharki.org/audio3/Misc/maase-bereshit- matzeget.ppt

7. מה סכום הזוויות? דוגמה להנפשה המשרתת את מטרות ההוראה מתוך: מצולעים באתר: מרכז פסגה וירטואלי עיריית הרצלייה • ידוע לנו כי סכום הזויות במשולש הינו 180 מעלות. • מה יהיה סכום הזויות במרובע? • נעביר אלכסון מקודקוד המרובע. • התקבלו שני משולשים. 180 ° 180°

8. דוגמה לדיאגראמה מתוך: המים חומר לחיים הכדור הכחול המים מכסים כשני שלישים מכדור הארץ מה מסמל הצבע הירוק? ומה הכחול? יבשה מים

9. על ציר הזמן ב-30 בנובמבר 1947 הערבים תושבי הארץ וערביי מדינות ערב סירבו לקבל את קיומה של מדינה יהודית, ומיד לאחר הצבעה, פרצה בארץ לחימה של כנופיות ערביות תקפו. מה הגורם שהוביל לאירוע? ההצבעה באו"ם כ"ט בנובמבר 1947 מלחמת העצמאות ? היהודים הגנו על השטח שהוקצה להם על ידי האו"ם, ואף הרחיבו את האזור שבשליטתם. ב- 15 במאי 1948 פלשו צבאות מדינות ערב לארץ. ביום ה' באייר תש"ח 14 במאי 1948 - הכריז דוד בן-גוריון על הקמת מדינת-ישראל ? קווי שביתת הנשק שנקבעו בתום המלחמה ב - 1949, היו הגבולות הלכה למעשה של מדינת ישראל עד למלחמת ששת הימים בשנת 1967.

10. היכן יש יותר יהודים? מה מסמל הרקע האדום? מה מסמל הרקע הצהוב?

11. מתוך: יהדות התפוצות

12. אנימציה2 אנימציה3 קישורים לכתבות/ סרטונים/ סימולציות סרטונים מיוטיוב הוריקן The last leaf אלמנט התזונה כתבות החור באוזון תגלית נדירה חשוב ביותר - המורה יכיר היטב את התכנים אליהם מקושרת המצגת ויוודא התאמתם לנושא סיגל בן עמרם מנחה לשילוב המחשב בהוראה sigami@012.net.il

13. קישור לאתרי אינטרנט האתר שבוחרים להציג מתוכו יעמוד בכללי המצגת : טקסט - קצר טקסט - גדול או ניתן להגדלה תמונות - גדולות או ניתנות להגדלה רקע - מתאים לצפייה כמצגת דוגמאות מתאימות: רמי מאירי - ציורי קיר מפה- ymap סדנת ההיסטוריון – ליאונרדו 6 תמונות לזכר 6,000,000 צמח השדה - מגדיר צמחי בר חשוב ביותר - המורה יכיר היטב את התכנים אליהם מקושרת המצגת ויוודא התאמתם לנושא סיגל בן עמרם מנחה לשילוב המחשב בהוראה sigami@012.net.il